荷蘭的自然環(huán)境很好，教育水平也在世界前列，越來(lái)越多的同學(xué)打算來(lái)荷蘭留學(xué)。但大家對(duì)荷蘭的大學(xué)類(lèi)型還不太了解，小編就在下文中介紹下荷蘭H和U類(lèi)大學(xué)的情況，一起來(lái)看看吧。

荷蘭U類(lèi)大學(xué)，有稱(chēng)為研究型的大學(xué)。這類(lèi)大學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和研究能力為主。例如：阿姆斯特丹大學(xué)的同樣的專(zhuān)業(yè)，課程設(shè)置更加的學(xué)術(shù)化，理論性的東西更多，基本是以研究為主，課題和項(xiàng)目豐富。荷蘭并非教育產(chǎn)業(yè)化的國(guó)家，高校受政府資助，由政府嚴(yán)格管理。荷蘭的院校也并不熱衷于所謂的“排名”。所謂研究型高校，即通稱(chēng)的U類(lèi)大學(xué)，目前有13所。研究型大學(xué)著眼于發(fā)展學(xué)生的科研能力，幫助學(xué)生往學(xué)術(shù)領(lǐng)域方向發(fā)展。荷蘭并非教育產(chǎn)業(yè)化的國(guó)家，高校受政府資助，由政府嚴(yán)格管理。荷蘭的院校也并不熱衷于所謂的“排名”。

所謂研究型高校University，即通稱(chēng)的U類(lèi)大學(xué)，目前有13所。該類(lèi)大學(xué)本科學(xué)制是3年。研究型U類(lèi)大學(xué)一是著眼于發(fā)展學(xué)生的科研能力，幫助學(xué)生往學(xué)術(shù)領(lǐng)域方向發(fā)展。二是培養(yǎng)的是學(xué)生綜合類(lèi)的素質(zhì)，學(xué)生可以在大學(xué)階段在學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上了解和進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己的興趣為畢業(yè)后的發(fā)展做準(zhǔn)備，無(wú)論是繼續(xù)以研究型的人才導(dǎo)向發(fā)展為主還是直接就業(yè)。

荷蘭H類(lèi)大學(xué)，又稱(chēng)為應(yīng)用技術(shù)類(lèi)大學(xué)。這類(lèi)大學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為教學(xué)目的。學(xué)校與社會(huì)組織緊密結(jié)合，開(kāi)設(shè)的課程都是為了方便學(xué)生畢業(yè)之后能夠用到的知識(shí)。像海牙大學(xué)，鹿特丹商學(xué)院，漢恩大學(xué)的IBMS專(zhuān)業(yè)(國(guó)際商業(yè)管理)，本科4年的課程涉獵市場(chǎng)研究、金融會(huì)計(jì)、商業(yè)環(huán)境、商業(yè)交流、信息技術(shù)、法律、邏輯等等。而在第三年還有機(jī)會(huì)到合作院校交流，在第四年學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者也有半年的時(shí)間帶薪實(shí)習(xí)。整個(gè)來(lái)看，學(xué)校不僅提供了充分的學(xué)術(shù)課程，還特別注重平時(shí)的小組活動(dòng)和實(shí)習(xí)。

相對(duì)U類(lèi)大學(xué)來(lái)說(shuō)，H類(lèi)大學(xué)并非大專(zhuān)，或職業(yè)技術(shù)或培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校，而是能夠頒發(fā)全球認(rèn)可的學(xué)士學(xué)位的大學(xué)。應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)專(zhuān)注職業(yè)化的教育，以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，實(shí)踐能力為重點(diǎn)，目的是學(xué)生一畢業(yè)就能進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，勝任崗位工作。因此，課程中含有大量實(shí)務(wù)操作性的模塊，教授技巧比較多。一般學(xué)生都會(huì)在畢業(yè)前，進(jìn)入國(guó)際化大公司完成為期半年的實(shí)習(xí)。由于其課程實(shí)用性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于研究型大學(xué)，學(xué)生的就業(yè)率也遠(yuǎn)高于研究型大學(xué)。

概括來(lái)說(shuō)，U類(lèi)大學(xué)本科學(xué)制為3年，H類(lèi)為4年。U類(lèi)院校排名相對(duì)靠前但并不代表H類(lèi)院校不好。因?yàn)镠類(lèi)院校從專(zhuān)業(yè)設(shè)置和學(xué)校規(guī)模上來(lái)說(shuō)會(huì)相對(duì)U類(lèi)大學(xué)小一些。更不會(huì)像一些學(xué)生家長(zhǎng)理解的“U類(lèi)相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的大學(xué)，H類(lèi)相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的大專(zhuān)”。

針對(duì)剛剛畢業(yè)的高中生，建議考慮應(yīng)用類(lèi)大學(xué)。因?yàn)?，首先該?lèi)大學(xué)本科學(xué)制是4年，這個(gè)中國(guó)學(xué)制吻合。二是該類(lèi)大學(xué)主要培養(yǎng)的是學(xué)生綜合類(lèi)的素質(zhì)，學(xué)生可以在大學(xué)階段在學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解和進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己的興趣為畢業(yè)后的發(fā)展做準(zhǔn)備，無(wú)論是繼續(xù)以研究型的人才導(dǎo)向發(fā)展為主還是直接就業(yè)。三，學(xué)校不強(qiáng)制要求申請(qǐng)者為大一或大二在校生。

希望大家閱讀上文后，能對(duì)荷蘭H和U類(lèi)大學(xué)大學(xué)的情況有所了解。預(yù)祝大家荷蘭留學(xué)一切順利。