有的家長(zhǎng)和同學(xué)或許認(rèn)為國(guó)內(nèi)高中生去美國(guó)重讀九年級(jí)沒必要，其實(shí)不然，9年級(jí)對(duì)于他們來說是一個(gè)適應(yīng)的過程，也是一個(gè)規(guī)劃的過程，今天小編就來給大家介紹介紹。

事實(shí)上，9年級(jí)(Freshmen)所學(xué)的知識(shí)確實(shí)比較簡(jiǎn)單，更多的是提供豐富多彩的課外活動(dòng)，重在以開放的姿態(tài)迎接每一位新生。在第一年比較輕松的學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇社團(tuán)或者課外活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛好之余，又能提高自己的綜合素質(zhì)。第一年的學(xué)習(xí)生活雖然相對(duì)壓力較小，但是，對(duì)于學(xué)生做整個(gè)高中生涯規(guī)劃和大學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃來說還是比較重要的，在這一年里，如果學(xué)生可以和學(xué)校的counselor保持比較緊密的溝通聯(lián)系，counselor能夠全面地掌握學(xué)生情況和主觀需求，在選課和課外活動(dòng)選擇上可以給學(xué)生一些比較專業(yè)的建議，以幫助學(xué)生少走冤枉路。不少藤校也要求學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)提供包括9年級(jí)在內(nèi)的4年高中成績(jī)單，這點(diǎn)需要考慮沖刺藤校的小伙伴們注意。

其實(shí)，去美國(guó)高中留學(xué)學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期對(duì)于小留學(xué)生們來講非常非常重要，如果能夠適應(yīng)得好，那么為接下來的美高學(xué)習(xí)生活定下了很好的基調(diào)。加之九年級(jí)到十年級(jí)的課程難度跨度是一個(gè)臺(tái)階式的提升，而不是一個(gè)曲線提升，即使對(duì)本土學(xué)生而言，也不是什么輕松的事情，更不用說這對(duì)于國(guó)際學(xué)生來講是個(gè)多大的挑戰(zhàn)了。而10年級(jí)和11年級(jí)的成績(jī)，在學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)時(shí)又顯得尤為重要(因?yàn)橐话愦髮W(xué)申請(qǐng)?jiān)?2年級(jí)上就結(jié)束了，但是這個(gè)時(shí)候?qū)W生無法提供12年級(jí)的成績(jī))，招生官更關(guān)心學(xué)生有沒有做好充足的準(zhǔn)備去迎接大學(xué)學(xué)習(xí)生活，會(huì)把你10年級(jí)和11年級(jí)的成績(jī)當(dāng)做重點(diǎn)參考因素去進(jìn)行判斷，比如你的成績(jī)處在一個(gè)整體上升的狀態(tài)，那么招生官會(huì)覺得這是一個(gè)比較積極的信號(hào)，假如這兩個(gè)學(xué)年你的成績(jī)浮動(dòng)比較大，甚至到了11年級(jí)還會(huì)有一些特別不好看的成績(jī)，那么招生官也許就會(huì)覺得你還沒有徹底適應(yīng)美高的學(xué)習(xí)生活，同樣，也有可能無法適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。這也是為什么很多國(guó)內(nèi)申請(qǐng)的學(xué)生愿意選擇在美高重讀9年級(jí)，為的就是能有多一年時(shí)間去從各個(gè)方面適應(yīng)美國(guó)高中教育體系和校園生活，爭(zhēng)取做到把整個(gè)高中的成績(jī)單贏得漂亮些。

總的來說，美國(guó)高中9-12年級(jí)設(shè)置還是有它的道理和依據(jù)的，對(duì)于國(guó)內(nèi)初中畢業(yè)想申請(qǐng)美國(guó)高中的小伙伴來講，如果條件允許的話，選擇重讀9年級(jí)是比較穩(wěn)妥和理想的，這對(duì)于小留學(xué)生適應(yīng)異國(guó)學(xué)習(xí)生活和做未來規(guī)劃都有著比較正面的影響。不過，在美國(guó)教育體系中，成績(jī)固然重要，但是永遠(yuǎn)不是唯一的考察標(biāo)準(zhǔn)，所以，小留學(xué)生們?cè)诿栏呃镆膊灰浂嗯囵B(yǎng)興趣特長(zhǎng)，還有，就是要多參與志愿者活動(dòng)呀！

美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)是要看高中的各項(xiàng)成績(jī)單的，所以為了能有個(gè)漂亮的成績(jī)單小編建議各位同學(xué)可以考慮一下重讀九年級(jí)。若各位還有其他問題，歡迎和我們聯(lián)系。祝美國(guó)留學(xué)順利哦。