關(guān)于選擇推薦人的誤區(qū)，‘百度百科’的【推薦信】詞條就提供了很好的說(shuō)明：

從有權(quán)有勢(shì)的遠(yuǎn)房親戚那里得到推薦信。這個(gè)策略經(jīng)常會(huì)適得其反。你姑姑的鄰居的繼父也許認(rèn)識(shí)比爾蓋茨，但比爾蓋茨不了解你，不能寫(xiě)出一封有意義的推薦信。這類(lèi)名人推薦信會(huì)讓你的申請(qǐng)看起來(lái)很膚淺。最佳的推薦人是同你一起工作過(guò)的老師、教練和導(dǎo)師。選擇那些能夠詳細(xì)描述你在工作中所體現(xiàn)出熱情和能力的人。

 

 

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，推薦信的意義，是讓學(xué)校通過(guò)了解你的人對(duì)你的陳述來(lái)了解你。因此，選擇推薦人最重要的因素就是：TA要了解你。一封推薦信如果失去了可信度，就對(duì)申請(qǐng)毫無(wú)益處了，可能還會(huì)有壞處。老師是否了解你，可以體現(xiàn)在認(rèn)識(shí)時(shí)間的長(zhǎng)短，教過(guò)什么樣的課程，互動(dòng)機(jī)會(huì)(帶過(guò)科研或者實(shí)踐課、論文的老師是很好的選擇)的多少等。

做過(guò)網(wǎng)申的同學(xué)會(huì)知道，在系統(tǒng)里，還會(huì)專(zhuān)門(mén)要求填寫(xiě)推薦人的相關(guān)信息，如：你們的相識(shí)時(shí)間；在什么情況下認(rèn)識(shí)；你和推薦人之間的關(guān)系等等。

學(xué)校正是通過(guò)這樣的方式來(lái)判斷該推薦人推薦你的資格。

所以，

假如你們學(xué)院的院長(zhǎng)只帶過(guò)一節(jié)非核心專(zhuān)業(yè)課，有個(gè)講師教過(guò)好幾門(mén)專(zhuān)業(yè)課，選誰(shuí)呢?

選講師。對(duì)于推薦人的職稱(chēng)和級(jí)別，真心沒(méi)什么要求，不需要選官兒大的，只要TA是你的老師就行了。

我們知道不管申請(qǐng)哪個(gè)國(guó)家，通常需要兩到三封推薦信，也就是要找兩到三個(gè)推薦人，那么如何組合呢?

如果需要兩個(gè)推薦人，一個(gè)專(zhuān)業(yè)課老師，一個(gè)科研/實(shí)踐課/論文指導(dǎo)老師，或?qū)嵙?xí)上司即可;

如果需要三個(gè)推薦人，一般學(xué)校會(huì)要求至少兩個(gè)人是學(xué)術(shù)方面的，那么我們可以選一個(gè)專(zhuān)業(yè)課老師，一個(gè)科研/論文指導(dǎo)老師 ，和一個(gè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)/實(shí)踐課指導(dǎo)老師。根據(jù)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，具體情況具體分析。如果選擇比較多，還可以以寫(xiě)作目的為導(dǎo)向來(lái)分析。

當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題如果要展開(kāi)來(lái)講，又要扯到文書(shū)的整體設(shè)計(jì)，以及推薦信、簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述三者之結(jié)合了。三份文書(shū)材料是一個(gè)整體，觀點(diǎn)上需要分配和互相支持，從而通過(guò)不同的側(cè)面共同構(gòu)造申請(qǐng)人的【能力畫(huà)像】。因此從目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的分析，和對(duì)本人【能力畫(huà)像】的設(shè)計(jì)出發(fā)，最終落腳到每一封推薦信、乃至于推薦人的選擇，則是最理想方案。

再談?wù)勍扑]信延伸出的另一個(gè)問(wèn)題，也是經(jīng)常被留學(xué)顧問(wèn)掛在嘴邊，但確縈繞在無(wú)數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)心里的一個(gè)問(wèn)題：背景真的能被包裝嗎?

大家知道在整個(gè)留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中，除了后期面試以外，大概包括填寫(xiě)網(wǎng)申系統(tǒng)，上傳成績(jī)單，上傳文書(shū)材料。可以說(shuō)僅有的能帶有主觀性質(zhì)的就是文書(shū)材料了。留學(xué)顧問(wèn)口中的【包裝背景】也主要是通過(guò)策劃文書(shū)中的個(gè)人經(jīng)歷來(lái)實(shí)現(xiàn)。

那么，文書(shū)中的個(gè)人經(jīng)歷是可以被【包裝】的嗎?

答案是肯定的。比如說(shuō)通過(guò)這幾種方式：

我大二，想有計(jì)劃的去做課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)和科研，來(lái)提升自己的整體經(jīng)歷;

我馬上要申請(qǐng)了，想以目標(biāo)專(zhuān)業(yè)為導(dǎo)向，將過(guò)去做的實(shí)習(xí)重新梳理一遍，增加一些個(gè)人有價(jià)值的想法;

過(guò)去實(shí)習(xí)的時(shí)候我比較傻白甜，只知道做基礎(chǔ)工作沒(méi)有任何積累，現(xiàn)在想再找?guī)煾鐜熃銈?、原?lái)的同事們?nèi)∪〗?jīng)把我這個(gè)實(shí)習(xí)適度包裝和升華一下。

認(rèn)真對(duì)待生活的人才能得到生活的回饋。此話很雞湯，但用于留學(xué)文書(shū)的寫(xiě)作是再合適不過(guò)了。幫助學(xué)生提取亮點(diǎn)是老師的責(zé)任，但面對(duì)一個(gè)從來(lái)也沒(méi)有認(rèn)真思考、經(jīng)歷過(guò)的人，恐怕也是束手無(wú)策，過(guò)度的拼湊、編造，只讓人覺(jué)得不真實(shí)。

想去好學(xué)校要花笨功夫。認(rèn)真的對(duì)待實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、科研從而全面提升自己的背景，需要時(shí)間和精力，更需要走心。提高GPA，考托雅，構(gòu)思文書(shū)，理性擇校，更是每一步都不容易。正因?yàn)槿绱?，每個(gè)人留學(xué)申請(qǐng)中呈現(xiàn)出的自己，都是大學(xué)幾年時(shí)光的沉淀。只有腳踏實(shí)地，不找借口逃避，不尋求捷徑，不把希望寄托在別人身上，才是最好的策略。

不同階段推薦信都有著或多或少的重要性，所以既然要寫(xiě)的話就一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，千萬(wàn)不要隨便應(yīng)付。了解更多留學(xué)最新資訊，歡迎和威久留學(xué)專(zhuān)家聯(lián)系。