前兩天，“建議因疫情歸國(guó)留學(xué)生可入學(xué)高職高專”這樣一條消息突然登陸微博熱搜第一。如果單從這句話的字眼看，這樣的說法確實(shí)會(huì)引發(fā)眾多留學(xué)生的不滿，但事情的原委究竟是怎樣的?這樣的“論斷”究竟從何而來?

據(jù)《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》昨日?qǐng)?bào)道，2020年兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委員、上海市教委副主任倪閩景提出建議，因疫情回國(guó)終止學(xué)業(yè)的留學(xué)生，可以通過高職高專擴(kuò)招計(jì)劃，解決繼續(xù)學(xué)習(xí)的問題。

 

 

根據(jù)該報(bào)道，倪閩景的提案內(nèi)容包括四條方案：
 

“一是全面開放高職高專學(xué)校，對(duì)于高年級(jí)學(xué)生可采取降一年級(jí)直接入學(xué)，進(jìn)入相關(guān)專業(yè)的辦法。未滿1年的歸國(guó)留學(xué)生，可以通過高職高專擴(kuò)招計(jì)劃，解決繼續(xù)學(xué)習(xí)的問題。

二是啟用插班生考試政策，每個(gè)學(xué)期開學(xué)前，在不同年級(jí)設(shè)定大專業(yè)組插班生考試，通過插班生考試的學(xué)生可以進(jìn)入普通高校試讀，1年后成績(jī)正常，可以轉(zhuǎn)為正式學(xué)生。

三是建立國(guó)外高校學(xué)業(yè)成績(jī)轉(zhuǎn)換機(jī)制，按照國(guó)際通用規(guī)則，把在國(guó)外已經(jīng)完成的學(xué)分部分認(rèn)可，納入轉(zhuǎn)入學(xué)校的學(xué)分當(dāng)中。

四是采取先試點(diǎn)再擴(kuò)大的方式推進(jìn)此項(xiàng)工作，可以選定部分公辦高校試點(diǎn)，對(duì)轉(zhuǎn)入學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)情況評(píng)估，適時(shí)調(diào)整政策。也可以把相關(guān)權(quán)限給民辦高校，由民辦高校自主制定政策，滿足未完成學(xué)業(yè)留學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。”
 

報(bào)道一出，許多留學(xué)生網(wǎng)友哭笑不得，紛紛調(diào)侃自己遠(yuǎn)赴海外留學(xué)，就是為了“本升專”。也有一些言論開始冷嘲熱諷，甚至直接人身攻擊。

 

 

但這條提案被廣泛討論后，網(wǎng)絡(luò)上又出現(xiàn)了不同的聲音。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，倪閩景的提議被斷章取義，整份提案內(nèi)容尚未公布，留學(xué)生是被“標(biāo)題黨”挑動(dòng)了情緒。在倪閩景的提案中，也提出了插班普通高校、國(guó)外學(xué)分轉(zhuǎn)國(guó)內(nèi)高校等內(nèi)容 ，并非只是“本升專”。

另一種支持提案的觀點(diǎn)認(rèn)為，留學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，大多都是在國(guó)內(nèi)讀不下去才出國(guó)，甚至是沖著成為“海外人才”去的，入讀高職高專并無不可。這種觀點(diǎn)引起了很大的爭(zhēng)議，但聲浪并不小。

 

 

“本升專”提案引發(fā)的輿論割裂，與近期“五個(gè)一”政策爭(zhēng)議類似。一方面是“五個(gè)一”政策延期引發(fā)的留學(xué)生集體焦慮，不少人呼吁國(guó)家考慮留學(xué)生群體暑期回國(guó)需求和國(guó)內(nèi)抗疫形勢(shì)趨緩，及時(shí)調(diào)整政策;另一面，則是國(guó)內(nèi)不少人盼望國(guó)內(nèi)疫情徹底 “清零”，深恐留學(xué)生回國(guó)“添亂”。今天早上，上海通報(bào)一例英國(guó)輸入新冠確診病例，是一名歸國(guó)留學(xué)生，評(píng)論下方出現(xiàn)了不少支持“五個(gè)一”的聲音。

割裂的輿論場(chǎng)中，為現(xiàn)狀掙扎的是大批在海外進(jìn)退兩難的留學(xué)生。

中國(guó)駐美大使館4月2日發(fā)布的 一則通告指，在美的40多萬中國(guó)留學(xué)生中有90%以上仍選擇留美繼續(xù)學(xué)業(yè)，并呼吁留學(xué)生“評(píng)估各種因素后作出審慎、周密、冷靜的決定”。在回答留學(xué)生是否應(yīng)該因?yàn)橐咔橹袛鄬W(xué)業(yè)歸國(guó)時(shí)，中國(guó)駐英大使館則建議“及時(shí)關(guān)注英教育主管部門以及所在院校根據(jù)疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)出臺(tái)的相關(guān)政策和應(yīng)對(duì)措施”，“確保手續(xù)完備”。

可以說，目前留學(xué)生“能不能回”、“怎么回”、“回國(guó)后怎么辦”等問題，很難獲得明確的答復(fù)。

阿霞是廣東的一位普通白領(lǐng)，丈夫經(jīng)商，因?yàn)橛X得兒子不適應(yīng)國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的高壓，供兒子在海外讀書。她的兒子目前在洛杉磯讀高二，盡管三月一度有機(jī)會(huì)回國(guó)，卻還是錯(cuò)過了“窗口期”。她向筆者總結(jié)，留學(xué)生現(xiàn)在回國(guó)面臨兩座大山，一是民航的“五個(gè)一”政策導(dǎo)致一票難求，她在購買兩次機(jī)票被取消，并眼看著票價(jià)越發(fā)高企后，就放棄了讓兒子回家的想法。二是擔(dān)心“一去難返”，回國(guó)后再想返校開學(xué)，變數(shù)太多。她說，孩子送出去了，第一考慮仍然是要讀完書，不然“錢就白花，孩子時(shí)間也浪費(fèi)了”。

 

 

倪閩景回應(yīng)：想為有需求的學(xué)生解決問題
 

為何會(huì)思考留學(xué)生歸國(guó)讀書問題?為何會(huì)建議讓留學(xué)生可以免試就讀高職高專?

對(duì)此，倪閩景在接受人民日?qǐng)?bào)采訪時(shí)表示：現(xiàn)實(shí)中，這種需求是的確存在的。倪閩景提案的本意，是想解決境外高校留學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)回國(guó)問題。

他表示，現(xiàn)在因?yàn)橐咔?，一些家長(zhǎng)希望孩子能夠回國(guó)繼續(xù)學(xué)業(yè);未來，可能也會(huì)出現(xiàn)留學(xué)生受客觀因素影響需要回國(guó)的情況。而且，在每年出國(guó)留學(xué)的幾十萬人中，確實(shí)有一部分留學(xué)生無法適應(yīng)國(guó)外學(xué)習(xí)和生活，希望能回國(guó)完成學(xué)業(yè)。

實(shí)際上他提出了三種解決方案，但并不是針對(duì)那些受疫情影響暫時(shí)回國(guó)的留學(xué)生，而是針對(duì)那些需要回國(guó)完成學(xué)業(yè)、有特殊困難的留學(xué)生。
 

沒有歧視留學(xué)生，對(duì)信息應(yīng)完整獲取
 

針對(duì)一些網(wǎng)友，特別是留學(xué)生群體，針對(duì)他的建議不理解，倪閩景表示，首先，對(duì)于所有留學(xué)生，我都希望他們能夠順順利利完成學(xué)業(yè)，也十分希望疫情能盡快過去，孩子們都能平平安安。

“我之所以有這樣一個(gè)想法，是有人確實(shí)因?yàn)楦鞣N原因無法完成國(guó)外的學(xué)業(yè)，需要回國(guó)就讀，本意是想給他們找到一條路，和大部分留學(xué)生并沒有關(guān)系，更沒有歧視留學(xué)生的意思。”

他表示，這個(gè)時(shí)代信息流動(dòng)很快，有時(shí)候讀到一些信息想表達(dá)觀點(diǎn)之前，應(yīng)該先看看這個(gè)信息的源頭是什么、出發(fā)點(diǎn)是什么，理性看待。

不要因?yàn)橹蛔x了不當(dāng)?shù)臉?biāo)題引發(fā)誤解，甚至產(chǎn)生完全負(fù)面的作用。我本意是想為那些有需求的孩子找一條通路，但是輿論如此，可能這個(gè)話題就會(huì)被擱置，真正傷害的是需要這方面政策的許多家庭和留學(xué)生們，很可惜。
 

這樣因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱引發(fā)的“爭(zhēng)論”，希望沒有影響到留學(xué)生和準(zhǔn)留學(xué)生進(jìn)行理性的判斷。

對(duì)于拿到offer，準(zhǔn)備今年秋季入學(xué)的同學(xué)們，還是希望各位能密切關(guān)注最新的疫情發(fā)展，留意國(guó)內(nèi)及海外政府、高校的最新官方動(dòng)態(tài)，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作要有條不紊。

而對(duì)于已經(jīng)在海外計(jì)劃回國(guó)發(fā)展/過暑假的同學(xué)們，希望大家仔細(xì)考慮安全性、航班動(dòng)態(tài)、入境出境最新規(guī)定等情況。理智慎重的作出決定。