【導讀】:2011年5月,學生順利畢業(yè)回國,也帶回來了紙質(zhì)材料,L同學很配合,學生在德國考的GRE,是1260分,回國后開始考試T,發(fā)揮很好,考到了106分,后來給學生定校,一起10所學校,學生最后被8所錄取,L同學選擇了排名全美23的南加州大學
學生背景:
本科階段:江漢大學(2年),德國伍伯塔爾大學(2年)
專業(yè):機械設計與制造TOEFL:106GRE:1260GPA:江漢大學(3.1),伍伯塔爾大學(3.2)
申請過程
初次見到L同學是2010年的12月,武漢12月的冬天是非常冷的,當時L同學是和其父親一起來的,L同學很樂觀也很可愛,其父親也文質(zhì)彬彬,很謙和,和L同學交談后,發(fā)現(xiàn)其實L同學對機械專業(yè)并不是很感冒,因為她覺得作為一個女孩子并不適合讀這個專業(yè),其父親也不建議選擇讀這個專業(yè),L同學期望是偏向工科,側(cè)重管理方向,后來給L同學介紹了IE和工程管理2個專業(yè)。
給學生詳細介紹了這2個專業(yè),L同學經(jīng)過詳細的了解后,選擇讀IE,其父親也覺得介紹的專業(yè)很適合女兒,因為L同學2011年1月等著回德國參加畢業(yè)答辯和實習,后來的溝通多是郵件,L同學對申請美國的材料準備基本不知道,后來多次給L同學發(fā)郵件,指導學生在德國辦理成績單和公證,因為學校只有德語成績單,讓L同學找了翻譯公司翻譯和做公證。
2011年5月,學生順利畢業(yè)回國,也帶回來了紙質(zhì)材料,L同學很配合,學生在德國考的GRE,是1260分,回國后開始考試T,發(fā)揮很好,考到了106分,后來給學生定校,一起10所學校,學生最后被8所錄取,L同學選擇了排名全美23的南加州大學
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