學院簡介
加州理工學院擁有世界更頂尖的一批科學家，美國《探索》雜志于2008年評選出了美國20位40歲以下的最聰明的科學家，他們被視為各自研究領(lǐng)域的天才，結(jié)下了累累碩果，在這20位天才科學家中加州理工學院的教授竟占4席。
學科設(shè)計
學術(shù)成就
40年代,物理學家戴爾布拉克對病毒的遺傳結(jié)構(gòu)和復制機理做出了重大發(fā)現(xiàn),導致了分子遺傳學的誕生。
1969年獲得諾貝爾醫(yī)學(及生理學)獎;
60年代,羅杰·斯佩里發(fā)現(xiàn)大腦兩半球各司不同的職能:左半球主管語言(Vebal thinking and language),右半球主管形象思維(spatial-visual thought)。1981年獲得諾貝爾醫(yī)學或生理學獎;
1999年10月,執(zhí)教于Caltech的艾哈伍德·澤維爾教授獲得諾貝爾化學獎。
院校排名
2009年美國大學地球物理與地震專業(yè)研究生排名第1
2009年美國大學基本粒子科學/弦理論專業(yè)研究生排名第1
2009年美國大學航空航天工程專業(yè)研究生排名第2
熱門專業(yè)
專業(yè)：工程和應(yīng)用科學 - 航天航空工程學
專業(yè)：物理科學 - 天文學
專業(yè)：工程和應(yīng)用科學 - 生物工程
專業(yè)：生物和生物醫(yī)學科學 - 細胞生物學
專業(yè)：物理科學 - 化學
專業(yè)：工程和應(yīng)用科學 - 市政工程
專業(yè)：工程和應(yīng)用科學 - 計算機科學
專業(yè)：生物和生物醫(yī)學科學 - 發(fā)育生物學
專業(yè)：社會科學 - 社會科學
專業(yè)：社會科學 - 經(jīng)濟學
專業(yè)：工程和應(yīng)用科學 - 電子工程
專業(yè)：工程和應(yīng)用科學 - 工程學及應(yīng)用科學
專業(yè)：醫(yī)療與醫(yī)學科學 - 遺傳學
專業(yè)：物理科學 - 行星與空間科學
專業(yè)：醫(yī)療與醫(yī)學科學 - 免疫學
專業(yè)：醫(yī)療與醫(yī)學科學 - 材料科學
專業(yè)：數(shù)學 - 數(shù)學
專業(yè)：工程和應(yīng)用科學 - 機械工程
專業(yè)：工程和應(yīng)用科學 - 力學
專業(yè)：生物和生物醫(yī)學科學 - 分子生物學
專業(yè)：社會科學 - 神經(jīng)系統(tǒng)科學
地理位置：California 加尼福尼亞
管理機構(gòu)
教育特色
該校學生人數(shù)較少，只有1800人。學校治學嚴謹，提倡學生一進校就參加各項科研活動。學生多是立志獻身科技事業(yè)的青年，他們發(fā)奮讀書、刻苦鉆研。學校聘用的教授和講師都是一流的科學家，很多是諾貝爾獎得主及其他科技獎得主。
加州理工學院[1]
位置：美國，加利福尼亞州，巴薩迪那市
成立時間：1891年
組成機構(gòu)：學院下設(shè)6個系，不設(shè)學院
歷史回眸
小而精小而美
著名課程
加州工學院比較著名的課程有：航空學、應(yīng)用數(shù)學、應(yīng)用力學、應(yīng)用物理、天文學、生物學、化學工程、化學、土木工程、計算機和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、計算機科學、電子工程、工程科學、環(huán)境工程科學、環(huán)境質(zhì)量控測、地質(zhì)學、行星科學、人文學科、材料科學、數(shù)學、機械工程物理學、社會科學等。
學校歷史
校園環(huán)境
學校并沒有多么亮眼的建筑，少了一點文科學院的浪漫與優(yōu)雅，但是在科學領(lǐng)域要的是嚴肅和實事求是的精神，只是游走在校園內(nèi)，無法真正體會到這所學校的價值，外科系的學生也體會不到那些設(shè)備的先進?？粗幸恍┤A人學生在校園里經(jīng)過，覺得中國人是無處不在，而且在各個領(lǐng)域都有所涉獵，無論是多么難申請的學校，總有華人學生的身影。
杰出校友
加州理工有27名校友或教授獲得了28次諾貝爾獎（其中化學家泡令獲得兩次諾貝爾獎：1954年化學獎和1962年和平獎）；40人獲國家科學獎?wù)拢?人獲國家技術(shù)獎?wù)隆，F(xiàn)任教授中有63名國家科學院院士，29名國家工程院院士，75名國家文理學院院士。中國著名科學家錢偉長、趙忠堯、錢學森、胡寧、郭永懷、孟昭英、談家禎、唐有祺、鄭哲敏、白春禮等都是加州理工校友。
科學是唯一的主題
在加州理工，科學是唯一的主題。這里有美國大學中最現(xiàn)代化的實驗室，有世界上最大的天文望遠鏡——蓋克望遠鏡。許多著名的物理學家、化學家，都是在加州理工學院做出了震驚世界的發(fā)現(xiàn)。
許多著名的物理學家、化學家也在加州理工學院做出了震動科學界的發(fā)現(xiàn)。愛因斯坦在這兒放棄了他的“宇宙不變論”，而認可了“宇宙擴展論”；物理學家卡爾
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安德遜在這里發(fā)現(xiàn)了陽電子；在這里，性格外向、詼諧幽默的諾貝爾物理學獎得主理察·費爾曼幾十年如一日地授課，成為學生們最崇拜的教授之一。
加州理工學院的科研名聲在外，每年要和它簽研究合同都得排隊。雖然2005年的加州理工學院預(yù)算超過5億美元，但學費收入只占3％，科研收入占48％。當然來自社會的各種贊助和投資回報也是加州理工學院的主要收入。
校園生活
不是所有的學生都能畢業(yè)
加州理工學院每年只招收230名左右本科生，平均每年都要淘汰1/5左右的后位學生，其中不乏世界各國的優(yōu)秀學子。研究生、博士生也有類似的苛刻淘汰比例。多少年來，這所學校出來的都是尖子中的尖子，名校的聲望就這樣確立的。
能夠在這里留下來的學生們，都是出了名的“工作狂”。他們平均每個星期學習50小時，每個人在畢業(yè)前都必須修滿486小時的課程，也就是說，平均每個學期有5門課，1年3個學期共修15門課——大部分人甚至比這更多。
另外，所有的學生都必須上5門物理課，2門化學、2門數(shù)學、1門生物，1門天文或是地質(zhì)，還要上兩門實驗課。在這里，幾乎人人抱著一種“不管教授們給我們布置什么難題都能完成”的豁出去了的態(tài)度。
在加州理工學院，一個人想完成所有功課是根本不可能的，因此，“集體做題”不但常見而且非常必要，整夜不睡地做題也是家常便飯。因此有學生說，我最恨的事就是解題才解到一半，就發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)升起來了。
然而，學校對于每一年的新生，還是應(yīng)該算是“仁慈”的。新生們第一年上的課都不給以字母表示的成績，只給打“通過”或“不通過”，這無疑是校方盡力想給學生們緩解點壓力的結(jié)果。于是，新生們在完全跟上加州理工學院“讓人喘不過氣”的節(jié)奏之前，有1年的適應(yīng)時間。
大顯身手的“逃學日”
誰也無法想象，這個世界著名的精英學府，里面沒有種類繁多的俱樂部、體育隊，就連橄欖球隊都沒有——當你學得昏天黑地的時候，其他一切都不那么重要了。
盡管壓力非常大，但加州理工學院的學生仍然會擠出時間，來設(shè)計和實行一些讓人啼笑皆非的惡作劇。一年一度的“逃學日”更是學生們大顯身手的好機會，這是加州理工學院古怪的春季盛典，年輕的天才們可以用一整天的工夫來斗智斗力。
在這一天，四年級的學生們會把自己的宿舍用電纜、鋼筋甚至電腦密碼封鎖起來，只留下一些蛛絲馬跡暗示怎樣開門，然后就全體撤出學校，留下低年級學生們在這里苦思冥想如何進門，獲得“戰(zhàn)利品”——四年級學生留下的食品。
有時候，四年級學生們還會采取“反破壞行動”，他們在臨走之前把書架或是床挪到門邊讓想破壞的人打不開門，然后從窗戶跳出去。于是，一個絞盡腦汁要進門，一個絞盡腦汁不讓進門，漸漸的，這場每年必有的戰(zhàn)爭越鬧越大，常常讓雙方都筋疲力盡卻樂不可支。
加州理工學院的趣聞
成就斐然
加州理工學院出了二十四個諾貝爾獎得主，許多學者歸功于學校研究設(shè)備相當先進和齊全。
百分之二十的學生畢不了業(yè)
論及在加州理工學院上課是何等艱苦的一件事，真可謂無人不知、無人不曉：“壓力”就是加州理工學院的代名詞，這里的學業(yè)負擔之重，學習節(jié)奏之緊，分量之多，很少有其它的大學能趕得上。一位學生說：“除非你想當科學家或是工程師，不然千萬不要到這兒來上學?！痹谀霞又菝髅臓N爛的陽光中，迪斯尼、好萊塢等娛樂勝地以及洛杉磯近在咫尺，竟有加州理工學院的學生四年都沒邁出過他們一百二十四英畝的校園一步，你相信嗎？這里令不少為即將升學而前來觀光的高中應(yīng)屆畢業(yè)生目瞪口呆，望而卻步，也一度令每一年級百分之二十的學生因種種原因畢不了業(yè)——或是輟學，或是轉(zhuǎn)走。
留在這里的學生們則是出了名的“工作狂”，平均一個星期學習五十個小時，畢業(yè)前必須修滿四百八十六小時的課程，也就是平均每個學期五門課，一年三個學期共修十五門課——大部分人甚至比這還多。學院將每一年分成三個學期（trimester）。所有的學生都必須上五門物理課，二門化學、兩門數(shù)學、一門生物，一門天文或是地質(zhì)，另外，還要上兩門實驗課。在這里，幾乎人人抱著一種“不管教授們給我們布置什么難題都能完成”的豁出去了的態(tài)度。一個“解題老手”聲稱，在加州理工學院，一個人想完成所有功課是根本不可能的，因此，“集體做題”不但常見而且非常必要，整夜不睡地做題也是家常便飯。“我最恨的事就是解題才解到一半就發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)升起來了?！?
加州理工學院與麻省理工學院的異同
幸好，與美國東北部麻薩諸塞州的那所同樣名聞遐邇的理工學院MIT一樣，新生們第一年上的課都不給以字母表示的成績，只給打“通過”或“不通過”。這無疑是校方盡力想給學生們紓解點壓力的結(jié)果。于是，新生們在完全跟上加州理工學院“讓人喘不過氣”的節(jié)奏之前，有一年的適應(yīng)時間。
