每一年，美國(guó)大學(xué)招生咨詢(xún)委員會(huì)(NACAC)都會(huì)公布其高校招生情況的報(bào)告，其中包括了招生官對(duì)新生申請(qǐng)的要求，以及每年的申請(qǐng)情況變化等等。威久留學(xué)小編今天帶來(lái)的美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)形勢(shì)解讀，希望可以幫助大家申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備。

 

 

1、大學(xué)申請(qǐng)人數(shù)再次增加

每年，美國(guó)的大學(xué)和學(xué)院都會(huì)收到成千上萬(wàn)的來(lái)自國(guó)內(nèi)學(xué)生、轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生和國(guó)際學(xué)生的申請(qǐng)。最近的NACAC入學(xué)趨勢(shì)調(diào)查結(jié)果顯示，在四年制大學(xué)中，申請(qǐng)人數(shù)持續(xù)增加。

來(lái)自一年級(jí)學(xué)生的申請(qǐng)數(shù)量比去年增加了7%，轉(zhuǎn)學(xué)生申請(qǐng)?jiān)黾恿?%，而國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)平均增加了13%。隨著大學(xué)通過(guò)各種渠道加大招生力度，以及通過(guò)Common和Coalition系統(tǒng)進(jìn)行申請(qǐng)的學(xué)生數(shù)量越發(fā)增多，這種增長(zhǎng)趨勢(shì)目前沒(méi)有減弱的跡象。盡管美國(guó)高中生總體人數(shù)趨于穩(wěn)定，但由于學(xué)生平均申請(qǐng)的大學(xué)數(shù)量增多，以及美國(guó)高校對(duì)國(guó)際申請(qǐng)人的重視。所有這些因素只會(huì)造成一個(gè)結(jié)果—— 美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)人將會(huì)繼續(xù)暴增。

2、實(shí)際入學(xué)率將更加難以預(yù)測(cè)

平均實(shí)際入學(xué)率再次下降，從36.2%下降到35.1%，國(guó)際生的平均入學(xué)率為32%。由于學(xué)生申請(qǐng)的大學(xué)數(shù)量比以往更多，他們也有了更多的選擇，這使得大學(xué)難以預(yù)測(cè)某些已錄取的學(xué)生是否最終會(huì)入學(xué)。對(duì)大學(xué)而言，大學(xué)的實(shí)際入學(xué)率是非常重要的，因?yàn)樗鼪Q定了學(xué)校的預(yù)算，財(cái)政援助，部門(mén)需求等眾多因素。

 

 

3、GPA很重要

 

 

圖表的選項(xiàng)有：

1. 英語(yǔ)水平考試成績(jī)(托福、雅思)： 遞交反饋的193所美國(guó)大學(xué)有80.3%認(rèn)為，對(duì)國(guó)際生來(lái)說(shuō)，最重要的申請(qǐng)因素是托福/雅思分?jǐn)?shù)。

2. 大學(xué)預(yù)備課程成績(jī);

3. 高中GPA(所有課程);

4. 課程強(qiáng)度，比如IB、A-Level課程體系等;

5. 標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)(SAT/ACT分?jǐn)?shù));

6. 申請(qǐng)文書(shū);

7. 對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，更多是指會(huì)考成績(jī)或畢業(yè)成績(jī);

8. 咨詢(xún)師或指導(dǎo)顧問(wèn)的推薦信

9. 教師推薦信;

10. 科目考試成績(jī)，如AP、IB各科目的成績(jī);

11. 學(xué)生對(duì)大學(xué)表現(xiàn)出的興趣(比如進(jìn)行過(guò)訪校，或者參加過(guò)學(xué)校的夏令營(yíng)等)

12. 年級(jí)排名;

13. 面試;

14. 作品集，學(xué)藝術(shù)、建筑等特定專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要提供;

15. 課外活動(dòng)。

16. SAT2的成績(jī);

17. 工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷。

根據(jù)圖表，我們可以看到各項(xiàng)內(nèi)容的排名情況。

重要性排名：

托福>高中成績(jī)(GPA)>高中課程難度>SAT/ACT分?jǐn)?shù)>會(huì)考(畢業(yè)成績(jī))>申請(qǐng)文書(shū)>學(xué)生對(duì)大學(xué)展示的興趣>推薦信>面試>AP/IB成績(jī)>課外活動(dòng)>班級(jí)排名>作品集>SAT2成績(jī)>工作實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

根據(jù)NACAC SOCA的報(bào)告，在課程，在校成績(jī)和標(biāo)化考試(“硬性因素”)之后，申請(qǐng)文書(shū)和申請(qǐng)人所表現(xiàn)出的“強(qiáng)烈的興趣”將成為最重要的“軟性申請(qǐng)因素”。為什么如此呢?

因?yàn)樯暾?qǐng)文書(shū)不僅幫助招生官了解學(xué)生的個(gè)性特征，還可以從細(xì)微處來(lái)判斷一個(gè)學(xué)生在被錄取后是否真的會(huì)就讀。這就是為什么大學(xué)越來(lái)越多地在網(wǎng)申中設(shè)置“why school”一類(lèi)的命題，因?yàn)檫@些題目可以更好地讓招生官了解學(xué)生是如何認(rèn)識(shí)學(xué)校的，他們是否花了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)確定這所大學(xué)與自己的匹配度等。

4、早申請(qǐng)現(xiàn)象將會(huì)更加突出

談到大學(xué)的入學(xué)率，早申請(qǐng)是大學(xué)預(yù)測(cè)秋季入讀率的最佳工具之一。根據(jù)NACAC的報(bào)告，ED申請(qǐng)的平均入讀率是87%，比整體的平均入讀率35.1%高得多。ED或EA的申請(qǐng)形式也是對(duì)學(xué)生的一種激勵(lì)，因?yàn)槎叩匿浫÷释萊D更高，而且會(huì)更早地收到申請(qǐng)結(jié)果。

這就是為什么一些入讀率較低的高校開(kāi)始逐步推行更多早申請(qǐng)政策。而有一些學(xué)校，如科爾蓋特大學(xué)，允許學(xué)生在特定日期之前，將RD申請(qǐng)轉(zhuǎn)成EDII，這也是學(xué)校在一定程度上提升本校錄取率的一個(gè)方法?，F(xiàn)在很多高校也在鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行ED或EA的申請(qǐng)以便提升學(xué)校自身的入讀率。

5、對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)生的關(guān)注度將逐漸提高

在提供轉(zhuǎn)學(xué)機(jī)會(huì)的高校，轉(zhuǎn)學(xué)生的平均入讀率要更高，達(dá)到65.2%，遠(yuǎn)高于大一新生的入讀率。正如我們前面提到的那樣，美國(guó)的高中生數(shù)量已經(jīng)趨于穩(wěn)定，如果大學(xué)想要招收更多的學(xué)生，就要尋求更多的生源。

去年，美國(guó)高校將擴(kuò)展生源的重點(diǎn)放在了國(guó)際學(xué)生身上，但現(xiàn)今除招收海外學(xué)生外，大學(xué)也加大招收轉(zhuǎn)學(xué)生的力度。轉(zhuǎn)學(xué)生可以幫助大學(xué)來(lái)平衡他們的在讀學(xué)生的人數(shù)，如填補(bǔ)那些可能已經(jīng)轉(zhuǎn)去其他學(xué)校，去海外交換或正在休學(xué)的學(xué)生名額。

6、大學(xué)將更加靈活地利用“等待名單”

盡管越來(lái)越多的學(xué)生申請(qǐng)更多數(shù)量的大學(xué)，但是高校并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生數(shù)量的增加而顯著擴(kuò)張他們的班級(jí)規(guī)模。由于入學(xué)率是最重要的，大學(xué)不希望一下子全部拒絕那些有競(jìng)爭(zhēng)力但又不足以得到錄取的學(xué)生，所以這些學(xué)生將被列入等候名單。

然而，從等待名單轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)仍然很渺茫，但顯然并非不可能。隨著大學(xué)利用等候名單的學(xué)生來(lái)管理入學(xué)率，在目前的招生環(huán)境中，這成為越來(lái)越可能的結(jié)果。

以上。任何可變的因素都會(huì)成為你被大學(xué)錄取的可能，所以對(duì)于大學(xué)的招生情況要隨時(shí)關(guān)注。如還需咨詢(xún)更多留學(xué)詳情，歡迎和我們聯(lián)系。