在海外留學的學子去申請美國留學讀研更容易一些，因為對于海外留學生來說，有著很多的優(yōu)勢政策。

平均成績，即GPA

我發(fā)現(xiàn)一個很有意思的現(xiàn)象，在美國讀本科的學生GPA普遍比較高，3.7，3.8以上的同學很多。這就讓我們不禁奇怪，怎么出國以后大家學習成績都這么好-當你了解美國大學的教學體制就不難發(fā)現(xiàn)，美國大學的壓力和國內(nèi)大學不一樣，國內(nèi)讀書的同學成績基本上由每個學期的期末考試決定，一旦有哪一門失守，或者考試狀態(tài)不好，都會導致總體GPA下降。而美國大學的考試很多，兩周一小考，每月一大考，期中考，期末考，出勤率也會記入成績。期末考試成績在一些學校只占到40%的權重。中國同學從小就不怕考試，面對這種持續(xù)性的考試壓力，他們表現(xiàn)當然很好，所以總體成績都不錯。

學校背景

中國同學去美國讀本科的同學很多進入了美國百名以前的學校，即使不是百名以前的學校，也是口碑不錯的學校。美國大學之間互相了解，了解就會產(chǎn)生信任，即使排名不是特別高，賓州州立，明尼蘇達，普渡這些學校在美國也都很有聲望，這些學校的同學在申請的時候也會獲得更多的信任。而美國大學教授對中國大學的了解非常有限，他們提到中國大學時只會反復提到清、北、復、浙幾所學校。而這種不了解，就會產(chǎn)生不信任，以至于很多在中國讀書的同學在申請時被美國大學強制要求進行WES或ECE成績單認證。

信息不對稱

在國外讀書的同學有很多機會提前了解美國研究生的教育和申請，甚至有些同學早早的就去參觀了Dream School，拜訪了導師。這使他們在申請時取得了先機。有了這些優(yōu)勢，在海外讀書的同學也就有了更高的期待，更高的期待必然會帶來更激勵的競爭和更高的申請要求。怎樣能夠從一名美國普通高校的學生成為一名美國名校的學生呢-試想一下，當眾多GPA3.7+，GRE 320+，GMAT700+ 的海外申請者一起競爭的時候，決定勝負的將是更加合理的選校，更加有個性的文書，更加精準的套磁，更加有針對性的面試準備。針對這幾項功課，我們的輔導老師下足了功夫，而對于在海外讀書的學生而言，這就是我們存在的意義，在我們的幫助下，不斷有同學從Purdue申到了MIT，從Penn State 來到了U Penn，從USC進入了Stanford。

不需要托福成績

美國很多學校規(guī)定，在英語為母語的國家讀書兩年或兩年以上的申請者申請研究生的時候，可以免除托福成績。于是在國內(nèi)同學在被托福折磨的時候，在美國、英國、加拿大等國讀書的同學們已經(jīng)開始思考如何開展實習和科研工作。而且，有些學校的托福要求過高，即使在美國讀書的學生很多也未必能達到，比如斯坦福的計算機要求托福最低分要求113，在美國讀書的同學巧妙的規(guī)避掉了這一困難。

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