張同學(xué)

學(xué)生背景

學(xué)生在讀院校：中國傳媒大學(xué)

在讀專業(yè)：葡萄牙語

語言成績：雅思7.5分

GPA：84.5分

實習(xí)經(jīng)歷：聯(lián)合國秘書組實習(xí)，主要是協(xié)助會議翻譯和完成軍事類詞典的中英葡三語翻譯

申請學(xué)校

同傳專業(yè)：巴斯大學(xué)，曼徹斯特大學(xué)，紐卡斯爾大學(xué)，威斯敏斯特大學(xué)

國際關(guān)系專業(yè)：2所

錄取院校和專業(yè)：紐卡斯爾大學(xué)同聲傳譯專業(yè)

在春天的一個溫暖的午后，李老師接到了來自天津一位媽媽的來電，學(xué)生家長非常的著急，可以通過電話中的聲音感覺到家長的焦慮心情。。。原來張同學(xué)是北京傳媒大學(xué)葡萄語專業(yè)大三的學(xué)生，成績非常好，GPA是84.5分。當時，張同學(xué)正在巴西作為交換生學(xué)習(xí)，對巴西熱情奔放的文化非常喜愛，也結(jié)識了許多當?shù)氐呐笥?，希望畢業(yè)后能在巴西繼續(xù)學(xué)習(xí)葡萄牙語專業(yè)碩士，張同學(xué)經(jīng)常通過電話視頻和學(xué)生媽媽講自己的想法以及畢業(yè)后在巴西學(xué)習(xí)生活的種種設(shè)想。

張同學(xué)的母親對孩子最為了解，覺得孩子去英國學(xué)習(xí)同聲傳譯專業(yè)更適合今后的發(fā)展，可不知道如何讓孩子扭轉(zhuǎn)期望已久的設(shè)想。

李老師和家長談了很久，也覺得孩子媽媽的想法更適合學(xué)生。在接下來將近半年的時間里，李老師根據(jù)自己對同聲傳譯專業(yè)的了解，給張同學(xué)媽媽看了很多的相關(guān)材料并推薦了很多所此專業(yè)比較好的學(xué)校。李老師認真負責的態(tài)度深深地感動了張同學(xué)的家長，雖然張同學(xué)的家長也詢問過好幾家中介機構(gòu)，但是對老師的印象是最為深刻的。

張同學(xué)在巴西交換學(xué)業(yè)結(jié)束后回國的當天，張同學(xué)和家長就從天津趕來北京威久留學(xué)總部，見到了李老師。張同學(xué)和家長對李老師非常認可，當天就簽下了合同。

張同學(xué)是個看起來很內(nèi)向的姑娘，但經(jīng)過和學(xué)生的交談，李老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生是很大膽，開朗，善良，有勇有為，很有學(xué)習(xí)能力，能言善道的孩子。一般越像這種孩子，對自己的方向更容易迷失。張同學(xué)是基于對媽媽的尊重而同意選擇來英國學(xué)習(xí)同傳專業(yè)，但內(nèi)心還是很勉強的。

李老師非常想幫助張同學(xué)，由于張同學(xué)想去紐卡斯爾和巴斯大學(xué)，英語底子很好，在巴西曾有過雅思7.5分的成績。但對同傳領(lǐng)域很不了解，可以說學(xué)好同傳專業(yè)不僅僅需要對2-3門語言的熟練掌握，還需要博文多學(xué)，對各語言學(xué)會熟練轉(zhuǎn)換。于是李老師就利用自己的個人資源，為張同學(xué)找到了同聲傳譯的學(xué)習(xí)老師，張同學(xué)學(xué)習(xí)得非常認真。在老師的幫助下，在這個暑假，張同學(xué)也去了聯(lián)合國秘書組實習(xí)，主要是協(xié)助會議翻譯和完成軍事類詞典的中英葡三語翻譯，張同學(xué)完成的很出色。

在實習(xí)后，當年入秋，李老師就為張同學(xué)進行了6所學(xué)校的申請，包含巴斯大學(xué)，曼徹斯特大學(xué)，紐卡斯爾大學(xué)，威斯敏斯特大學(xué)等。在這六所學(xué)校中，李老師特意安排了同傳專業(yè)最好的3所大學(xué)：巴斯大學(xué)，紐卡斯爾大學(xué)和威斯敏斯特大學(xué)。

李老師和后期的申請文書老師時刻關(guān)注申請的動態(tài)，及時遞交材料。但由于跨專業(yè)申請，難度較大，學(xué)校陸續(xù)發(fā)下了拒信，特別是巴斯大學(xué)對張同學(xué)的打擊最大，由于每年錄取學(xué)生很少，張同學(xué)的條件不夠出色，就被刷了下來。剩下的紐卡斯爾大學(xué)需要面試，張同學(xué)當時表現(xiàn)的不錯，但看到其他面試的同學(xué)表現(xiàn)都很出色，并且自己是唯一沒有翻譯類專業(yè)的學(xué)生，雖然面試官對學(xué)生的專業(yè)度和很肯定，張同學(xué)還是為這次申請和留學(xué)英國而擔心。

于是，李老師和申請老師多次和紐卡斯爾校方進行溝通，用材料和學(xué)生的經(jīng)歷證明張同學(xué)的實力。最后，真是不負張同學(xué)和李老師共同的努力，張同學(xué)拿到了紐卡斯爾大學(xué)同傳專業(yè)的錄取。

張同學(xué)簽證的材料準備和遞簽也很順利，簽證一次性通過。學(xué)生母親非常感謝幫助孩子辦理簽證的老師們，也對李老師的專業(yè)服務(wù)十分滿意。學(xué)生媽媽曾對李老師表示，孩子的條件并不是那么的優(yōu)秀，但能申請到紐卡斯爾大學(xué)的同傳專業(yè)，這歸功于李老師一直以來的鼓勵，得以讓孩子完成同傳專業(yè)的學(xué)習(xí)，并開啟了孩子留學(xué)旅程新篇章，能夠遇到這么好的老師，孩子真的很幸運。

李老師一直和張同學(xué)保持著聯(lián)系，張同學(xué)在英國留學(xué)很順利。張同學(xué)也非常喜歡李老師，想推薦李老師去幫助更多的同學(xué)實現(xiàn)自己海外求學(xué)的夢想。