申請人：Z同學

背景情況：二本院校，GPA3.7/5，雅思6.5

錄取：香港中文大學社會服務管理

Z同學就讀于一所二本院校，覺得自己學校背景一般，也沒有很出彩的地方，對于申請沒有信心。她本專業(yè)是社會工作，大學期間也擔任過省運動會的志愿者，參加過暑期支教活動并擔任隊長。此外，還參加過多份社工機構的實習，而且本科期間多次獲得獎學金和獎勵。一直鼓勵她尋求進步，嘗試突破下自己。

在和Z同學的交流中，在專業(yè)申請上也偏向于相關專業(yè)。根據(jù)她的意愿結合自身的條件，為Z同學制定了相關專業(yè)規(guī)劃。文書老師根據(jù)學生豐富的專業(yè)實習經(jīng)歷和課外實踐的素材，突出Z同學的個人特色和豐富經(jīng)歷，弱化雙非院校背景的不足。

由于不同學校專業(yè)申請系統(tǒng)開放時間不同，先申請的中文的社會服務管理，整個過程比較順利成功拿到offer。Z同學認為二本學校能夠收到港中文的錄取已經(jīng)非常滿意，就直接接受了offer。

所以說雙非背景也不用太糾結，申請前提早好好準備，只要肯嘗試，總會有目標達成的一天!