威久文簽顧問 紀(jì)老師

個(gè)人介紹

威久留學(xué)英國部文簽顧問，國內(nèi)翻譯方向碩士畢業(yè)，曾在全國ECO翻譯比賽中獲獎(jiǎng)。英語專八水平，資深文案出身，愛好閱讀，關(guān)注細(xì)節(jié)有耐心。4年留學(xué)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。專注于留學(xué)文案撰寫，對(duì)英國，澳洲，香港等英語系國家的本科和研究生招生錄取標(biāo)準(zhǔn)及錄取偏好形成清晰的認(rèn)識(shí)。文案撰寫中注意邏輯和激情，適當(dāng)對(duì)內(nèi)容和形式進(jìn)行創(chuàng)新調(diào)整,體現(xiàn)個(gè)性化設(shè)計(jì)。作品經(jīng)得住學(xué)生和家長(zhǎng)的推敲和考驗(yàn)，并為數(shù)名在其他留學(xué)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)失敗或?qū)θツ赇浫〔粷M意的同學(xué)起死回生的經(jīng)驗(yàn)。在為同學(xué)們提供素材及寫作指導(dǎo)后，申請(qǐng)成功率達(dá)95%以上。目前擁有400多例世界百強(qiáng)及世界五百強(qiáng)名校優(yōu)勢(shì)專業(yè)申請(qǐng)成功案例，例如UCL,KCL,愛丁堡，曼大，華威，謝菲，伯明翰，墨爾本大學(xué)，澳洲國立，港大，港城，港科等。

主要擅長(zhǎng)領(lǐng)域?yàn)槲幕膶W(xué)，語言教育，藝術(shù)，音樂，傳媒，機(jī)械工程，商科，計(jì)算機(jī)通信，數(shù)學(xué)。性格耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的使命感，具備良好的溝通能力。

工作感言

在威久留學(xué)，我的神圣使命是，用最短的時(shí)間，幫助學(xué)生爭(zhēng)取到最好的錄取，讓國內(nèi)的學(xué)生有機(jī)會(huì)體驗(yàn)國際視野，學(xué)習(xí)最前沿的知識(shí)，為促進(jìn)國家間的學(xué)術(shù)交流而努力。從事留學(xué)申請(qǐng)工作，最大的感受就是，要想拿到好學(xué)校的錄取，特別是名校的錄取，除了學(xué)生應(yīng)具備基本的學(xué)歷條件，英語水平外，最重要的就是：提前做好準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取第一批或前幾批申請(qǐng)。第二個(gè)就是信任我們的品牌專業(yè)度。選擇了威久，就意味著選擇了一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，您已有非常高的錄取率。接下來您需要做的就是服從指揮，嚴(yán)格按照錄取標(biāo)準(zhǔn)來提供和補(bǔ)充材料，而不是焦躁不安，動(dòng)輒開啟沒有明確目標(biāo)的頭腦風(fēng)暴或變相DIY模式(事實(shí)證明，焦慮，沒自信，功利心太強(qiáng)的同學(xué)會(huì)因?yàn)樘珗?jiān)持自己的想法，而忽視或逐步偏離了錄取的標(biāo)準(zhǔn)框架，降低錄取率)。第三個(gè)是，大部分同學(xué)過于注重材料的學(xué)術(shù)性，科研性，太過一板一眼，而不能在材料中體現(xiàn)出自己是一個(gè)有趣的靈魂，讓人愿意跟您學(xué)習(xí)共事，這一點(diǎn)希望同學(xué)們今后有所加強(qiáng)。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我的信任，是我前行的動(dòng)力，您傳遞給我的好心情，也一定會(huì)為您的名校之路添磚加瓦。

成功案例

申請(qǐng)學(xué)生：徐同學(xué)

申請(qǐng)背景：華東師范大學(xué)，公共關(guān)系專業(yè)，專業(yè):83.90

錄取學(xué)校：KCL

案例分析：文科類專業(yè)，申請(qǐng)方向較雜。針對(duì)不同的專業(yè)方向整理和挖掘素材，能夠在學(xué)生的多段經(jīng)歷里找出最相關(guān)的經(jīng)歷，并強(qiáng)化匹配度和關(guān)聯(lián)度。在申請(qǐng)較晚的情況下錄到倫敦名校。

申請(qǐng)學(xué)生：李同學(xué)

申請(qǐng)背景：四川外國語大學(xué)，英語翻譯，均分81.87，英語專八

錄取學(xué)校：埃克塞特大學(xué)，薩塞克斯大學(xué)，紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)，約克大學(xué)

案例分析：文化語言類專業(yè)，申請(qǐng)方向較雜。因?qū)W生素質(zhì)較高，主動(dòng)根據(jù)不同學(xué)校和專業(yè)提供了不同的材料，所以經(jīng)簡(jiǎn)單指導(dǎo)后很快達(dá)到了素材契合度和匹配性。申請(qǐng)周期短，錄取快。

申請(qǐng)學(xué)生：吳同學(xué)

申請(qǐng)背景：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，歷史學(xué)，均分86.5

錄取學(xué)校：杜倫，伯明翰

案例分析：轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)語言和教育。因申請(qǐng)英語語言類學(xué)校，文書上更注重文字表達(dá)，突出句子結(jié)構(gòu)和表述的多樣性。

申請(qǐng)學(xué)生：黃同學(xué)

申請(qǐng)背景：華中科大，國際商務(wù)，GPA: 3.66

錄取學(xué)校：布里斯托(世界前100)

案例分析：申請(qǐng)較晚，3月才開始接手該項(xiàng)目。項(xiàng)目啟動(dòng)后按照不同的專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)，明確告知缺少的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生有針對(duì)性地補(bǔ)充。文書方面著重打造有國際化視野和高度的開頭，和體現(xiàn)其國家級(jí)刊物的發(fā)表經(jīng)歷。因?qū)W生配合度高，一個(gè)月內(nèi)完成所有書面材料。因定位G5,申請(qǐng)?zhí)砹嗣~過少，最終錄到布大。所以再次提醒想去好學(xué)校的同學(xué)一定要趕早。

申請(qǐng)學(xué)生：吳同學(xué)

申請(qǐng)背景：山東師范大學(xué)，公共管理，GPA: 85.37

錄取學(xué)校：巴斯，蘭卡斯特，華威，

案例分析：申請(qǐng)人力資源管理。第一稿的開頭非常普通，讀起來像白開水。跟她聊過后，對(duì)開頭部分進(jìn)行整改，對(duì)行業(yè)認(rèn)識(shí)更加深入，有啟示性。

申請(qǐng)學(xué)生：付同學(xué)

申請(qǐng)背景：多倫多大學(xué) EE 成績(jī)67%

錄取學(xué)校：謝菲，利茲，紐卡，Exeter，港科

案例分析：申請(qǐng)EE 和工程管理類。EE專業(yè)用一個(gè)小故事突出其學(xué)術(shù)度，一個(gè)小故事突出其吃苦耐勞精神。 學(xué)生自身的海外學(xué)習(xí)背景在文書制作中也體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)。鼓勵(lì)雅思7.0以上，寫作水平較高，及有海外教育背景的同學(xué)自己寫初稿。