基本情況：C同學(xué)，本科大三，法國賽爾齊—蓬多瓦茲大學(xué)就讀，學(xué)習(xí)計算機專業(yè)，成績12.305/20。成績不是特別穩(wěn)定。學(xué)生在法國，家長在武漢。法語口語和閱讀較好，寫作一般。英語能力一般。2012年8月簽約威久啟動法語教學(xué)的碩士申請。

申請學(xué)校：蒙特利爾大學(xué) 

錄取結(jié)果：蒙特利爾大學(xué) 計算機碩士專業(yè)錄取

申請難點：學(xué)生的法國院校背景一般，平均成績剛剛達到要求，參與社團或?qū)I(yè)的活動較少，與所申請大學(xué)有段距離。

解決方案：首先，我們淡化學(xué)生的法國學(xué)校背景，突出學(xué)生在法語的環(huán)境中學(xué)習(xí)三年，并能夠達到理工科相應(yīng)學(xué)業(yè)的要求，說明學(xué)生具備極強的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生成績雖然不是特別高，但是達標(biāo)。另外，我們又強調(diào)了學(xué)校對工科學(xué)生的分?jǐn)?shù)控制嚴(yán)謹(jǐn)，但學(xué)生的排名20/80還是不錯的。剛開始準(zhǔn)備材料時學(xué)生提交了一份流水賬的文書，后經(jīng)與學(xué)生反復(fù)討論，挖掘出專業(yè)內(nèi)的四項活動能夠表現(xiàn)出學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)力;非專業(yè)的其它活動，表現(xiàn)其組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在學(xué)生達到蒙大的基本要求之外，我們積極與蒙大聯(lián)系，獲得校方肯定并終拿到預(yù)錄取通知書。

后續(xù)事件：2013年4月16日收到預(yù)錄取通知書，要求學(xué)生拿到法國畢業(yè)證和成績達到12/20，可學(xué)生大三上學(xué)期的平均成績只有11分。我們一方面指導(dǎo)學(xué)生努力將最后學(xué)期成績提高，另一方面將學(xué)生被保研，班級排名靠前做成證明，請學(xué)校的老師寫推薦信。把一系列的準(zhǔn)備工作都做到位?；侍觳回?fù)有心人，2013年6月，最終學(xué)生拿到了三年的總成績12/20。

簽證環(huán)節(jié)，因為沒有雅思成績和法語成績，所以只能走普通簽證，又趕上使館罷工，學(xué)生2013年6月底歸國，馬上安排去體檢，在此之前將家庭背景全部整理好，2013年7月12日遞簽，8月20日獲得簽證。

一份家長的信任，一份學(xué)生的執(zhí)著，感謝威久的團隊讓這份信任更可信，讓這份執(zhí)著更有意義;祝福我的學(xué)生，也相信在邁入更高級別學(xué)習(xí)的過程中，他的堅持，他的潛力，他的用心都將幫他贏得更好的未來!

威久留學(xué)加拿大顧問楊老師聯(lián)系電話： 010-68946699轉(zhuǎn)加拿大部楊老師