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恭喜段同學(xué)成功獲得UCL對外英語教學(xué)專業(yè)錄取!
發(fā)布時間:2019-03-20來源:威久留學(xué)
學(xué)生背景
姓名:段同學(xué)
學(xué)校:(專)湖南女子學(xué)院、(本)湖南商學(xué)院、(碩)西華師范大學(xué)
GPA:81左右(專/本)、86.4(西華師范)
錄取院校:UCL倫敦大學(xué)學(xué)院
錄取專業(yè):對外英語教學(xué)
學(xué)生情況分析
優(yōu)勢:近十年工作經(jīng)驗,閱歷豐富
劣勢:無背景優(yōu)勢,無語言,GPA較低
案例回顧
段同學(xué)過往的經(jīng)歷簡直可以用“勵志”來形容,本來只有專科學(xué)歷的她,為了將來能有更好的發(fā)展,毅然決然由??粕秊楸究?,然而二本學(xué)院背景在如今激烈的社會競爭中,尤其是職場競爭中幾乎沒有任何優(yōu)勢,于是她又考取了雙非學(xué)校的碩士研究生。本以為她會就此止步,萬萬沒想到在北京打拼了近十年,孩子都上幼兒園了,她又決定要出國深造。這一次段同學(xué)不僅是為了自己的發(fā)展,更主要的原因在于孩子即將面臨升學(xué)壓力,落戶問題迫切需要得到解決!
“出國留學(xué)獲得國家承認(rèn)的碩士或碩士以上學(xué)歷,歸國兩年內(nèi)找到接收單位,由留學(xué)生服務(wù)中心辦理集體戶口。”這是北京落戶的其中一個渠道,段同學(xué)正是瞄準(zhǔn)了這一點,才萌生了出國留學(xué)的想法,但對段同學(xué)而言,出國可不是隨隨便便找一個學(xué)?;斓轿膽{就行。
段同學(xué)跟薛老師簽約前,還找過其他好幾家中介,申請方案都是以保底院校為主,根本不愿意冒險沖刺高端學(xué)府,段同學(xué)頗為不滿,她嘗試著跟對方進行溝通,可換來的卻是無情的打擊和不信任。說到底大家都是經(jīng)驗不足,以為沒有背景加持、條件太次就一點希望都看不到。最后段同學(xué)找到了威久濟南分公司首席顧問薛老師,幾番溝通后,薛老師給出的定校方案令她十分滿意。
薛老師認(rèn)為,段同學(xué)想申請的對外英語教學(xué)專業(yè)不像其他商科及理工科,需要實習(xí)經(jīng)歷、項目經(jīng)歷、發(fā)表論文等潛在條件,段同學(xué)近十年的工作都是跟教育相關(guān),因此她的工作經(jīng)歷和相關(guān)經(jīng)驗,以及她向上求學(xué)的精神,這些都是她的優(yōu)勢,也恰恰是英國高校面試官在面試文科類專業(yè)學(xué)生時非??粗氐囊稽c。薛老師堅信自己判斷無誤,于是下定決心只申請QS排名前60的學(xué)校:華威大學(xué)、倫敦國王學(xué)院(KCL)、倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)、愛丁堡大學(xué)。
接下來,在文書包裝方面,文書老師秉著客觀和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,著重強調(diào)了段同學(xué)的教育經(jīng)歷和工作經(jīng)歷,并盡量做到陳述全面、具體,突出細節(jié),這在申請過程中起到至關(guān)重要的作用。最后段同學(xué)成功拿到華威大學(xué)和倫敦大學(xué)學(xué)院offer,KCL還在等待中,愛丁堡大學(xué)要求再補充一份材料,段同學(xué)興奮的表示“都被UCL錄取了,其他的不考慮!”
可見,學(xué)生的努力固然重要,但專業(yè)的顧問老師同樣能助你加分不少。
顧問簡介
威久留學(xué)濟南分公司業(yè)務(wù)主管兼首席顧問——薛老師
薛老師從事留學(xué)相關(guān)工作長達7年,擁有成百上千成功案例。從前期的咨詢、選校,到后期的網(wǎng)申、簽證、接機、住宿......熟知整個流程的各個環(huán)節(jié),對學(xué)生申請認(rèn)真負(fù)責(zé),對家長疑問耐心解答,對申請過程全面把控,同時,工作中一直秉承著“專業(yè)+敬業(yè)”的原則,力求為同學(xué)們爭取到最好的錄取,被評為“最負(fù)責(zé)任老師”、“最耐心敬業(yè)老師”!
工作感言:
“不讀書,行萬里路也只不過是個郵差。不出門,讀萬卷書也只不過是個書柜”,一個人的成功很大程度上取決于其眼界和視野。作為一名留學(xué)咨詢顧問,肩膀上時刻承載著學(xué)生的未來和家長殷切的期望,所以一直以來我都是以熱忱、認(rèn)真、專業(yè)的服務(wù)態(tài)度對待每一個學(xué)生。很多同事問我為什么有那么多的學(xué)生已經(jīng)走了1年,2年甚至幾年還能不斷推薦朋友、親戚找我辦理留學(xué)?為什么我經(jīng)常能收到家長的表揚和感謝?我的回答是:“咨詢時知無不言,言無不盡;簽約后以誠相待,換位思考,不辜負(fù)學(xué)生和家長的信任;臨走時我們都成為了朋友!”
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