很多想要轉(zhuǎn)學的同學，大部分都是對當前就讀的院校不滿意，或者所就讀的專業(yè)不太滿意，那如果這時候想要轉(zhuǎn)到美國大學該怎么辦呢?

一、哪些人適合轉(zhuǎn)學到美國讀名校?

1. 高考失利，一直在自己不喜歡的大學里懊悔；

2. 考上了國內(nèi)一流大學，卻苦于對專業(yè)缺乏熱情；

3. 對知識的饑渴，國內(nèi)已經(jīng)不能再滿足你的期望；

4. 已經(jīng)在國外讀本科，但跟奧巴馬一樣，想進更好的大學；

5. 參加了“2+2”、“3+1”中外合作培養(yǎng)項目，但對合作院校不滿意。

二、轉(zhuǎn)學有哪些好處?

1. 轉(zhuǎn)學是第二次選擇大學和專業(yè)的機會?

絕大多數(shù)想要轉(zhuǎn)學的學生，幾乎都是對目前所在的學校不滿意，或者所學的專業(yè)缺乏興趣。通過轉(zhuǎn)學申請，你可以獲得重新選擇大學和專業(yè)的機會。

2. 與高中畢業(yè)出去讀本科相比，縮短了留美時間，節(jié)省了留學費用?

美國本科每年學費要比國內(nèi)高出數(shù)倍。高中畢業(yè)就出去讀本科意味著要支付4年的美國本科費用。在國內(nèi)本科修完部分學分后再轉(zhuǎn)學過去，可以節(jié)省留學費用。

3. 與申請研究生相比，節(jié)省了準備時間和精力?

申請研究生需要考GRE或者GMAT，而轉(zhuǎn)學出去讀本科，不需要考這兩項，相比較而言，節(jié)省了準備時間。

4. 與申請研究生相比，對托福成績要求相對較低一些，因此更容易申請到前50的院校。

5. 有利于將來研究生的申請?

通過轉(zhuǎn)學，盡早接受到更好的教育，在申請美國研究生的時候，更容易申請到名校和獎學金。

三、轉(zhuǎn)學需要哪些材料和條件?

標準化考試成績：托福成績；對于大一申請轉(zhuǎn)學的，部分學校可能要求提供SAT成績(相當于美國高考成績)；

成績單：大學成績單(GPA)、年級排名；

文書材料：個人陳述(PS)，主要內(nèi)容是解釋為什么進行轉(zhuǎn)學申請，為什么選擇這所學校；推薦信，可以請大學學院院長、大學教授、任課老師等幫忙寫推薦信；簡歷。

存款證明：準備好一年的學費和生活費資金證明即可。

課程描述：轉(zhuǎn)學的本質(zhì)是將原先學校修的學分轉(zhuǎn)到新的學校，從而免修已修的課程。“課程描述”，即是轉(zhuǎn)學分的最重要的憑證。由在讀大學出具原始的課程描述，然后將其翻譯整理成英文的格式，在申請的過程中一并寄送給學校。學校在錄取了學生后并且學生最終確定去學校后，學校會根據(jù)“課程描述”來審核可轉(zhuǎn)學分的數(shù)量。

四、轉(zhuǎn)學常見問答

1、什么人可以申請轉(zhuǎn)學去美國讀本科?

答：國家承認的?？苹虮究圃谧x生均可以申請轉(zhuǎn)學去美國攻讀本科學位。

2、轉(zhuǎn)學去美國讀本科的最佳時機是幾年級?

大一大二是比較理想的時機，當然大三也可以，只是未必是最理想的時機。但是總體來說，轉(zhuǎn)學是非常個性化的決定，必須具體情況具體分析才是。

3、為什么轉(zhuǎn)學的最佳時機是大一大二?

從功利的角度來說，這樣浪費的“學分”會少一些，大三轉(zhuǎn)學“浪費”的會多一些，多數(shù)學校能接受的最多的轉(zhuǎn)學學分是60，也就是說最理想的情況下，大三轉(zhuǎn)學只能轉(zhuǎn)過去兩年的學分。再從功利的角度來說，學分=學費，能夠轉(zhuǎn)過去的學分越多，意味著省學費。

4、轉(zhuǎn)學去美國讀本科，可以轉(zhuǎn)多少學分過去?

這個取決于對方大學對你所學課程的認可，比如對方會計專業(yè)要求你的A課程用A課本，可你用的B課本，那可能轉(zhuǎn)不過去;對方會計專業(yè)要求你學的是A課程，可你學的是B，那也可能轉(zhuǎn)不過去。有的學校在錄取時就給出多少學分轉(zhuǎn)換過去了，有的學校則是錄取后系里再進行學分的轉(zhuǎn)換。

5、轉(zhuǎn)學分的流程是什么?需要提交額外的材料嗎?

轉(zhuǎn)學分需要額外提交在讀大學的課程描述，流程為，由在讀大學出具原始的課程描述，然后將其翻譯整理成英文的格式(如果是在英語國家讀書，則不需翻譯)，一并寄送給學校。學校在錄取了學生后會根據(jù)課程描述來審核可轉(zhuǎn)學分的數(shù)量。

6、如果課程描述做得好，可以轉(zhuǎn)更多的學分嗎?

理論上課程描述是如實反映就讀大學的就讀課程的詳細信息，如課程名稱、所用教材、教學大綱、所修學分、所花時長等，所以所謂課程描述做得好，無非是在翻譯時更地道，格式更漂亮，是一些表面的東西，所以理論上學分轉(zhuǎn)得多或少，并不完全取決于課程描述。

好了，現(xiàn)在各位同學對轉(zhuǎn)學的優(yōu)勢和流程有了解一些了嗎?美國對轉(zhuǎn)學的政策還是相對可以的，它不像日本國家是不允許轉(zhuǎn)學。各位小伙伴若對美國轉(zhuǎn)學還有其他問題，歡迎和我們聯(lián)系。