近年來，很多家長不滿足于國內(nèi)教育，更希望孩子能在國外的知名高校得到學(xué)習(xí)的機會，因此會選擇把孩子送往英國留學(xué)。然而畢竟中英教育制度上有一定的差距，使得中國的高中畢業(yè)生不能直接入讀英國的本科，還有很多語言等條件沒有達到要求的學(xué)生也需要一些課程來銜接更高一級的學(xué)位課程，在這些特殊學(xué)生越來越多的情況下，便產(chǎn)生了“預(yù)科”課程，這是一個銜接課程，本科預(yù)科，為國際學(xué)生繼續(xù)英國式很早提供了一個更為通常的途徑。

近年來，國內(nèi)高校也在預(yù)科課程上投入很多精力，很多家長再給孩子選擇學(xué)習(xí)機會的時候就會陷入困惑，國內(nèi)讀預(yù)科好呢還是出國讀英國大學(xué)的預(yù)科呢，我們就這兩個課程跟家長詳細分析。

國內(nèi)的預(yù)科

雖說把國外的教室搬到了國內(nèi)，國內(nèi)預(yù)科班的所有教材和教學(xué)資料均從國外原版引進，由教師采用與國外相同的教學(xué)方式，還有中國的老師輔導(dǎo)，但是大部分老師上課的中國思維還是很難轉(zhuǎn)變。還是中國的教育模式，對學(xué)生來說，并不能很好的起到過渡作用，往往等學(xué)生順利升入大學(xué)在國外讀書的時候還是不能很快的適應(yīng)環(huán)境，造成學(xué)習(xí)困擾。讀國內(nèi)預(yù)科的升學(xué)率高，只要成績合格，畢業(yè)后即可直升合作大學(xué)，但是國內(nèi)預(yù)科合作的大學(xué)排名靠前的比較少，雖然宣傳的時候標榜有畢業(yè)生順利升讀曼大，杜倫等優(yōu)秀大學(xué)，但真實的結(jié)果往往只有1-2個同學(xué)能拿到錄取，大部分的學(xué)生只能收到英國本土排名30之后的學(xué)校。但是其對比國外低廉的價格，對于成績不是特別突出的學(xué)生還是很有吸引力。

國外的預(yù)科

英國的大學(xué)直屬預(yù)科接受大學(xué)體系的管理，可享有該大學(xué)的一切教師資源和學(xué)術(shù)設(shè)施，學(xué)習(xí)環(huán)境良好。完成預(yù)科后只要達到本校的本科或者碩士入學(xué)成績要求，即可升入本校的學(xué)歷課程階段學(xué)習(xí)。通常越是優(yōu)秀的學(xué)校，其預(yù)科成績的認可度也高。比如：倫敦大學(xué)所屬的UCL、亞非學(xué)院、國王學(xué)院、瑪麗女王學(xué)院等等，他們的升學(xué)率較高，同時錄取門檻也會相對較高，一般要求均分80，雅思5.5，這類預(yù)科課程更有針對性，從而更能幫助國際學(xué)生;同時在這類大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)的學(xué)生接觸到的學(xué)生更加優(yōu)秀，由于與本科學(xué)生的生活是在一起的，更能融入到當?shù)氐膶W(xué)生去，比如華威大學(xué)，南安普頓大學(xué)都是有自己的預(yù)科。

國外的大學(xué)預(yù)科更適合為那些本身實力很強想沖刺英國名校，同時家庭又具有很強經(jīng)濟實力的同學(xué)去學(xué)習(xí)，更好的適應(yīng)英國的教育模式，能讓同學(xué)們更適應(yīng)今后3-4年的本科學(xué)習(xí)?？傆屑议L在面臨選擇的時候無所適從，只有適合自己孩子的項目，才是最好的。

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