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哈佛碩士親述:研究生申請應(yīng)更看重專業(yè)!
發(fā)布時(shí)間:2018-08-02來源:威久留學(xué)
去美國留學(xué),哈佛是人人羨慕且為之“瘋狂”的一所大學(xué),今天就有一位來自哈佛的碩士親口來告訴大家申請研究生留學(xué)應(yīng)該看中的是哪方面,快隨威久留學(xué)小編一起來看看吧。
目前,在國內(nèi)讀完本科后,很多中國學(xué)生選擇赴海外院校研究生院攻讀碩士甚至博士學(xué)位。
世界上很多國家的院校設(shè)有研究生院,并招收國際學(xué)生。
其中,有一些共同的經(jīng)驗(yàn),值得中國學(xué)生在申請過程中學(xué)習(xí)和借鑒。從某種意義上講,無論是對于申請者,還是對于錄取院校,研究生院的申請比之大學(xué)本科的申請是更為單純且更為專注的一件事兒。
01申請者應(yīng)該更看重所申請的項(xiàng)目和專業(yè)強(qiáng)勢與否
與選擇本科院校不同,在研究生院的選擇上,學(xué)校的知名度和校園文化自然很重要,但是研究生申請者應(yīng)更看重所申請的項(xiàng)目和專業(yè)強(qiáng)勢與否。
畢竟一個(gè)研究比較文學(xué)的學(xué)生,不需要太在意自己學(xué)校工程學(xué)院排名是否足夠靠前、實(shí)驗(yàn)設(shè)備是否足夠先進(jìn),反之亦然。
而學(xué)校在錄取研究生的時(shí)候也更直接了,即看申請者是不是具備做研究的潛質(zhì)。因此,個(gè)人陳述或者目的陳述(Statement of Purpose),是申請的重中之重。申請者需要花足夠的心思和時(shí)間去琢磨,去雕琢自己的研究方向和研究計(jì)劃,并盡力將其敘述得真誠、動(dòng)人和篤定。
例如,我的研究計(jì)劃是什么?我所申請的項(xiàng)目能給予我怎樣的訓(xùn)練?我渴望合作的導(dǎo)師是誰?
如果要把大學(xué)的排名、項(xiàng)目知名度和導(dǎo)師能給予自己的幫助這三個(gè)因素的重要性排序,導(dǎo)師大于項(xiàng)目,項(xiàng)目大于學(xué)校。選擇和自己研究興趣相近并能指導(dǎo)自己的教授,離申請成功便邁進(jìn)了一大步。畢竟導(dǎo)師們不是萬能的,也只能指導(dǎo)與自己研究領(lǐng)域相契合的學(xué)生。除了寫好一份陳述和認(rèn)定一個(gè)好導(dǎo)師,尚有“三座大山”要跨越——標(biāo)準(zhǔn)化考試、推薦信、平均成績點(diǎn)數(shù)(GPA)。
02標(biāo)準(zhǔn)化考試見仁見智,錄取最怕教授反對
標(biāo)準(zhǔn)化考試對于研究生的錄取重要與否,一直是個(gè)各執(zhí)一詞的辯題?;诮淌趥兊恼f法以及身邊同學(xué)和我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),一個(gè)較高的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績不足以讓自己被錄取,但是一個(gè)太低的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績卻可以讓自己不被錄取。
至于哪個(gè)分?jǐn)?shù)安全,哪個(gè)分?jǐn)?shù)危險(xiǎn),哪個(gè)分?jǐn)?shù)不痛不癢,申請者們可參考所申請項(xiàng)目往年錄取學(xué)生的信息數(shù)據(jù)。
剛?cè)雽W(xué)哈佛大學(xué)時(shí),我參加了系里第一次全體大會(huì)。大會(huì)上,系主任熱情洋溢地說道:“你們能被錄取,代表著錄取委員會(huì)的每一個(gè)人都認(rèn)可了你們,只要委員會(huì)里有任何一個(gè)教授表示反對,即使有別的教授力挺,恐怕也不能被錄取。”
后來某一次閑聊,系主任提到了某一年他特別希望錄取一個(gè)來自東亞某國的博士申請者,但是委員會(huì)中另外一名教授以該申請者語言能力不過關(guān)為由堅(jiān)決不同意,結(jié)果這名申請者未被錄取。
03推薦信須教授寫得好
比之標(biāo)準(zhǔn)化考試的參考性作用,推薦信則更有決定性作用。一封高含金量的推薦信或許就能助申請者扶搖直上。一封好的推薦信該有兩個(gè)特點(diǎn),即教授把申請者寫得好,而且教授本身實(shí)力強(qiáng)。
學(xué)術(shù)圈關(guān)于寫推薦信有個(gè)不成文的約定:教授要么以各種理由委婉拒絕給一個(gè)學(xué)生寫推薦信,若是答應(yīng)了,便只寫正面的積極的推薦信,不會(huì)寫負(fù)面的推薦信(bad letter)。
雖說教授答應(yīng)寫積極的推薦信(good better),但并不一定是那么好(strong better)。至于教授把申請者寫得有多好,就得看申請者平時(shí)的表現(xiàn)了。“教授本身實(shí)力強(qiáng)”的內(nèi)涵則更為豐富,首先是教授自身學(xué)術(shù)成就好,業(yè)界認(rèn)可高,最好還和申請者所申請項(xiàng)目的教授們關(guān)系好。如果推薦教授本身就是同一項(xiàng)目畢業(yè)的校友,那就“親上加親”了。
04要全盤兼顧,更要突出專業(yè)成績
平均成績點(diǎn)數(shù)反映了申請者本科四年的成績,是體現(xiàn)申請者學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度最直觀的一個(gè)指標(biāo)。在研究生院校的申請上,申請者的綜合平均成績點(diǎn)數(shù)重要,其所申請專業(yè)的平均成績點(diǎn)數(shù)更重要。換句話說,某一門無關(guān)緊要的課拿了差強(qiáng)人意的成績可能無傷大雅,但是專業(yè)課卻不得有差池。
打個(gè)比方,一個(gè)歷史系博士生的申請者選修生物課的時(shí)候拿了成績“C”可以被原諒,如果某門歷史系的課拿了“C”,甭管是歐洲現(xiàn)代史,還是日本近代史,抑或美國內(nèi)戰(zhàn)史,委員會(huì)教授們可能就會(huì)打個(gè)問號了。因此,在本科四年的學(xué)習(xí)中,要全盤兼顧,更要突出專業(yè)課成績。
除了個(gè)人陳述、導(dǎo)師選擇、推薦信、平均成績點(diǎn)數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)化考試外,申請者的研究經(jīng)歷和論文發(fā)表都能對申請結(jié)果產(chǎn)生重要的影響,可謂錦上添花。
在我看來,申請研究生院是重要的人生選擇,而準(zhǔn)備申請材料的過程是審視自己能力的過程,亦是叩問初心的過程。
我為什么要念研究生院?我是否真的熱愛研究?我能否勝任我申請的項(xiàng)目?在這樣的思考和追問中,抽象的答案會(huì)走向具體,而更合適的項(xiàng)目、大學(xué)乃至人生定位也會(huì)明晰起來。
現(xiàn)在,正準(zhǔn)備申請研究生留學(xué)的你,知道該怎么準(zhǔn)備了吧??傊?,適合自己的,才是最好的選擇!如需幫助,歡迎和威久留學(xué)聯(lián)系。祝留學(xué)一切順利。
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