威久青島分公司李老師
 

個(gè)人簡介：

李老師，澳大利亞埃迪斯科文傳媒學(xué)碩士學(xué)位，擁有多年國外留學(xué)生活經(jīng)歷和澳洲當(dāng)?shù)貜V泛人脈關(guān)系，畢業(yè)后在澳洲當(dāng)?shù)睾椭袊鴩鴥?nèi)從事影視后期和拍攝工作，為了讓更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢想加入到威久留學(xué)，不僅熟悉英國、澳大利亞等主流留學(xué)國家院校的專業(yè)特色，而且對新加坡、香港、歐洲小語種國家也有很多成功案例。尤其擅長幫助學(xué)生選擇適合的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向，目前已有多位送出的學(xué)生成功的找到適合自己的發(fā)展道路。
 

個(gè)人感言：

留學(xué)不應(yīng)該僅僅是去拿一個(gè)學(xué)位，更重要的是讓學(xué)生在全新的環(huán)境下開啟全新的生活！
 

成功案例：
 

1. 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)B同學(xué)，本科英語專業(yè)

該生雖然是本科英語專業(yè)畢業(yè)的，但是不管是家庭還是學(xué)生本人都對這一專業(yè)的職業(yè)前景不太自信，通過李老師對其背景條件的分析，決定碩士轉(zhuǎn)專業(yè)申請商科，根據(jù)李老師的建議，學(xué)生在大二做好了升學(xué)的方向選擇，并且有針對性的提高均分，最終在大三申請的時(shí)候拿到了澳洲八大之中昆士蘭大學(xué)和莫納什大學(xué)已經(jīng)英國商科名校蘭卡斯特大學(xué)的offer。
 

2. 函授大專畢業(yè)的Y同學(xué)，申請到澳洲八大讀本科

通過跟學(xué)生本人和家長的不斷接觸，李老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在高中是非常優(yōu)秀的學(xué)生，但是因?yàn)楦呖及l(fā)揮失常沒能去到理想的大學(xué)，于是學(xué)生心理深受打擊，產(chǎn)生了厭學(xué)心理，最終在李老師的開導(dǎo)之下，學(xué)生找到了自己喜歡的專業(yè)也建立了信心重新開始自己的學(xué)習(xí)生活，最后李老師幫她申請到了澳洲莫納什大學(xué)的本科offer。
 

3. 山東科技大學(xué)W同學(xué)拿到香港科技大學(xué)和愛丁堡大學(xué)碩士offer

學(xué)生成績很好方向也很明確，就是受制于本科學(xué)校排名太低，英國名校申請競爭激烈擔(dān)心申請不到好學(xué)校，在李老師的指導(dǎo)下，學(xué)生除了盡可能地提高均分之外還成功考出理想的雅思分?jǐn)?shù)，等到申請開放的時(shí)候李老師在第一時(shí)間給學(xué)生確認(rèn)了專業(yè)申請文書并遞交了申請，所以學(xué)生成功拿到了香港科技大學(xué)和愛丁堡大學(xué)的碩士offer。
 

4. 山東大學(xué)G同學(xué)，新加坡國立大學(xué)金融工程專業(yè)碩士offer

學(xué)生從很早就確定了自己將來的升學(xué)方向，非常信任威久留學(xué)李老師，于是李老師幫她分析了不足的地方，建議學(xué)生有針對性的提高自己的競爭力，并且申請英國名校給自己多一個(gè)選擇，最后學(xué)生拿到了包括新加坡國立大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)的全部申請?jiān)盒５膐ffer！
 

5. 江蘇大學(xué)畢業(yè)，工作三年的Z同學(xué)，拿到華威大學(xué)offer

學(xué)生家庭條件一般，但是不管在學(xué)校還是在工作單位都能保持不斷保持學(xué)習(xí)的盡頭，在得知自己能通過出國留學(xué)的方式獲得學(xué)歷的提升，學(xué)生毫不猶豫的選擇了辭職并且找到威久留學(xué)李老師來規(guī)劃他的申請，由于競爭激烈，學(xué)生學(xué)術(shù)背景也很難改變，李老師從學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)入手為他包裝，最后經(jīng)過多次討論和修改將申請文書遞交給學(xué)校順利的拿到了世界排名70位左右的華威大學(xué)offer。