許多小伙伴在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)過(guò)程中，時(shí)常會(huì)聽(tīng)到一些江湖傳聞：美國(guó)大學(xué)不僅要看成績(jī)分?jǐn)?shù)，而且他們更看重申請(qǐng)者的創(chuàng)新能力、組織策劃能力、領(lǐng)導(dǎo)力以及學(xué)習(xí)的潛力等等。這些可是真的，尤其是美國(guó)名校，以上的這些點(diǎn)通通它們都會(huì)關(guān)注!令人驚訝的是，我們發(fā)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力一欄，留個(gè)學(xué)還得重視領(lǐng)導(dǎo)力?這是怎么回事，和威久小編一起來(lái)看看吧!

各大美國(guó)名校對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的解讀

在哈佛的網(wǎng)站上，領(lǐng)導(dǎo)力被列在第三位，就排在兩個(gè)不言自明的特質(zhì)之后。在耶魯?shù)木W(wǎng)站上也是如此，網(wǎng)站引用了耶魯前校長(zhǎng)Kingman Brewster的話：“我們需要做出判斷——耶魯?shù)慕逃欠衲軒椭暾?qǐng)者在各自的行業(yè)中成為領(lǐng)導(dǎo)者”;“我們的目標(biāo)一向如此”;還強(qiáng)調(diào)了“我們致力于尋找那些在耶魯?shù)膸椭履艹蔀樗麄冞@代人領(lǐng)袖的學(xué)生，無(wú)論他們希望追求什么”。

普林斯頓大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)Janet Lavin Rapeleye在紐約時(shí)報(bào)上發(fā)表的文章觀點(diǎn)也是驚人的類似：“我們尋找的學(xué)生要具備能成為自己所在領(lǐng)域和社區(qū)領(lǐng)袖的特質(zhì)”。(普林斯頓的錄取委員會(huì)網(wǎng)站也是如此，把領(lǐng)導(dǎo)力列為課外活動(dòng)部分的一個(gè)重要素質(zhì)：“我們要尋找那些有能力改變自己的學(xué)校和社區(qū)的學(xué)生，因此請(qǐng)告訴我們有關(guān)你的領(lǐng)導(dǎo)才能的活動(dòng)、興趣、特殊技能和其他課外活動(dòng)。”)

也許有人會(huì)說(shuō)，留個(gè)學(xué)而已，為啥那么看重領(lǐng)導(dǎo)力呢?在各種群體中，領(lǐng)導(dǎo)畢竟是少數(shù)人，個(gè)別人。不是領(lǐng)導(dǎo)就不能去美國(guó)留學(xué)了嗎?

領(lǐng)導(dǎo)力究竟是什么?

領(lǐng)導(dǎo)力不是權(quán)力，不是發(fā)號(hào)施令，不是頭目。美國(guó)名校招生官期待看到的是一個(gè)全面、立體的高中生，他們期待找到那些主動(dòng)關(guān)懷別人、可以聰明地與別人交談的人，愿意始終走在隊(duì)伍最前面，并不斷自我成長(zhǎng)、自我完善，能夠?yàn)閯e人指引所要走的道路，并鼓勵(lì)他們和自己一同走完道路的學(xué)生群體的靈魂人物。這才是招生官所看重的領(lǐng)導(dǎo)力。

表面看來(lái)，名校錄取的學(xué)生都是學(xué)習(xí)成績(jī)好、參加活動(dòng)多的高中生。但是實(shí)際上，名校往往看中的不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)以及參加活動(dòng)所能獲得的經(jīng)驗(yàn)，更看中的是在如此繁重的課業(yè)和課外活動(dòng)的壓力下，合理安排時(shí)間和精力、科學(xué)分配和管理資源，以及利用已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)未來(lái)的能力。這種能力，當(dāng)然也是領(lǐng)導(dǎo)力的重要方面。具備這樣能力的人，由于管理和分配時(shí)間和精力的關(guān)系，在某個(gè)方面可能只是一個(gè)跟隨者，但在其投入專注力的領(lǐng)域，恰有條件成為一個(gè)領(lǐng)跑者和領(lǐng)導(dǎo)者。

中國(guó)家長(zhǎng)的理解誤區(qū)

中國(guó)家長(zhǎng)往往將領(lǐng)導(dǎo)力理解為“權(quán)力”，而且是一種組織權(quán)力，就像他們平時(shí)所見(jiàn)的大大小小領(lǐng)導(dǎo)所具有的權(quán)勢(shì)一樣，能夠管人，發(fā)號(hào)施令，他們認(rèn)為這就是領(lǐng)導(dǎo)力。固然，世界上有很多大權(quán)在握的強(qiáng)人，風(fēng)光無(wú)限吃香喝辣頤指氣使，怎么形容都不為過(guò)。但同時(shí)也有像曼德拉，像昂山素季這樣的人，一輩子有很多時(shí)間都在監(jiān)獄度過(guò)，孑然一身，不僅“管”不了別人，連自己本身都不能自由支配。但他們卻是真真正正的領(lǐng)袖，是世界風(fēng)云中的權(quán)力者，不僅作用于當(dāng)下，還將流芳于后世。他們的“權(quán)力”不是來(lái)自于控制，而是來(lái)自于影響，是思想和人格的結(jié)果。

不能狹隘地理解“領(lǐng)導(dǎo)力”。 如果不能從更深更廣的角度去理解所謂的領(lǐng)導(dǎo)力，“培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力”這件事也會(huì)做偏。中國(guó)學(xué)生的家長(zhǎng)拼命想讓孩子當(dāng)干部，在履歷里弄一大堆頭銜，想以此證明領(lǐng)導(dǎo)力，其實(shí)是很膚淺的，一個(gè)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，一定就比中隊(duì)長(zhǎng)有領(lǐng)導(dǎo)力?!真的不一定。

管理人的只是頭目，影響人的才是領(lǐng)袖。財(cái)富固然是一種權(quán)力，組織也是一種權(quán)力，但無(wú)論是財(cái)富領(lǐng)袖還是政治領(lǐng)袖，真正領(lǐng)袖級(jí)的人物，其成功背后真正的原因，還是在于頭腦，在于思想，在于人格。

所以啦，這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力大家必須得格外重視一下。不說(shuō)別的，你愿意一輩子當(dāng)個(gè)白丁?不會(huì)呀，都去留學(xué)了，為的是有所作為。沒(méi)錯(cuò)，大家要重視培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，這回為大家今后走上職場(chǎng)有大用的!