Unigo評(píng)選出的媲美常春藤的那些牛校，你知道長(zhǎng)啥樣嗎?在Unigo這一大學(xué)資源網(wǎng)站上的學(xué)校排名系統(tǒng)中，有超過31,000名的大學(xué)在讀生針對(duì)他們所就讀院校的不同考量因素給出了1-10分的打分，以此分享他們對(duì)大學(xué)經(jīng)歷的真實(shí)感受。通過他們反饋的信息可以發(fā)現(xiàn)，除傳統(tǒng)意義上的常春藤盟校外，美國(guó)還存在大量的具有相當(dāng)高水準(zhǔn)的大學(xué)。因此，Unigo開始探索在高等教育方面可以與哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)相匹敵的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。
 

 

由Unigo評(píng)選出的新常春藤學(xué)校主要參照了以下四個(gè)方面的客觀數(shù)據(jù)，即：教學(xué)質(zhì)量、校園知美性、教授可接近性以及投票學(xué)生是否認(rèn)為該大學(xué)是一所“新常春藤”院校。據(jù)投票學(xué)生評(píng)價(jià)，新常春藤學(xué)校名單的上榜者可以提供給學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育，讓他們接觸到同樣有學(xué)識(shí)的同學(xué)，并獲得來自教授的真實(shí)關(guān)注度，以使得他們認(rèn)為這些學(xué)校和常春藤盟校一樣出色。

那么，這些被提名的院校是否真的足夠有說服力，是否具備了成為“新常春藤”院校的實(shí)力呢?

1.卡內(nèi)基梅隆大學(xué)

匹茲堡，賓西法尼亞州

對(duì)于卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的學(xué)生而言，他們所為之驕傲的是大學(xué)一流的學(xué)者們。在這所著名的大學(xué)里，學(xué)生們始終都在熱議著他們杰出的并以他們的方式“了解你是誰”的教授們。同時(shí)，由此營(yíng)造出的純粹的學(xué)術(shù)環(huán)境也令學(xué)生們贊不絕口。當(dāng)然，這樣的學(xué)習(xí)氛圍是不容得掉以輕心的。因此，學(xué)生們通常承載著不容小覷的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

一位二年級(jí)生表示，“大家往往都感覺自己是笨拙的”。但是，至少他們都“笨”到一起去了。另一位高年級(jí)生說道，“每個(gè)人都笨、每個(gè)人都有緊迫感、每個(gè)人都是怪胎和工作狂。這物以類聚的感覺真好”。“其實(shí)每個(gè)人都有一些怪癖,你真的不需要隱藏...我們都稍不正常，但是我們都會(huì)成為未來的領(lǐng)袖。”事實(shí)也確實(shí)如此。卡內(nèi)基梅隆的知名校友遍布各個(gè)領(lǐng)域，如知名藝術(shù)家安迪.沃霍爾、時(shí)尚品牌橘滋(JuicyCouture)的創(chuàng)始人、美國(guó)施樂(Xerox)的首席執(zhí)行官以及好萊塢影星扎克瑞·昆圖，其多樣性令人難以置信?？傊?，對(duì)于在讀生而言，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)就是一所“走進(jìn)來時(shí)你已經(jīng)很聰明、走出去時(shí)你更富有智慧，并學(xué)到你能學(xué)到的一切知識(shí)的學(xué)術(shù)殿堂。”

2.杜克大學(xué)

達(dá)勒姆，北卡羅來納州

杜克大學(xué)的校園就像是一處占地8,000英畝的哥特式仙境，提供給學(xué)生們田園詩(shī)般的大學(xué)生活。然而，這不意味著學(xué)生們就有足夠多的閑暇時(shí)間去領(lǐng)略校園的風(fēng)景。

一位大二的工程專業(yè)生就提到，“杜克是當(dāng)之無愧的一流大學(xué)，課業(yè)也很難，根本沒有時(shí)間可以用來消磨。”此外，他還補(bǔ)充道，“這里的學(xué)生都很聰明。”大家都為自己的母校感到驕傲。“除此之外，我們成功的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也值得我們?yōu)橹院馈Ｎ覀兙褪且蝗盒闹谐錆M自豪之情的學(xué)生，因?yàn)槲覀兌紵釔鄱趴恕?rdquo;盡管也有一些人曾抱怨在本科生群體中有嚴(yán)重的白人學(xué)生特權(quán)傾向，但是，另一些人也表示他們很驚訝于校園內(nèi)學(xué)生的多樣性程度。一位來自卡姆登(美國(guó)新澤西州西南部港市)的大二生寫道，“我來自這個(gè)國(guó)家最貧困的城市，可是我沒有感到自己格格不入。”“杜克在過去的幾年中很重視招收背景不同的學(xué)生，這種改善也恰恰駁斥了關(guān)于我們中的大部分人都是富家子弟的說法。”此外，“就讀于杜克的學(xué)生多是善于交際、智慧且為人和善的，而不勢(shì)力。”總的來說，“杜克的大部分學(xué)生都很熱愛這所學(xué)校，且認(rèn)為這所大學(xué)對(duì)于他們而言再合適不過。”

3.約翰霍普金斯大學(xué)

巴爾的摩，馬里蘭州

“當(dāng)我告訴周圍的人，我即將就讀于約翰霍普金斯大學(xué)時(shí)，他們通常會(huì)問我想要成為什么類型的醫(yī)生。這只是因?yàn)槲覀儞碛腥雷钪尼t(yī)學(xué)院。然而這并不代表我們只開設(shè)醫(yī)科類課程。”

你聽到的來自霍普金斯學(xué)生最多的心聲就是，他們想讓你了解這所位于巴爾的摩的學(xué)校除了醫(yī)學(xué)還有很多讓人稱贊的專業(yè)和課程。一名霍普金斯的學(xué)生說道，“作為一名國(guó)際關(guān)系專業(yè)的學(xué)生，我能在這里接觸到這個(gè)國(guó)家偉大的思想。”其它的學(xué)生也反饋，“社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)往往是會(huì)被忽視的學(xué)科--我們卻擁有眾多真正排在前十的人文類課程。”但是，不論是哪個(gè)專業(yè)的學(xué)生，都會(huì)有緊迫感。“我們來到霍普金斯，因?yàn)樗梢砸I(lǐng)我們到達(dá)我們想去的地方：醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院以及大型投行企業(yè)。”

此外，霍普金斯的學(xué)生還可以同時(shí)感受校園和都市這兩種氛圍。“盡管巴爾的摩不是一個(gè)大城市，但它足以給你接連不斷的驚喜，而且它離華盛頓特區(qū)的路程很短。”當(dāng)然，霍普金斯的任何學(xué)院都樂于招收各種各樣的學(xué)生。“這里有求勝心切的低氣壓群體，他們會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不佳而沮喪，且缺乏足夠的溝通能力...但是，這里也有性格外向的族群，他們開心地在圖書館學(xué)習(xí)，同時(shí)致力于他們所熱衷的志愿者活動(dòng)。”

總體而言，約翰霍普金斯大學(xué)是一所極具包容性的綜合大學(xué)，它為學(xué)生提供美好的體驗(yàn)。盡管它具有極高的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)性，但克服這個(gè)挑戰(zhàn)會(huì)讓學(xué)生受益終身。

4.紐約大學(xué)

紐約市，紐約州

紐約大學(xué)是美國(guó)最熱門的學(xué)校之一。這部分上是因?yàn)樗軌蛭駣W爾森姐妹(美國(guó)電視明星)這樣的年輕名人前來就讀。但是，隨后，這些八卦明星們卻漸漸隱退了，強(qiáng)勢(shì)的學(xué)術(shù)力量重返舞臺(tái)。學(xué)生們稱贊這里“世界級(jí)”的教育。誠(chéng)然，其Tisch藝術(shù)學(xué)院和Stern商學(xué)院都處在領(lǐng)先地位。紐約大學(xué)在公眾心目中的形象已經(jīng)離其它頂尖院校的水平相差無幾了。

紐約大學(xué)還擁有其他院校無法比擬的優(yōu)勢(shì)，即紐約市中心的絕佳地理位置。它可以“提供給學(xué)生極具挑戰(zhàn)性的、充滿刺激的和相當(dāng)獨(dú)特的大學(xué)體驗(yàn)。”就像生活在紐約市的居民一樣，學(xué)校的本科生在性格和背景方面也各有特點(diǎn);對(duì)于選擇就讀于紐約大學(xué)，他們也都有各自的理由。

一名大三年級(jí)的心理學(xué)專業(yè)生表示，“大家來自世界各地，而我愛這種環(huán)境。大一的時(shí)候，我的鄰居是一對(duì)來自澤西州的黎巴嫩雙胞胎;大二的時(shí)候，是兩個(gè)分別來自荷蘭和瑞士的女孩。”“假設(shè)學(xué)校食堂有三張餐桌，一張將會(huì)坐著穿polo衫的白種紈绔子弟、一張坐著快活的印度孩子(以及典型的亞洲人和白種人)，而最后一張桌子將坐著穿著樂隊(duì)T恤、帆布鞋，頭型搖滾的音樂少年。”除了這樣的多樣性，對(duì)于本科生們還有一件不變的事情：得益于他們所處的環(huán)境，學(xué)生們可以作為紐約大學(xué)社區(qū)的一員充分地享受這里帶來的一切與眾不同的經(jīng)歷。“你就身處市中心，你可以探索到很多好地方，而這種校園經(jīng)歷是不同于(其實(shí)，在我看來，是優(yōu)于)其它任何學(xué)校的。”

5.西北大學(xué)

埃文斯頓，伊利諾伊州

對(duì)于西北大學(xué)的有抱負(fù)、有積極性的學(xué)生而言，抵御冬季的寒冷天氣也許并不是最難的事情，但卻是不可回避的挑戰(zhàn)。然而，“正是對(duì)寒冷的抱怨將我們聚集到了一起，”一名二年級(jí)生說到;得益于成功的體育活動(dòng)，這所Big Ten大學(xué)聯(lián)盟的學(xué)生們?cè)谶@里鍛煉了體魄。“這里是冷，但是我們卻有強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)自豪感做精神支撐。”戲稱自己為“謙卑的西北人”的學(xué)生們都很專注于他們的教育。他們“不出去玩、不開party，也不會(huì)想如何去結(jié)識(shí)異性。”當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，“你遇到的每一個(gè)人，都是那么的富有智慧、富有情商、腳踏實(shí)地以及充滿對(duì)生活的激情。”一位大一新生說道。盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)方面很用功，但同時(shí)他們也會(huì)抽時(shí)間去埃文斯頓郊外的社區(qū)去放松自己，而那里離大城市芝加哥只有幾分鐘路程。”

回到校園教學(xué)上來，西北大學(xué)的一個(gè)突出的學(xué)術(shù)特點(diǎn)是，它的一個(gè)學(xué)年中有四個(gè)而不是兩個(gè)學(xué)期，其中每個(gè)學(xué)期都有自己的期中考試和期末考試。當(dāng)一部分學(xué)生抱怨一年四個(gè)學(xué)期所帶來的令人無法停歇的課業(yè)負(fù)擔(dān)時(shí)，還有一部分人認(rèn)為這是西北大學(xué)的亮點(diǎn)。一位大一新生寫道，“正是因?yàn)閷W(xué)季制，我們可以在四年的本科教育中修讀雙學(xué)位，或者只是學(xué)習(xí)到比其他學(xué)校的學(xué)生能修讀的更多課程。”另一位學(xué)生則是這樣總結(jié)這所大學(xué)的，“讓我這么說吧，有很多因素把我們這群人聚集到了一起，比如抗壓性、寒冷的冬天、豐富的校園色彩。如果你喜歡迎接挑戰(zhàn)，那么你選對(duì)地方了。”

6.塔夫茨大學(xué)

梅德福，馬薩諸塞州

塔夫茨大學(xué)的學(xué)生們說這所學(xué)校集合了全世界優(yōu)秀的學(xué)生。“金發(fā)女孩們會(huì)給塔夫茨雙倍的認(rèn)可。”一位二年級(jí)生說，“我們不會(huì)自卑，但也不會(huì)自大;我們不會(huì)太學(xué)術(shù)，也不會(huì)過于熱愛體育;我們很有抱負(fù)，但是也能認(rèn)識(shí)到社會(huì)潛在因素對(duì)于我們決定的影響。”塔夫茨的學(xué)生在周末的時(shí)候都會(huì)花時(shí)間參加兄弟會(huì)組織或開家庭聚會(huì)，然而他們始終放在首要位置的是他們的學(xué)習(xí)。一位大三學(xué)生寫道，“大部分塔夫茨的學(xué)生們都會(huì)有些書生氣。因此，即便是在周六的晚上花些時(shí)間在宿舍學(xué)習(xí)也不是件壞事。但是，我同樣知道如何享受生活。”

塔夫茨大學(xué)的校園距波士頓約20分鐘的路程，因此，往返與波士頓和學(xué)校是很方便的。從波士頓市區(qū)回來的學(xué)生們都對(duì)塔夫茨的一流教育很有信心，因?yàn)槟切┪磥砜赡艹蔀樗麄児椭鞯娜硕己苜p識(shí)這所名牌大學(xué)。一位大一新生寫道，“塔夫茨是一顆冉冉升起的新星，隨著時(shí)間的推進(jìn)，我們的學(xué)位將會(huì)有所增值，因?yàn)樗虼恼兊迷絹碓接忻麣狻?rdquo;另一名同樣感到滿足的學(xué)生卻表達(dá)得相對(duì)直白，“如果你選在去塔夫茨，這將意味著你有很好的機(jī)會(huì)，掙更多的錢。”總體說來，塔夫茨的學(xué)生們都為之自豪。“塔夫茨的孩子們愛塔夫茨。Jumbo象是我們的吉祥物，我們每名成員都很愛他。我們是一所處在上升期的大學(xué)，如果你來了，你就會(huì)深深愛上這個(gè)厚實(shí)的家伙。"

7.弗吉尼亞大學(xué)

夏洛茨維爾，弗吉尼亞

被公認(rèn)為全美最有聲望之一的公立大學(xué)--弗吉尼亞大學(xué)吸引著全國(guó)乃至全世界的學(xué)生們。位于夏洛茨維爾小鎮(zhèn)，弗吉尼亞大學(xué)的校園以其杰斐遜派的建筑而聞名，大多數(shù)的本科生將學(xué)校的美感和悠久歷史視為令他們賓至如歸的獨(dú)特要素。一名近期成為校友的人寫道，“就讀于弗吉尼亞最棒的一件事就是它美麗的、振奮人心的校園，尤其是它的周邊環(huán)境。 磚砌建筑、人行橫道;放眼望去盡是綠色植物、鮮花和樹木;還有新古典主義和傳統(tǒng)建筑。”從體育戰(zhàn)歌到校園活動(dòng)再到秘密社團(tuán)，弗吉尼亞大學(xué)展示著彰顯其身份的方方面面的特色。

此外，這里有著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。弗吉尼亞大學(xué)的學(xué)生們都以極其嚴(yán)肅的、專注的態(tài)度對(duì)待自己的學(xué)習(xí)和工作。“在這所大學(xué)里，學(xué)術(shù)排在第一位。”“如果你高中畢業(yè)時(shí)平均成績(jī)?cè)?.0以上，在這里偶爾得B或C也無足為奇。”在這樣的環(huán)境里，聰明和有天賦的學(xué)生大有人在，“即便你已經(jīng)做得很令人滿意了，你也未必能夠脫穎而出。”一位在修讀計(jì)算機(jī)科學(xué)的大一新生寫道。這所傳統(tǒng)的南方學(xué)校以“男生都打領(lǐng)帶，女生都戴珍珠”的形象著稱。但事實(shí)上，你只有在剛?cè)雽W(xué)的幾周里會(huì)覺得這里的學(xué)生都是一個(gè)類型，可是半學(xué)期下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣的學(xué)生。當(dāng)然，無論什么樣的學(xué)生，他們都可以相處得很好，“校園內(nèi)比比皆是幫助別人開門，以及表示謙讓和感謝的場(chǎng)景。”鑒于它的歷史、學(xué)術(shù)和學(xué)生，弗吉尼亞大學(xué)在美國(guó)受到了尊崇和重視。

8.華盛頓大學(xué)圣路易斯分校

圣路易斯，密蘇里州

華盛頓圣路易斯大學(xué)的學(xué)生深知他們?cè)诮邮苤咚疁?zhǔn)的教育，但是他們希望學(xué)校的聲望能夠正確反映其教學(xué)水準(zhǔn)。“我希望有更多的人知道真正的華盛頓圣路易斯有多棒，”一位大一新生寫道。而他反應(yīng)的卻是大多數(shù)學(xué)生都在指出的問題。穿著運(yùn)動(dòng)服的學(xué)生們反饋到，“這所大學(xué)以坐落于圣路易斯為傲，但是除了中西部地區(qū)以外，人們卻都認(rèn)為我們學(xué)校在西雅圖或華盛頓特區(qū)。”盡管如此，這里的學(xué)生是“聰明且專注的”，同時(shí)，“這里的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)，教授采用正態(tài)曲線評(píng)分法，導(dǎo)致學(xué)生很難得到A的成績(jī)。”因此，學(xué)生們既要達(dá)到自己學(xué)術(shù)上的成功又要追求和其他同齡人相比較的優(yōu)勢(shì)。“這里有近6,000名本科生，對(duì)于我而言是很理想的規(guī)模，不會(huì)大到讓人有壓迫感，也不會(huì)小到讓你能結(jié)識(shí)所有同學(xué)。”另外，“這里的行政管理很注重本科生的成長(zhǎng)，這使得你可以在一所綜合類大學(xué)里獲得像文理學(xué)院一樣的關(guān)懷和重視。”

華盛頓圣路易斯的校園十分美麗，坐落在克萊頓的高檔社區(qū)，“周圍林立著貼上昂貴價(jià)簽的大廈。校外的小路上和街道上種植著老橡樹。因此，秋天很適宜出游。”學(xué)生們更傾向于“白種人、身體健康且思想意識(shí)自由”。大部分學(xué)生來自州外，也有一部分是猶太人。一位大一女生說道，“這里的男生為人都很和善，他們知道怎么尊重女孩兒。”約四分之一的學(xué)生參加了兄弟會(huì)或姐妹會(huì)，但是每個(gè)學(xué)生都明白，學(xué)業(yè)是第一位的。“作為全美排名第11的大學(xué)，人們都很嚴(yán)肅地看待學(xué)術(shù)問題。如果你不介意這里激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，同時(shí)也愿意享受愜意的生活，你就應(yīng)該來華盛頓圣路易斯大學(xué)。”

9.韋爾斯利學(xué)院

韋爾斯利鎮(zhèn)，馬薩諸塞州

這所規(guī)模不大，但卻競(jìng)爭(zhēng)激烈的女子大學(xué)坐落在馬薩諸塞州，這里的學(xué)生都非常聰明且善于溝通，能夠以樂觀的心態(tài)討論著如山般的學(xué)業(yè)重負(fù)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度。韋爾斯利的學(xué)術(shù)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，班級(jí)規(guī)模小，學(xué)生和教授之間的緊密互動(dòng)使得學(xué)生在學(xué)習(xí)上無法懈怠。韋爾斯利的女孩兒們說她們喜歡這種微型課堂，以及由此帶來的活躍氣氛和很高的課堂參與度。“如果你缺課了，你就會(huì)收到教授的郵件，問你是否出了什么狀況。這種情況并不稀奇。”一名大二年級(jí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生說道。“沒有什么能讓你以一種不顯眼的方式翹課。你的缺席肯定會(huì)被注意到。”在這里，教授們受到學(xué)生的一致愛戴，他們會(huì)花時(shí)間和學(xué)生們?cè)谡n后談?wù)搶W(xué)習(xí);學(xué)生們也有機(jī)會(huì)和教授或他們的家人一起共進(jìn)晚餐。韋爾斯利的學(xué)生群體是多種多樣的，任何類型的學(xué)生都是受歡迎的。

一位學(xué)生寫道，“我從未接觸到過這樣的環(huán)境，這里能包容不同的信仰、生活方式、性取向、種族和經(jīng)濟(jì)狀況”。然而，另一位學(xué)生卻說，“韋爾斯利的學(xué)生更在乎你的政治觀點(diǎn)是否正確。”“你所說的或所做的任何事情可能都會(huì)受到其他學(xué)生的推敲，以驗(yàn)證你的行為或觀點(diǎn)是否構(gòu)成一種歧視。即便你只是在表述你對(duì)冰激凌的偏好，我敢保證也會(huì)有韋爾斯利的女生站出來說你這是一種偏見，只是因?yàn)槟愫退矚g的不是同一款冰激凌。”總而言之，“盡管有時(shí)學(xué)生們看上去是瘋狂的，但是她們只是想證明她們克服了強(qiáng)大的挑戰(zhàn)，并因此值得贊美。”“如果你是一個(gè)在尋找優(yōu)質(zhì)教育的女生，韋爾斯利學(xué)院絕對(duì)會(huì)是你正確的選擇。”

10.威廉姆斯學(xué)院

威廉斯敦，馬薩諸塞州

威廉姆斯學(xué)院有約2,000個(gè)本科生，學(xué)術(shù)的重點(diǎn)是教學(xué)，而不是研究。教授與學(xué)生建立了凌駕于課堂教學(xué)之上的良好關(guān)系。一位大一新生寫道，“這一刻對(duì)我而言是永遠(yuǎn)難忘的，我的數(shù)學(xué)老師在上第一節(jié)課之前就已經(jīng)順便知曉了我的名字。”專題報(bào)告和冬季學(xué)習(xí)項(xiàng)目是兩個(gè)不同尋常的學(xué)術(shù)機(jī)會(huì)，它們?cè)诤艽蟪潭壬隙x了威廉姆斯的教育水平。在專題報(bào)告活動(dòng)上，一位教授帶領(lǐng)兩位學(xué)生(解讀：這體現(xiàn)了很高的個(gè)性化關(guān)注)。這項(xiàng)活動(dòng)占了威廉姆斯大學(xué)經(jīng)歷很重要的比重;在會(huì)議上，學(xué)生呈現(xiàn)他們的學(xué)術(shù)論文和評(píng)論性文章，然后與教授一起開展探討。”在冬季學(xué)習(xí)項(xiàng)目過程中，學(xué)生可以參加與眾不同的課程、出國(guó)學(xué)習(xí)或者完成一個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目。整體而言，學(xué)生們更重視這個(gè)認(rèn)真的過程，而不單純是取得的成績(jī)，他們說學(xué)生之間并不是相互競(jìng)爭(zhēng)的。

一位大二學(xué)生說道，“在威廉姆斯，最棒的一件事就是，談?wù)撃愕某煽?jī)是一件禁忌。這里營(yíng)造的是真正了不起的、非競(jìng)爭(zhēng)式的學(xué)術(shù)氛圍。”當(dāng)學(xué)生完成學(xué)業(yè)后，他們就會(huì)走出去，欣賞這里獨(dú)特且自然的校園風(fēng)景。善于戶外活動(dòng)或善于溝通的學(xué)生也不介意一起在校園里享受生活。“我們來到這里是為了學(xué)術(shù)知識(shí)，同時(shí)也是為了結(jié)識(shí)朋友。”簡(jiǎn)而言之,這也是威廉姆斯學(xué)院的一個(gè)賣點(diǎn)。