菲利普斯?？巳貙W(xué)院美頂級(jí)高中

菲利普斯?？巳貙W(xué)院全美之最

全美學(xué)術(shù)排名綜合實(shí)力最強(qiáng)勁中學(xué)

每年菲利普斯?？巳貙W(xué)院在寄宿中學(xué)評(píng)比都排前3名，是東北新英格蘭名校中的名校。校園中教學(xué)成果及學(xué)生表現(xiàn)始終位居領(lǐng)先地位。SAT平均分 2106，提供14門AP課程。教師高級(jí)學(xué)位83%。學(xué)校提供450多門課程設(shè)計(jì)19個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，提供20種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)，110種課外社團(tuán)活動(dòng)，9種外文課程。

最重視知識(shí)和品行培養(yǎng)的高中

菲利普斯?？巳貙W(xué)院致力于學(xué)生知識(shí)和個(gè)人品格的培養(yǎng)，它旨在把學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，對(duì)知識(shí)的好奇心和良好品格培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。學(xué)校定期舉行各種活動(dòng)，通過(guò)日常互動(dòng)的活動(dòng)來(lái)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信與善良的品格，指導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生的體能發(fā)展。學(xué)校注重每個(gè)學(xué)生都能否積極參與學(xué)校的活動(dòng)，每個(gè)人能否快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)校豐富的教育資源，多樣性的文化使來(lái)自世界不同國(guó)家的學(xué)生都受益匪淺。

學(xué)校把課堂布置成辯論室，采用亞里士多德式的教學(xué)方式，即12名學(xué)生坐在一個(gè)大的橢圓形的桌子前方，鼓勵(lì)每位學(xué)生以一種討論的方式進(jìn)行課程，并指示按某個(gè)教程或會(huì)議的方式進(jìn)行排序，這種教學(xué)方式也被稱為“哈克尼斯式教學(xué)法”，是?？巳貙W(xué)院的最大特色。

菲利普斯?？巳貙W(xué)院對(duì)每一門課程都采用這種討論機(jī)制，包括從微積分到存在學(xué)，每個(gè)圓桌不超過(guò)12名學(xué)生。這種教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)性變革不是它使用了一種形狀特殊的課桌，而是一種貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程的理念。這種理念的基本原則很簡(jiǎn)單，即每個(gè)學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師只充當(dāng)會(huì)議的主持人，激勵(lì)學(xué)生們盡可能多地成為自己和相互之間的老師。在實(shí)際教學(xué)操作過(guò)程中，老師的工作也只是避免使討論演變成惡性爭(zhēng)論，同時(shí)提供一些專業(yè)的解釋和澄清，從而使學(xué)生對(duì)教學(xué)材料有更深一步的理解和掌握。

區(qū)別于傳統(tǒng)的以死記硬背為基礎(chǔ)的教育方式，哈式教學(xué)法倡導(dǎo)者認(rèn)為：一個(gè)人在與其同齡人討論一個(gè)話題的時(shí)候，其所獲得的知識(shí)將適用于其大學(xué)或職業(yè)生涯，簡(jiǎn)而言之，哈克尼斯式教學(xué)類似于董事會(huì)的桌子而不是傳統(tǒng)的課桌，它要求學(xué)生從大量信息中做出明確的決定，并促使學(xué)生充滿熱情并認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待他們自己的功課。

另外，師生之間的傳統(tǒng)區(qū)分被取消了，老師與學(xué)生之間相處舒適自然。即使在課堂外需要額外幫助時(shí)或者對(duì)某一領(lǐng)域有特殊興趣時(shí)，也勇于向教師求助。