GPA(全稱Grade Point Average)，即平均分。美國大學(xué)無論是本科錄取還是碩士錄取都對GPA有一定的要求。對于臨近畢業(yè)或者是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，由于留學(xué)規(guī)劃較晚和對GPA的不重視，申請時才發(fā)現(xiàn)GPA成績低，但是這個時候已經(jīng)完全沒有時間來提高，那么這類的學(xué)生如何申請美國名校呢?用什么方法可以彌補低GPA的缺陷?建議大家從以下幾個方面進(jìn)行：

1.對于低GPA做出合理解釋

在申請時，很多學(xué)生沒有對低GPA做出合理解釋，容易留給院校“不努力學(xué)習(xí)”的印象。在中國，學(xué)生有能力考上大學(xué)，基本功都不差，為什么GPA不盡如人意?主要有幾點原因：1.上大學(xué)就松懈了;2.有自己專注的事情，例如經(jīng)營網(wǎng)店，放在學(xué)習(xí)上的時間不多;3.考試能力不強，但是動手能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等其他方面有特長;4.由于疾病或者特殊原因?qū)е聼o法專注學(xué)習(xí)。無論是哪個原因，學(xué)生在提交申請資料時都需給出合理解釋。

2.計算專業(yè)GPA

你可能像大多部分學(xué)生一樣，對自己的專業(yè)非常感興趣，對公共課程等就不那么上心了，或者可能慘不忍睹，拉低了整體水平一大截。這種情況你就可以自己計算出專業(yè)成績的GPA，在面試或者個人陳述中加以強調(diào)。這種方法的好處是可以讓你的整體GPA在一個限定的前提下，也可以讓招生官知道，只要你學(xué)習(xí)的是自己喜歡的東西，你就有能力取得好成績。

3.分時間段計算GPA

假設(shè)一種情況，你在剛開學(xué)的時候成績非常不好，對什么都感興趣而忽略了學(xué)習(xí)成績。第二年找到了一點感覺，等到第三年，你開始認(rèn)真了，在學(xué)術(shù)上開始有了突破性的進(jìn)展。如果你是這樣的學(xué)生，那你的綜合GPA并沒有真實反映你的實力，你的學(xué)術(shù)GPA也不能說明問題，你應(yīng)該考慮計算你最后四個學(xué)期的GPA成績，然后向招生官表示，剛開始學(xué)習(xí)階段還在適應(yīng)和過度，但是最后兩年我終于學(xué)會了如何管理自己，成為了一名高效的學(xué)生。

4.提供年級排名。

有的學(xué)校考試難度較大，導(dǎo)致學(xué)生的GPA較低，這時學(xué)生可以提供年級排名來證明自己的學(xué)習(xí)能力。

5.重修課程

如果你現(xiàn)在時間還比較充足，而現(xiàn)有的分?jǐn)?shù)并不滿意，你可以找到你最糟糕的幾門課，選擇重修。當(dāng)然重修肯定會花費你很多的時間、精力，甚至金錢，不過如果能把GPA分?jǐn)?shù)提高一個等級，是非?？扇〉?，在長遠(yuǎn)看來也是值得的投資。

6.提高自己的托福，GRE/GMAT的成績

除了GPA以外，學(xué)生的TOEFL, SAT的成績也可以說明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

7.參加GRE專項考試

申請本科的學(xué)生可以參加SAT的專項考試。這些專項考試每年只有固定專業(yè)的同學(xué)會參加，很多同學(xué)并不熟悉，其實GRE考試形式分為兩種：普通能力測試(general test)和專項能力測試(subject test)。如果你的GPA不出眾，給你減分了，你可以仔細(xì)考慮參加一個這樣的考試，說明你的專業(yè)能力和水平。GRE專項考試分為數(shù)學(xué)、生物、物理、化學(xué)、歷史、音樂、法語、西班牙語、計算機(jī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程學(xué)、教育學(xué)、地質(zhì)學(xué)、美國文學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)等學(xué)科，各個科目的要求是不一樣的，美國大學(xué)會根據(jù)學(xué)科不同對考生提出相應(yīng)的要求。雖然備考專項考試任務(wù)非常艱巨，但比起申請材料的寫作以及選校、選專業(yè)、選導(dǎo)師而言，考試是出國中最簡單的一步。目前，不是每個人都會考GRE專項考試，但如果別人沒有考你考了，并且成績較高，在申請時肯定會更有優(yōu)勢。

8.參加夏季課程

如果經(jīng)濟(jì)條件和時間條件允許，你可以在暑假選擇參加學(xué)校的夏季課程。這不僅僅能提交你的國際背景，對于專業(yè)背景的提高也非常有效，很多美國當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，都會選擇用這種方式來彌補自己的低GPA成績。

9.提升推薦信質(zhì)量

GPA低了，彌補的辦法之一就是找一個權(quán)威的推薦者來幫助你做推薦信。一方面有專業(yè)的權(quán)威，能夠強調(diào)學(xué)校和專業(yè)的優(yōu)勢地位;另一方面對于該同學(xué)GPA的低分值也可以作出一些合理的解釋。能夠證明如此低的GPA是由于國內(nèi)學(xué)校對分?jǐn)?shù)要求嚴(yán)苛或者別的什么原因。美國的學(xué)校向來非常看重推薦信，推薦者的權(quán)威及推薦信的分量在他們做出是否錄取決定中占據(jù)相當(dāng)大比重，只要你的GPA成績不是特別低，比如說低于2.6甚至更低，一個有份量的推薦者的推薦信相當(dāng)于能夠為你的GPA增加0.5-1個績點。

10.放大學(xué)術(shù)研究或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷的優(yōu)勢

放大學(xué)術(shù)研究和實習(xí)經(jīng)歷作為重點突出。平時所參加的一些學(xué)術(shù)研究可以放大其中的閃光點作為申請的有利條件，例如參加了某領(lǐng)域的項目研究或者論文發(fā)表，要讓審核委員看到你是具有學(xué)術(shù)潛力、適合做研究的。而美國人也非?？粗毓ぷ鹘?jīng)歷，沒有工作經(jīng)歷也可以突出自己的實習(xí)經(jīng)歷，這些都能表明你在積極參與實踐，實踐經(jīng)驗也是能打動美國院校的重要亮點之一。

11.提前和教授套磁

兩個競爭實力差不多的學(xué)生擺在教授面前，一個是已經(jīng)和教授聯(lián)系了幾個月的學(xué)生，多次表達(dá)想進(jìn)入該校研讀;另一個是只見過申請材料，但卻幾乎不了解的學(xué)生。這種情況下，教授肯定會選擇前者。如果你沒有很過人的競爭實力，至少要表現(xiàn)出你的熱情和誠懇。

12.好的申請文書

一份好的申請文書可以讓學(xué)校知道自己是個好學(xué)生。文書對于GPA低有很大的彌補作用，學(xué)生可以把平時所參加的一些學(xué)術(shù)研究放大其中的閃光點作為申請的有利條件，例如參加了某領(lǐng)域的項目研究或者論文發(fā)表，要讓審核委員看到你是具有學(xué)術(shù)潛力、適合做研究的?；蛘咧攸c闡述自己在某一項工作中承擔(dān)的責(zé)任和取得的成績，這些都是能打動美國院校的重要亮點。

總之，在GPA低已成定局的情況下，我們不要放棄希望，積極爭取一些彌補劣勢的措施，畢竟美國大學(xué)不是完全靠分?jǐn)?shù)決定一切的，所以我們的美國名校的夢想還是完全可以實現(xiàn)的。