近幾年申請(qǐng)美國(guó)高中的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，特別是頂尖的寄宿高中，達(dá)到了白熱化的程度。因此申請(qǐng)美國(guó)高中一定要盡早規(guī)劃和準(zhǔn)備。下面威久留學(xué)小編來(lái)為同學(xué)們介紹一下美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)的短板如何通過(guò)不同的方面來(lái)彌補(bǔ)，如果有準(zhǔn)備去美國(guó)讀高中的同學(xué)可以對(duì)以下的內(nèi)容進(jìn)行參考，希望能夠?qū)δ銈冇兴鶐椭?

美國(guó)高中考量申請(qǐng)人的背景不外乎以下幾個(gè)重點(diǎn)方面：

GPA (Grade Point Average)

GPA是申請(qǐng)的一個(gè)重要指標(biāo)，展現(xiàn)的是你在申請(qǐng)之前的3年里整體的學(xué)業(yè)狀況。美國(guó)普通課程的GPA滿分是4.0分，即A=4，B=3，C=2，D=1。一些高級(jí)課程，如榮譽(yù)課程，AP課程等，單科GPA滿分可達(dá)5分。這和百分制不一樣，需要一個(gè)換算，但換算目前沒有一個(gè)官方的標(biāo)準(zhǔn)，通常平均分在80分以上，大概相當(dāng)于GPA3.0。

一、GPA低怎么辦?

申請(qǐng)美國(guó)高中，學(xué)校會(huì)看申請(qǐng)人在提交申請(qǐng)前3年的成績(jī)單，如果你現(xiàn)在是九年級(jí)開始申請(qǐng)美國(guó)高中，那么你需要提交的就是6、7、8年級(jí)的成績(jī)單。美國(guó)的優(yōu)質(zhì)高中，通常要求學(xué)生的申請(qǐng)成績(jī)?cè)?.0以上。如果你的GPA低于3.0，那該怎么辦呢?

1.申請(qǐng)馬上要提交

如果你是在馬上要遞交申請(qǐng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)GPA過(guò)低，那么這就是硬傷。但如果是你的孩子所在的學(xué)校里，老師考核非常嚴(yán)格，數(shù)學(xué)成績(jī)雖然只有75分，但已經(jīng)是班里的最高成績(jī),那么就可以請(qǐng)學(xué)校的相關(guān)部門出具一張排名證明，證明雖然數(shù)學(xué)分不高，但是是班級(jí)里的第一名，就可以彌補(bǔ)GPA的不足了。

2.還有一兩年提交申請(qǐng)

如果你孩子距提交申請(qǐng)還有一兩年，那么孩子就要努力在剩下的時(shí)間里，盡可能大幅度地提高成績(jī)，這樣不僅是拉高GPA，同時(shí)也可以證明，孩子的成績(jī)一直在走高，證明在學(xué)習(xí)方面是在不斷努力的，這樣的趨勢(shì)可以很好地證明努力程度和學(xué)習(xí)能力，有效彌補(bǔ)了第一年的成績(jī)劣勢(shì)。

二、托福，雅思，SSAT

標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)是語(yǔ)言能力的體現(xiàn)，如托福、雅思、SSAT。語(yǔ)言成績(jī)的高低體現(xiàn)著你孩子的語(yǔ)言能力是否能夠勝任美國(guó)高中的學(xué)習(xí)和生活。美國(guó)Boarding School Review 上的大牛學(xué)校，基本都要求托福100分以上，其他優(yōu)質(zhì)美國(guó)高中很多要求托福80分，還有一些可以接受托福70分。

三、考試成績(jī)不突出?

隨著近年來(lái)標(biāo)準(zhǔn)化考試出現(xiàn)的種種狀況，很多學(xué)校開始考慮通過(guò)面試或者自己的語(yǔ)言測(cè)評(píng)來(lái)替代托福，或者通過(guò)托福和面試并用的方式，來(lái)判斷孩子的語(yǔ)言能力。

對(duì)于來(lái)不及參加托福考試或者考試成績(jī)不理想的孩子來(lái)說(shuō)，選擇這樣的學(xué)校，無(wú)疑是個(gè)不錯(cuò)的選擇。還有就是可以多次參加托?？荚嚕米顑?yōu)秀的一次來(lái)申請(qǐng)學(xué)校，也就是大家所說(shuō)的“刷分”，這種方法比較適合本身英語(yǔ)基礎(chǔ)就不錯(cuò)，只是不適應(yīng)托?？荚囶}型的孩子。

對(duì)于本身英語(yǔ)基礎(chǔ)就比較薄弱的孩子，可能幾次參加托?？荚?，成績(jī)提高都不明顯。那么這樣的孩子可以考慮有ESL語(yǔ)言課程的學(xué)校，先讀語(yǔ)言再進(jìn)入正式高中課程，同樣也是成功留學(xué)的一個(gè)途徑。

四、背景活動(dòng)

如果說(shuō)GPA和語(yǔ)言成績(jī)，給學(xué)校的直觀印象是你孩子適不適合去美國(guó)讀高中，那么課外活動(dòng)，就是在告訴美高的招生官，孩子在課堂以外是怎樣一個(gè)人。這個(gè)課外活動(dòng)可以是包括校內(nèi)的社團(tuán)，比如樂團(tuán)、合唱團(tuán)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、演講、表演，等等，也可以是課外的，比如支教、義工，還有就是各項(xiàng)比賽。只要是能夠說(shuō)明你在某個(gè)方面非常出色就可以。

沒有做過(guò)活動(dòng)?

對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)講會(huì)出現(xiàn)兩種短板，一種就是課外活動(dòng)比較貧瘠，也幾乎沒有獎(jiǎng)項(xiàng)，另一種就是活動(dòng)特別多，以至于沒有什么比較突出的部分。這兩種類型都是比較危險(xiǎn)的。 那么對(duì)于課外活動(dòng)，我們應(yīng)該怎樣來(lái)規(guī)劃呢?

首先，當(dāng)你決定要出國(guó)的那一刻起，就要靜下心來(lái)，回顧一下以往3年的課外活動(dòng)情況，如果過(guò)少，那么一定要利用剩下的寒暑假，好好規(guī)劃，能最迅速?gòu)浹a(bǔ)背景不足的一個(gè)方式就是參加名校的官方課程。那些在名校官網(wǎng)可以查到的，有學(xué)校官方頒發(fā)證書的，以及有教授推薦信的課程才是真正的有意義的課程。對(duì)于課外活動(dòng)過(guò)多的情況，家長(zhǎng)可以和孩子一起，最好與比較有經(jīng)驗(yàn)的老師一起，多進(jìn)行幾次頭腦風(fēng)暴，從眾多的活動(dòng)中，找出能夠突出孩子特點(diǎn)的一兩個(gè)，作為文書寫作的重點(diǎn)。

其次，在分析知名高中錄取案例的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子就是羅列了太多的活動(dòng)和獎(jiǎng)項(xiàng)，以至于給錄取官的印象是 “too good to be ture”， 所以對(duì)于這樣的孩子，一定要突出課外活動(dòng)的重點(diǎn)，不要泛泛舉例。

Last but not least，申請(qǐng)美國(guó)高中，盡早規(guī)劃非常重要。

通常來(lái)講，九年級(jí)是個(gè)完美的出國(guó)時(shí)機(jī)，因?yàn)閷?duì)于初中結(jié)束的孩子，文化已經(jīng)學(xué)得相對(duì)扎實(shí)了，并且身心也比較獨(dú)立，能夠適應(yīng)在美國(guó)的獨(dú)立生活。同時(shí)，九年級(jí)是美國(guó)高中的第一年，美國(guó)的高中是9-12年級(jí)，一共4年，孩子會(huì)在美國(guó)中學(xué)里度過(guò)4年跟美國(guó)本土孩子一樣的學(xué)習(xí)生活，無(wú)疑在各方面特別是學(xué)術(shù)英語(yǔ)和背景經(jīng)歷方面，為申請(qǐng)美國(guó)本科名校做了充分的準(zhǔn)備。每個(gè)孩子的潛力都是無(wú)窮的，去美國(guó)讀高中，要盡早規(guī)劃，充分彌補(bǔ)自己的短板，才能讓申請(qǐng)最優(yōu)化。