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【導(dǎo)讀】:美國的教育體系和中國有區(qū)別。在本科階段,美國教育體系的目的是“修身”,讓學(xué)生懂得如何去學(xué)習(xí),如何協(xié)作、與人相處等等;針對工作的學(xué)習(xí)是研究生階段的任務(wù)。這與中國留學(xué)生的心理預(yù)期不同。
目前中國已經(jīng)成為美國留學(xué)生第一大生源國,盡管美國留學(xué)費(fèi)用高,但是由于其名校在世界的排名和教育資源,使得去美國留學(xué)的中國學(xué)生有增無減,但是大部分學(xué)生在選擇留學(xué)美國時(shí)都會有一些誤區(qū),主要體現(xiàn)在哪些方面呢?威久美國留學(xué)專家概括如下。馬上咨詢>>>
誤區(qū)一:找什么工作就選什么專業(yè)
據(jù)威久留學(xué)專家介紹,美國的教育體系和中國有區(qū)別。在本科階段,美國教育體系的目的是“修身”,讓學(xué)生懂得如何去學(xué)習(xí),如何協(xié)作、與人相處等等;針對工作的學(xué)習(xí)是研究生階段的任務(wù)。這與中國留學(xué)生的心理預(yù)期不同。中國學(xué)生去國外留學(xué)其最終目的都是為了將來回國能找個(gè)好工作。他們認(rèn)為,在選擇美國大學(xué)的本科專業(yè)時(shí),將來想從事什么工作,就應(yīng)該選什么專業(yè)。
這一點(diǎn)與美國教育相違背,因此,威久留學(xué)專家建議,本科階段專業(yè)的選擇應(yīng)該考慮兩點(diǎn):自己擅長做什么和喜歡做什么。對于擅長做的事情,學(xué)習(xí)起來不會很難,容易建立自信;而對于喜歡做的事情,會有學(xué)習(xí)的動力。
誤區(qū)二:到美國再學(xué)英語
很多家長和學(xué)生認(rèn)為,英文不好,才想去留學(xué)。在中國只要掌握英語的應(yīng)試能力就可以了,到美國再深造。但是,最調(diào)查顯示,英語能力的強(qiáng)弱,直接決定著課堂接受能力的好壞,這樣就直接導(dǎo)致留學(xué)生從一開始就失去學(xué)習(xí)的信心。[SITESERVER_PAGE]
誤區(qū)三:先生活后讀書
一些留學(xué)生初到美國之后,忙于跟大家聚會,享受快樂。威久留學(xué)專家提醒廣大學(xué)子,美國大學(xué)的課程是非常密集和緊張的,一步落下,步步落后。有的留學(xué)生可能在一開始落下了步子,就再也沒有機(jī)會追上課程進(jìn)度了。因此,對于課程的學(xué)習(xí)一定要啟動快,切勿先生活后讀書。馬上咨詢>>>
誤區(qū)四:多聽講少發(fā)言
在中國傳統(tǒng)思維中,老師的講課輕易不要打斷,上課要多聽講少發(fā)言。但這種情況在美國的課堂并不流行。威久留學(xué)專家建議中國留學(xué)生“入鄉(xiāng)隨俗”。不斷地訓(xùn)練自己提問,向教授問問題,讓他知道自己對某一領(lǐng)域感興趣,這也是課堂加分的好辦法。
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