哈佛大學 ( Harvard University )，是一所享譽世界的私立研究型大學，是著名的常春藤盟校成員。這里走出了8位美利堅合眾國總統(tǒng)，上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學習，其在文學、醫(yī)學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構(gòu)之一。

招募要求：

面向?qū)ο螅?以欲申請美國名校醫(yī)學、心理學、生物化學、生物技術等相關專業(yè)大學生為主;

科研主題： 哈佛大學心理學科研;(古典音樂誘發(fā)情緒的生理現(xiàn)象;人工神經(jīng)網(wǎng)絡模型在心理學方向的應用;基因與人性：影響人性的若干基因等)

軟性背景：有一定的科研履歷者優(yōu)先;

科研導師：哈佛大學心理學類專業(yè)導師;

科研地點：哈佛大學科研組會議室;

在美國心理學專業(yè)中，哈佛大學排名第三(第一名為斯坦福)。哈佛大學心理學系是由William James創(chuàng)立的，至今已有200多年歷史。多年來，哈佛大學心理學類在美國高校中一直處于領先水平。從該系畢業(yè)的學生有很多都是當代知名的心理研究專家，像Gordon Allport，美國著名心理學家、現(xiàn)代個性心理學創(chuàng)始人之一,也是特質(zhì)理論的始創(chuàng)者; Jerome Bruner，美國心理學家、教育學家,對認知過程進行過大量研究,在詞浯學習、概念形成和思維方面有諸多著述,對認知心理理論的系統(tǒng)化和科學化作出一貢獻; George Miller,普林斯頓大學的心理學教授，曾經(jīng)擔任洛克斐勒大學、麻省理工學院心理學教授以及哈佛大學心理學系主任，牛津大學的Fulbright 研究伙伴，以及美國心理學會會長。哈佛大學導師開設的心理學科研項目將匯集心理學、生理學、化學、醫(yī)學、統(tǒng)計學等相關知識，這是一個綜合性研究性項目。

科研內(nèi)容

研究模塊1——古典音樂誘發(fā)情緒的生理現(xiàn)象

探討音樂誘發(fā)情緒的腦電及自主申請反應;

對被試主動播放兩段旋律相同但用不同樂器演奏的樂曲，采用BIOPAC多導生理儀，對被試的主觀體驗和腦電以及一系列自主神經(jīng)生理進行研究;

Research on Physiological Campaign of Classical Music Bringing out Emotion

To discuss the electroencephalogram and autonomous nerve reaction of emotion induced by music.

Key words: Emotion; Electroencephalogram; Music

研究模塊2——人工神經(jīng)網(wǎng)絡模型在心理學方向的應用

人工神經(jīng)網(wǎng)絡是對真實神經(jīng)元網(wǎng)絡的逼真模擬，具有容錯性、抗干擾性、高效性特點，因此適合心理學領域的模擬;

借助神經(jīng)網(wǎng)絡探討感知、聯(lián)想、記憶等認知過程，把握內(nèi)在機制;并探討人工神經(jīng)網(wǎng)絡對內(nèi)隱學習和內(nèi)隱記憶等無意識認知工作的作用;

社會認知&記憶學習;

Neural Networks are networks of artificial nodes based on the biological function of real neurons. These networks have many qualities such as anti-interference, and efficiency, which make them suitable for simulating the process of cognition, including learning and memory. Neural networks will be useful in exploring the unconscious information processing of human beings.

Key words: artificial neural network models, simulation

研究模塊3——基因與人性：影響人性的若干基因

人類行為受到遺傳和環(huán)境因素的影響。行為遺傳學從行為的基因關聯(lián)出發(fā)，系統(tǒng)研究行為的遺傳因素及其基因基礎;

該選題將引導學生總結(jié)8種人類重要行為的基因基礎與環(huán)境的關系，并帶領學生從基因與人性的關系角度進行探討;

1)智商基因

2)語言基因

3)情感基因

Genes and Human Nature: Several Genes under Human Nature

Human behavior has been such as results of interaction between heredity and the environment factors.

Behavior Genetics research investigated the heredity in general, and genes in specific, foundations of human behaviors in the way behavior and genes linkage, and significant behaviors and their genes linkages, as well as environmental factors in behavior genetics field were reviewed and discussed from the perspective of relations between human nature and nurture

Key words: behavior; behavior genetics; genes; human nature

研究模塊4——學生幸福感與心理健康的關系

為探討學生幸福感和心理健康水平之間的關系，應用總體幸福感量表(GWB )和癥狀自評量表(SCL -90)對被試的主觀幸福感和心理健康水平進行測定，采用 T 檢驗、皮爾遜相關，逐步回歸分析進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計;

Objective To explore the relationship between Students' subjective well‐being and mental health level . Methods Using the GWB and SCL‐90 to evaluate 235 college students .

Key words: subjective well-being; depression; Obsessive symptoms; Interpersonal relationship.

所用軟件概述：

(學生在導師的指導下，根據(jù)具體進度，將綜合使用SPSS，SAS等軟件以及眼動儀、ERP等心理學研究設備，先簡單列舉如下：)

設備一：BioHarness遙測系統(tǒng)使用

2種采集模式：

1)先采集數(shù)據(jù)，事后再分析(無ECG) 2) 實時采集數(shù)據(jù)，實時分析;

設備二：RapidMiner 數(shù)據(jù)挖掘軟件

給機器學習和數(shù)據(jù)挖掘和分析的試驗環(huán)境，同時用于研究了真實世界數(shù)據(jù)挖掘。它提供的實驗由大量的算子組成，而這些算子由詳細的XML文件記錄，并被RapidMiner圖形化的用戶接口表現(xiàn)出來。RapidMiner為主要的機器學習過程提供了超過500算子。

科研收獲：

1. 科研完成時，學生將會全面了解心理學、生理學、醫(yī)學等領域基本知識和最新進展。

2. 挑戰(zhàn)自身潛能，切身體會哈佛大學頂尖科研環(huán)境，在嚴苛的訓練下快速成長;

3. 極大拓寬視野，實地感受國內(nèi)外科研區(qū)別。通過此次科研，參與學生將會對留學名校有個清晰的認識，并依此做出最優(yōu)的人生規(guī)劃;

4. 學生將有機會與頂尖教授零距離交流套磁，了解哈佛的內(nèi)部申請信息;