誤區(qū)和正解總是相互存在的，沒有誰第一次做一件事就能百分之百成功完成的。就像留學(xué)申請(qǐng)，總會(huì)出現(xiàn)一些誤區(qū)，而這些往往會(huì)導(dǎo)致人們偏離成功。近日威久留學(xué)小編發(fā)現(xiàn)在美國(guó)本科申請(qǐng)中很多家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)存在著一些誤區(qū)，為此做了整理，希望能夠幫到大家。(注：此內(nèi)容分兩篇來介紹)

 

 

誤區(qū)一：對(duì)最后一次能用于申請(qǐng)的TOEFL和SAT考試時(shí)間的誤解。

學(xué)校申請(qǐng)的截止日期并不是最后的考TOEFL和SAT時(shí)間。舉例來說，申請(qǐng)2018年9月入學(xué)的正常錄取 (Regular Decision)的申請(qǐng)截止日期大部分學(xué)校是2019年1月1日，但并不是說你要在1月1日完成最后一次的刷分。實(shí)際上，你最后一次參加TOEFL考試的時(shí)間是2019年1月份。很多人認(rèn)為19年1月的TOEFL會(huì)趕不上申請(qǐng)，原因是考試成績(jī)一般要在3周以后出來，也就是2月初出來，早就超過了申請(qǐng)的截止日期。

其實(shí)，申請(qǐng)人要做的是在學(xué)校申請(qǐng)的截止日期前把除TOEFL 成績(jī)之外的其他材料全部寄出;TOEFL分?jǐn)?shù)可以稍后寄到學(xué)校， 但必須在學(xué)校評(píng)審你的申請(qǐng)材料之前寄到。我們知道，正常錄取發(fā)通知的時(shí)間通常是4 月初，所以1月的TOEFL成績(jī)?cè)?月出來是可以趕上申請(qǐng)的。

至于SAT，由于一般需要2周才能出成績(jī)，所以SAT，最后的考試時(shí)間還可以再晚一點(diǎn)，2019年1月參加考試是可以的。盡管如此，還是建議申請(qǐng)人盡可能早點(diǎn)完成TOEFL和SAT的考試，不要等到最后一刻。

誤區(qū)二：對(duì)GPA( 在校平均分?jǐn)?shù) )、TOEFL和SAT考試分?jǐn)?shù)的誤解。

第一類誤解是受國(guó)內(nèi)教育體制的誤導(dǎo)，認(rèn)為上美國(guó)名校的話自己的學(xué)習(xí)成績(jī)一定要是最好的。美國(guó)大學(xué)的錄取，尤其是本科生的錄取，是一個(gè)綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。即使在高中排名100多名或中等的學(xué)生也可以被頂尖名校錄取。

第二類誤解是對(duì)TOEFL分?jǐn)?shù)的誤解。一些申請(qǐng)者認(rèn)為TOEFL必須達(dá)到105分以上才可能被名校錄取，而拿獎(jiǎng)學(xué)金必須達(dá)到110分以上。這也不準(zhǔn)確。哈佛、麻省理工、耶魯錄取的中國(guó)學(xué)生中有些TOEFL分?jǐn)?shù)剛剛過了100分。的確有些學(xué)校對(duì)申請(qǐng)者提出了TOFEL分?jǐn)?shù)的要求，但這些美國(guó)頂尖名校的錄取政策其實(shí)非常靈活，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生可以不受某些錄取要求的限制，甚至在沒有TOEFL分?jǐn)?shù)的情況下也可以錄取。

第三類是對(duì)SAT的誤解，把它等同于國(guó)內(nèi)的高考錄取分?jǐn)?shù)線。比如有一位女孩SATI得了1490分，她仍然想再花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去重考SAT，爭(zhēng)取達(dá)到1500分以上。這就是一個(gè)非常沒有必要的行為，美國(guó)大學(xué)并沒有對(duì)SAT有任何最低分?jǐn)?shù)線的要求，10分的差距不會(huì)對(duì)她的申請(qǐng)有任何負(fù)面影響，倒不如把精力和時(shí)間花費(fèi)在對(duì)Essay的斟酌上。

誤區(qū)三：申請(qǐng)定位的不合理。

有一類申請(qǐng)者對(duì)排名有一種盲目依賴和崇拜，非要申請(qǐng)前10或者前30、50的學(xué)校，而完全不顧自己的綜合實(shí)力的強(qiáng)弱。美國(guó)的大學(xué)本科教育是一種通識(shí)和素質(zhì)教育，因此不同學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量并不存在象排名顯示的那樣一種差距。在美國(guó)3000多所大學(xué)中， 我認(rèn)為前100都是非常好的學(xué)校，前500的學(xué)校都是不錯(cuò)的學(xué)校，不同申請(qǐng)者要根據(jù)自己的綜合實(shí)力合理選校，爭(zhēng)取能夠去到自己能去的最好學(xué)校。

還有一類申請(qǐng)者，一開始就鉆進(jìn)了牛角尖，有嚴(yán)重的名校情節(jié)，比如“哈佛情節(jié)”或“常春藤情節(jié)”，非哈佛不去、非常春藤學(xué)校不去，否則就留在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)。申請(qǐng)成功了固然值得祝賀，但萬一去不成常春藤就留在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)恐怕也不是一個(gè)明智的選擇。我鼓勵(lì)大家去美國(guó)讀本科，是因?yàn)槲艺J(rèn)為美國(guó)大學(xué)的本科教育相對(duì)于國(guó)內(nèi)目前的本科教育而言，更能開發(fā)一個(gè)人的才華和潛能，對(duì)學(xué)生本人的人生有著更積極的影響。

誤區(qū)四：對(duì)University和College的誤解。

除了綜合性的大學(xué)之外，美國(guó)還有大量的文理學(xué)院(Liberal Arts College)，一些申請(qǐng)者認(rèn)為學(xué)院肯定不如大學(xué)好，對(duì)這些文理學(xué)?？床簧涎?。殊不知,文理學(xué)校的教育并不遜色于綜合性大學(xué)，往往以小班特色教學(xué)為主，平均一個(gè)班的人數(shù)在十人左右，老師和學(xué)生之間的交流和溝通遠(yuǎn)勝于綜合性大學(xué)。一些好的文理學(xué)院，如Williams College和Wellesley College，其本科教育在很多美國(guó)人的心目中是比哈佛耶魯還要好的選擇。

誤區(qū)五：對(duì)選擇推薦人的誤解。

很多申請(qǐng)者花費(fèi)大量精力去找名人來給自己寫推薦信，但對(duì)你不了解的名人是不適合作為推薦人的。通常學(xué)校要求一份School Report，這相當(dāng)于校方給你的一個(gè)評(píng)價(jià)，可以找校長(zhǎng)、升學(xué)顧問 ( 國(guó)內(nèi)中學(xué)一般沒有這個(gè)職位 )、年級(jí)組長(zhǎng)甚至是班主任來?yè)?dān)任；此外還要求兩封Teacher Evaluation，通常是兩位任課老師對(duì)你的評(píng)價(jià)。很多成功的申請(qǐng)者并沒有名人的推薦。名人的推薦可以作為補(bǔ)充，但絕不是必須的。

誤區(qū)六：錯(cuò)誤地選擇參照對(duì)象。

這類申請(qǐng)者通常了解到了一些成功獲得美國(guó)名校錄取的學(xué)生的各種分?jǐn)?shù)，然后基于此得出一個(gè)片面的樂觀或悲觀理解。比如她/他知道了某個(gè)被哈佛錄取的學(xué)生的排名是2%，TOEFL是109分， 就認(rèn)為自己排名 1%且TOEFL分為110分一定也可以被哈佛錄取。還有的人聽說某個(gè)去了耶魯?shù)膶W(xué)生TOEFL成績(jī)有115 分而自己只有105分就不敢申請(qǐng)了。單純對(duì)比兩個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)是片面的，必須全面比較各方面的綜合實(shí)力才可以；可遺憾的是，這種錄取委員會(huì)用來作為錄取標(biāo)準(zhǔn)的綜合能力很難被精確量化，你在沒有看到一個(gè)成功申請(qǐng)者的全套申請(qǐng)材料(尤其是Essay)之前，是不能輕易斷定你比她/他強(qiáng)或弱的。

以上。內(nèi)容未完待續(xù)...下篇文章我們接著來了解，千萬不要錯(cuò)過哦。威久留學(xué)預(yù)祝各位學(xué)業(yè)有成。