李同學(xué)畢業(yè)于武漢大學(xué)的人力資源管理專業(yè)（輔修金融）。李同學(xué)的愛好特長是旅游，音樂和戲劇表演。承載學(xué)校單人戲劇社的成員，在校期間獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，如校優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀班干部。最值得一提的是李同學(xué)曾獲得學(xué)校的一等獎(jiǎng)學(xué)金一次和二等獎(jiǎng)學(xué)金兩次。讓我們一起來看看李同學(xué)在威久申請到心儀大學(xué)的經(jīng)歷吧。

李同學(xué)

咨詢顧問：威久留學(xué)美國部夏老師

學(xué)生背景：

學(xué)校：武漢大學(xué)

專業(yè)：人力資源管理(輔修金融)

愛好特長：旅游，音樂，戲劇表演

在校職能(社團(tuán)學(xué)生會(huì))：戲劇社成員

在校期間獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)：校優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀班干部

是否獲得獎(jiǎng)學(xué)金：一等獎(jiǎng)學(xué)金1次，二等獎(jiǎng)學(xué)金2次

 

 

在前期咨詢顧問老師給到學(xué)生什么幫助：

1. 李同學(xué)一直對金融學(xué)很感興趣，對自己后期的職業(yè)規(guī)劃也是計(jì)劃在金融領(lǐng)域，但是家人覺得李同學(xué)輔修金融背景申請MSF的話會(huì)難度很大，也去不到很好的學(xué)校，其次是后期即使申請到了，做金融相關(guān)的工作的話壓力是非常大的，所以李同學(xué)和家里人的意見有些不一致，后來威久的夏老師給李同學(xué)做了相關(guān)職業(yè)測評以及性格測評，測試結(jié)果覺得李同學(xué)的性格還是比較適合申請HR，后來夏老師也給李同學(xué)大致說了下后期的就業(yè)方向，所以李同學(xué)還是計(jì)劃選擇申請HR。

2. 李同學(xué)簽約的時(shí)候才大二，所以老師給我做了詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃方案，并且要求李同學(xué)再各個(gè)階段把必須完成的事情完成，并且積極鼓勵(lì)李同學(xué)提升背景，也給了李同學(xué)比較好的建議，包括建議李同學(xué)去加州伯克利上暑期課程，以及建議李同學(xué)在國內(nèi)單位實(shí)習(xí)，讓李同學(xué)和清晰明了的有目的的在規(guī)劃留學(xué)，父母對李同學(xué)的準(zhǔn)備進(jìn)度也非常了解。

申請過程中遇到了哪些問題：

在申請的過程當(dāng)中擇校是非常大的難題，因?yàn)槊绹_設(shè)HR的學(xué)校并不多，專業(yè)排名靠前的學(xué)校的申請難度也是異常大的，所以在擇校的時(shí)候有點(diǎn)不敢申請比較好的學(xué)校，李同學(xué)是計(jì)劃美國加拿大一起申請的。

另外在準(zhǔn)備GMAT的途中遇到了難題，始終達(dá)不到很理想的分?jǐn)?shù)，托福也是好幾次還沒有達(dá)到100以上，期間李同學(xué)也非常沮喪，也想退縮，放棄這條艱難的路。李同學(xué)的GPA也不是非常占有優(yōu)勢，只是屬于中等偏上，這也是李同學(xué)的軟肋之一。

申請過程中從威久獲得的幫助：

1. 威久的夏老師給我做了專業(yè)的職業(yè)測評，感覺測試結(jié)果還是非常實(shí)在的， 也讓李同學(xué)自己非常深刻的了解到了自己，為自己選擇了適合自己的申請專業(yè)，讓李同學(xué)變得不在盲目和焦慮

2. 期間李同學(xué)有過想放棄留學(xué)，夏老師一次一次的鼓勵(lì)，讓李同學(xué)堅(jiān)定了留學(xué)這條路走下去的信心，沒有夏老師的鼓勵(lì)，可能中途李同學(xué)就放棄留學(xué)，選擇國內(nèi)研究生了。

3. 背景提升的重要性對申請名校確實(shí)是感覺非常重要的。

獲得Offer的感謝(或是對學(xué)弟學(xué)妹分享的經(jīng)驗(yàn))：

非常感謝威久的夏老師和文簽部的老師們，有了你們的幫助李同學(xué)才能入讀名校，所以在選擇留學(xué)機(jī)構(gòu)的時(shí)候還是要選擇大品牌，靠譜的老師，能真正把學(xué)生的留學(xué)事當(dāng)成自己的責(zé)任，而不僅僅是為收了錢保證案子成功而已。

 

 

錄取結(jié)果：賓夕法尼亞州立大學(xué)，伊利諾伊大學(xué)香檳分校，密歇根州立大學(xué)、明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校