隨著加拿大留學的日漸升溫，赴加留學的學生越來越多，大多數(shù)選擇留學加拿大的學生都有一個共同的理由， 那就是加拿大留學不是產(chǎn)業(yè)，教育質(zhì)量高， 北美發(fā)展空間廣闊. 這也是加拿大大學為什么比較認可本國大學中英語課程考試分數(shù)而不完全相信學生在自己國家中考取的托?；蜓潘汲煽兊脑蛑弧Ｒ驗閷W生即使在國內(nèi)考出了相對理想的語言成績，但是在赴加后聽不懂課的現(xiàn)象時有發(fā)生。針對這種現(xiàn)象， 威久國際教育通過對數(shù)百位成功留學加拿大的學生實際調(diào)查后， 得出一個結論：高三學生留學加拿大，國際預科課程優(yōu)勢十分明顯。
　　加拿大國際預科課程在課程設置上充分考慮到課程的目的性及價值體系， 因此這些國際預科學院在經(jīng)過與加拿大公立大學不斷探討和切磋后， 設置了一系列有利于國際學生教育模式過渡及打好堅實英文基礎的課程，習慣稱之為“加拿大大學語言及專業(yè)預備課程”。

那么，這些課程有什么優(yōu)勢呢？

第一、減少了高三學生又要應付高考，又要面對相對復雜的雅思或托?？荚嚨膲毫?，降低了學生在出國之前對語言的要求。

　　第二、 此類課程針對語言的強化不是雅思和托福課程， 而是直接針對于學生今后上大學所要具備的英文能力而設置的，分為聽、說、讀.、寫四個部分。上完此類課程的學生英文水平可以真正達到入讀大學的標準， 而不會象考托?；蜓潘寄菢映霈F(xiàn)高分低能的情況。

　　第三、此類課程在通過語言強化后，通過測試合格的學生還可以修讀幾門大學專業(yè)課程，每門課程都可以轉一定的學分。讓學生在踏出國門之前就可以修讀大學專業(yè)課程，這是此類預科課程中最大的亮點。并且積累下來的學分可以帶到大學，直接在今后的學分中減免。因此我們說此類課程是真正意義上的加拿大預科課程，而非單純的語言培訓課程。

　　第四、此類課程的教授模式完全采用小班授課模式，保障教學原汁原味，是學生進入大學適應西方教育模式的最佳過渡平臺。
當然，在選擇此類預科課程期間，最好和專業(yè)的留學機構進行充分溝通，深入了解國際預科學院的質(zhì)量，選擇好的國際預科，為你進入加拿大的名校奠定堅實的基礎。

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