基本情況：Z同學(xué)，武漢211院校藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)，平時成績良好。雅思6.5，畢業(yè)后對原專業(yè)藥學(xué)不感興趣，一直從事英語翻譯工作，將近5年。2013年4月簽約威久，開始法國高等商學(xué)院供應(yīng)鏈管理學(xué)碩士階段的申請。

申請學(xué)校：魯昂高商(全法第九)，圖盧茲高商(全法第十)

錄取結(jié)果：魯昂高商供應(yīng)鏈管理學(xué)碩士

文書顧問：張老師

申請顧問：張老師
 

申請難點：學(xué)生國內(nèi)畢業(yè)的院校雖然是211院校，但是該生的畢業(yè)專業(yè)藥學(xué)，跟她想申請的專業(yè)相差太遠，雖然有工作經(jīng)驗但是也跟商科和管理學(xué)聯(lián)系不大。申請供應(yīng)鏈管理的碩士階段困難較高。
 

解決方案：雖然在申請材料和學(xué)生的面試準備，張老師都做了很多輔導(dǎo)，但是面試時，該專業(yè)的負責(zé)人還是詢問了學(xué)生是否接受先讀一年的預(yù)科課程，該生由于年齡的原因十分不想再多花一年時間和精力學(xué)習(xí)，所以回復(fù)學(xué)校要回去考慮。
 

張老師詳細了解到這名學(xué)生的面試情況以后，發(fā)現(xiàn)學(xué)校只是對于學(xué)生的學(xué)習(xí)背景有所顧慮。所以，她幫學(xué)生積極和學(xué)校該專業(yè)的負責(zé)人，也就是系主任聯(lián)系，表達這名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，和想直進專業(yè)的決心，最終在長達2周的溝通后順利獲得該校供應(yīng)鏈管理學(xué)碩士的OFFER。
 

后續(xù)事件：由于學(xué)生簽約較晚，申請學(xué)校時又有阻力，最終學(xué)生在7月份獲得學(xué)校OFFER。文簽張老師，在短暫的一個月后幫學(xué)生處理了面簽，遞簽，安排住宿接機等一系列事宜，使學(xué)生順利在9月初赴法學(xué)習(xí)。最后事實也證明了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，一年后這名學(xué)生已經(jīng)順利畢業(yè)并回國就業(yè)，拋下以前不喜歡的專業(yè)的包袱。開始了新的專業(yè)領(lǐng)域的工作和生活。