英、美高校面試題風(fēng)格各異

　　“人為什么有兩只眼睛?”“詩(shī)歌是否一定很難懂?”“動(dòng)物有思想嗎?”“你會(huì)如何設(shè)計(jì)一座水壩?”“你傾向于挽救雨林還是珊瑚礁?”……這些看起來(lái)讓人“摸不著頭腦”的問(wèn)題，都是國(guó)外高校的招生面試考題。

　　英國(guó)高校：“雷人”提問(wèn)讓學(xué)生落荒而逃

　　毛毛是人大附中高三年級(jí)的學(xué)生，最近她已經(jīng)接連參加了幾所國(guó)外高校的面試?！芭＝虼髮W(xué)的面試大概是最難的，面試之前我就早有耳聞，因?yàn)楹芏鄦?wèn)題會(huì)很奇怪，讓人不知道該如何回答，所以我特意找了找往年的考題。像‘人為什么有兩只眼睛’這樣的題目，就讓習(xí)慣了標(biāo)準(zhǔn)答案的中國(guó)學(xué)生有點(diǎn)不知所措?！?/p>

　　毛毛報(bào)考了牛津大學(xué)的兩個(gè)專業(yè)：心理學(xué)和語(yǔ)言學(xué)，面試是通過(guò)網(wǎng)上視頻進(jìn)行的。電腦另一端坐著兩位面試官，其中一位先拿出了一份資料，是關(guān)于一種非洲語(yǔ)言，很奇怪的字母，但每句話后面都有英文翻譯。面試官讓她根據(jù)資料說(shuō)一說(shuō)這種非洲語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)特征。

　　“我仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)這種語(yǔ)言在表達(dá)的時(shí)候主謂賓的順序跟英語(yǔ)的語(yǔ)序有區(qū)別。于是我按自己的想法做了回答。面試官似乎很滿意，說(shuō)了一句‘excellent’(非常好)。我想這道題是測(cè)試我的觀察能力以及分析問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律的能力?！?/p>

　　牛津、劍橋的面試難是大家公認(rèn)的。英國(guó)名校的面試題往往“不走尋常路”，給考生一個(gè)很開(kāi)放的問(wèn)題，有的幾乎無(wú)法判斷屬于哪個(gè)領(lǐng)域，問(wèn)題沒(méi)有惟一答案，但考生一定可以運(yùn)用到所學(xué)知識(shí)去思考。英國(guó)高校的面試注重學(xué)術(shù)，他們用這些題目考查學(xué)生的思維方式、邏輯性、研究能力，從而判斷專業(yè)潛質(zhì)。

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　　美國(guó)高校：聊天看似隨意實(shí)有深意

　　與英國(guó)高校的面試相比，美國(guó)高校的面試就隨意得多。毛毛參加了耶魯大學(xué)新加坡校區(qū)和喬治城大學(xué)兩所學(xué)校的面試。前者是一對(duì)一網(wǎng)上面試，后者是與一位在京工作的美籍校友面談。兩次面試都是“隨便聊聊”，問(wèn)題也很日?；?，比如平常喜歡什么運(yùn)動(dòng)、有什么興趣愛(ài)好、為什么選擇這所學(xué)校等等。

　　“感覺(jué)美國(guó)高校的面試毫無(wú)技巧可言，根本不用準(zhǔn)備，主要靠‘氣場(chǎng)’。不過(guò)我想，在簡(jiǎn)單的聊天中，可以看出很多本質(zhì)的東西，比如是否自信、是否善于溝通、是否友善、是否有很好的表達(dá)能力。這些也許正是美國(guó)高校所關(guān)注的?！?/p>

　　美國(guó)高校一直延續(xù)這種輕松的聊天風(fēng)格，讓學(xué)生自由表達(dá)，談?wù)撟约合矚g的話題或者擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，這樣的聊天最能看出學(xué)生的性格、能力、品行。

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