留學的市場有多大?

半數(shù)留學人群，會同時選擇考試培訓和留學服務

大品牌能夠建立起信任背書，因此成為了留學人群對諸多留學機構(gòu)進行篩選的最重要考慮因素;其次是口碑的影響力;較高的簽證通過率、專業(yè)的指導老師、免費申請等優(yōu)勢，也是對于留學人群在選擇留學機構(gòu)時影響比較大的因素。

高達40%的學生希望在接受留學服務的同時，能得到就業(yè)指導的服務，就業(yè)難題仍是當前留學市場客戶的“痛點”。在無論是國內(nèi)高校畢業(yè)生還是海歸，都在面臨就業(yè)困難的大環(huán)境下，學生對于職業(yè)規(guī)劃的訴求越來越強烈。

此外，當學生們成功取得了國外院校的錄取，走出國門，面對中西方的教育理念差異，如何順利的完成學業(yè)?面對生活環(huán)境的變化，如何自如應對?都是留學生可能面臨的難題。相應的，“學業(yè)輔導”和“租房服務”成為了市場最需求的兩項留學期間的相關(guān)服務。

74%的受訪群主表示，希望在距離考試6個月之前參加考試培訓。而選擇距離考試10個月以上參加培訓的群體中，家長的比例明顯高于學生。而學生對于語言考試培訓內(nèi)容的要求，總體上需求仍集中于對“聽說讀寫”的平衡訓練。

在班型的選擇上，42%的人群選擇了10人以內(nèi)的小班，33%的人群選擇10-25人班，僅10%的人群選擇了25人以上的大班。可見小班教學是主流模式。

對于學生而言，周末課程仍是他們最傾向的方式，占比58%;而暑假課程占25%。

海歸就業(yè)怎么樣?

薪酬存在較大差異 不適期較長

近年來，隨著中國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，越來越多的海歸選擇回到祖國發(fā)展。調(diào)查顯示，海歸就業(yè)難的問題有所加劇。在回國后尋找第一份工作花費時間上，有40.3%的人在一個月以內(nèi)找到工作，36.8%的人在一個季度內(nèi)找到工作，遠低于2013年調(diào)查的65.3%。

海歸在初入職場時會存在一定程度的不適應，表現(xiàn)為工作滿意度偏低，雖然有36.4%選擇滿意，但近十年來畢業(yè)的海歸有46.4%對目前的工作不滿意，選擇非常滿意的僅有1.2%。這一結(jié)果并不特別出人意料，因為僅有58.4%的新一代海歸的就業(yè)崗位與其所學專業(yè)對口。

在就業(yè)者群體中，76.5%的海歸回國后有跳槽的經(jīng)歷，在跳槽的頻率方面，2年內(nèi)跳槽的占主流，人數(shù)高達39.5%;3-5年跳槽的海歸占28.8%，5年以上再跳槽的僅占8.2%。

美國：低齡留學增長較快 本科申請軟實力非常重要

根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，咨詢小學階段赴美留學的家庭數(shù)量增加。占全體咨詢量的比例，已由原來的3-5%上升至7%，低齡化趨勢明顯。統(tǒng)計結(jié)果還表明，高中生申請美國本科的人數(shù)，較2013年增長了123%，已經(jīng)達到了總學生數(shù)的10%，可見中國赴美就讀高中群體人數(shù)的增長。

另外還有一個值得注意的現(xiàn)象是，近年來中國學生的標準化成績(如托福、SAT等)逐步飆升，導致申請競爭難度增加，因此如想在沖擊名校時脫穎而出，豐富的課余活動、從軟實力方面提升自己的整體競爭力對于中國學生來說越來越重要。

英國：1年制碩士熱門依舊，高中課程悄然走俏

英國留學生人數(shù)依然呈穩(wěn)步上升趨勢，研究生申請者占了最大的比例。計劃攻讀碩士及以上學位課程的人數(shù)達到了64%，其中的主要原因是英國授課式碩士學制時間短。在專業(yè)選擇方面，商科、金融依然是學生選擇的熱門，54%的學生選擇了商科類專業(yè)。

同時，赴英就讀本科以下課程的學生有明顯增長，增幅達到27.5%。其中就讀A-level以下課程的學生增幅超過60%。

加拿大：中學申請增長明顯，名校開始青睞托福成績

加拿大的國際學生數(shù)量在過去的十年中以平均每年10%-12%的速度增長，而中國是最主要的生源國。

且根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，加拿大本科名校的錄取更青睞托福成績在98分以上學生，而這一比例占到了七成以上，由此可見加拿大名校申請對于托福成績的要求在逐漸提升。

澳洲：選擇專業(yè)型大學的學生逐年增加

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，雖然選擇就讀澳洲八大名校的學生仍然占多數(shù)，尤其是申請本科階段的學生，有72%的學生首選的仍是這八大院校。

但是在研究生階段，選擇非八大專業(yè)型大學的學生數(shù)逐年增加。原因在于計算機、設計、酒店管理等專業(yè)，要求大量的實習和實踐，碩士階段的學生會更加關(guān)注學校在實習、企業(yè)合作、畢業(yè)生就業(yè)等方面的優(yōu)勢。

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