當(dāng)下，2016年美國本科申請的最終結(jié)果已經(jīng)出來了，哈佛大學(xué)教育學(xué)院也公布了主題為“讓關(guān)愛他人之心在年輕人心中普及”的關(guān)于頂尖美國本科最新錄取標(biāo)準(zhǔn)的報告。這份報告不僅提示了未來美國大學(xué)錄取的新方向，也對未來申請者給出了具體、明確的操作建議。

更令這篇報道顯得特殊的是，包括常春藤盟校、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等絕大多數(shù)美國名校，都表示支持“讓關(guān)愛他人之心在年輕人心中普及”所倡導(dǎo)的這一招生理念改革。

這篇提示美國教育界招生取向變化的報告主要傳達(dá)了幾點意思。

第一，關(guān)心他人和公益將成為學(xué)校的主要錄取條件

長期以來，強調(diào)個人成就是美國教育的精髓。將關(guān)心他人和公益放在個人成就之上，無疑是對美式教育方向的一個大扭轉(zhuǎn)。

大多數(shù)亞裔專家對這個全新的大學(xué)招生理念表示質(zhì)疑。他們認(rèn)為作為一個教育機構(gòu)，招生官理所應(yīng)當(dāng)首先考慮學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，這樣強調(diào)關(guān)心他人的理念，會削弱申請者的“硬實力”， 甚至很多亞裔家長認(rèn)為這項報告是針對以考分高而聞名的亞裔學(xué)生的重磅炸彈。

我并不這么認(rèn)為。我想，這篇報告并非針對以高分而出名的中國學(xué)生，而是扭轉(zhuǎn)甚至統(tǒng)一了招生官的招生標(biāo)準(zhǔn)，對美國本土學(xué)生和國際學(xué)生同樣適用。

我對這些全新的招生指標(biāo)感到欣慰，以往的美國教育理念培育出了許多“優(yōu)秀”的功利主義者。他們從最好的大學(xué)畢業(yè)，拿到從事薪資最高的工作，活躍在美國政界和商界，成為了所謂的社會精英，但他們卻并沒有為社會創(chuàng)造有利價值。從2008年的美國金融危機到臭名昭著的“安隆事件”，這些受過高等教育、站在金字塔頂端、操控美國商界政界大局的“精英”們處處體現(xiàn)出了功利主義教育的弊端。而扭轉(zhuǎn)功利主義的社會現(xiàn)象是教育者的責(zé)任，所以我為這個哈佛議案叫好。

第二，倡導(dǎo)持續(xù)、有意義的社區(qū)服務(wù)

對于美國大學(xué)的申請者來說，社區(qū)服務(wù)早已不陌生。

為了大學(xué)申請，許多高中生會有目的地參加義工和社區(qū)服務(wù)，以此來豐富自己的簡歷和大學(xué)申請材料。不過，今后這種社區(qū)服務(wù)經(jīng)歷的操作性會越來越小，我對未來中國的美本申請者表示擔(dān)憂。

我們都清楚，申請美國留學(xué)的中國孩子大多家境算是比較殷實的，父母有能力和資源帶孩子去異地、甚至異國做慈善或志愿者活動，這樣的經(jīng)歷看起來很高端，但并不能真正體現(xiàn)孩子的愛心。

從今以后，美國大學(xué)的招生辦將更加看重孩子在家庭以及自己生活的社區(qū)中做的義務(wù)服務(wù)。 除此之外，招生官也會對學(xué)生做義工的時間長度有更苛刻的要求。蜻蜓點水式的志愿者服務(wù)不再會被考慮，持續(xù)一年以上的社區(qū)服務(wù)才有更有實質(zhì)意義。

第三，強調(diào)活動的質(zhì)量而非數(shù)量。領(lǐng)導(dǎo)力不再是重點

這份哈佛議案指出，長長的炫耀式的志愿者清單將不再為申請者加分。相反，大學(xué)招生辦傾向于學(xué)生在申請材料中陳述不超過4件志愿者經(jīng)歷。這幾件為數(shù)不多的志愿者經(jīng)歷應(yīng)是對申請者有特殊意義的，并從申請者的個人角度分享這個經(jīng)歷給自己帶來的意義。

在陳述這些志愿者服務(wù)的過程中，學(xué)生應(yīng)該意識到一味強調(diào)自己的領(lǐng)導(dǎo)力未必會被招生辦看重，招生官將更加看重這些經(jīng)歷和感受的真實性、多元性和道德性。

第四，培養(yǎng)孩子對他人貢獻(xiàn)的感恩以及對未來一代的責(zé)任心

除了在志愿者經(jīng)歷中體現(xiàn)學(xué)生關(guān)心他人和公益，學(xué)生對前輩們?yōu)樯鐣龅呢暙I(xiàn)表示感恩，并為未來一代創(chuàng)造更美好的世界的責(zé)任心，將尤其受到招生官垂青。

這項“軟指標(biāo)”不禁讓人想到不久前“臉書”老板馬克·扎克伯格為剛出生的女兒捐出自己99%的股份做公益一事。

當(dāng)許多富豪還在處心積慮地想著如何為后代保留巨額財富時，這個年輕富豪做的恰恰相反，他捐出大部分財產(chǎn)給公益，為了給后代留下一個更美好、更公平的世界。這樣的胸懷與格局，日益受到美國精英教育體系關(guān)注。

第五，降低標(biāo)準(zhǔn)化考試的重要性，大學(xué)申請拼“人品”

目前，這是受到華人家長特別抨擊的一點。

華人學(xué)生一向以考試高分而聞名，降低標(biāo)準(zhǔn)化考試成績等學(xué)業(yè)指標(biāo)，強調(diào)學(xué)生“人品”等軟指標(biāo)的舉措，在很多華人教育專家看來是極度不公平的。

其實，大學(xué)招生標(biāo)準(zhǔn)一直以來都是非常主觀的，不同的招生官看重的價值觀都有所不同，但有了這項哈佛議案以后，招生官就有了統(tǒng)一的價值觀，這對任何申請者都將是更加公平的。

這篇扭轉(zhuǎn)了美國一流大學(xué)申請大方向的報告，不僅是對美國教育理念提出的一個重要變革，實質(zhì)上更是對美國社會多年來功利主義傾向的一個抨擊。美國教育界的領(lǐng)導(dǎo)者已深刻意識到由于高等教育方向不當(dāng)所導(dǎo)致的各種社會弊端，教育界期待培育出的未來精英們是充滿同情心和社會責(zé)任感的。