美國第一：哈佛大學(xué)

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哈佛大學(xué)（英語：Harvard University，正式注冊名稱為The President and Fellows of Harvard College）1636年由馬薩諸塞州殖民地立法機(jī)關(guān)立案成立，是一所位于美國馬薩諸塞州波士頓劍橋城的私立大學(xué)，同時是常春藤盟校成員之一。該機(jī)構(gòu)在1639年3月13日以一名畢業(yè)于英格蘭劍橋大學(xué)的牧師約翰·哈佛之名，命名為哈佛學(xué)院，1780年哈佛學(xué)院更名為哈佛大學(xué)。哈佛大學(xué)是一所在世界上享有一流大學(xué)的聲譽(yù)、財富和影響力的學(xué)校，被譽(yù)為美國政府的思想庫，其商學(xué)院案例教學(xué)也盛名遠(yuǎn)播。在世界各報刊以及研究機(jī)構(gòu)的排行榜中，哈佛大學(xué)經(jīng)常排世界第一。
　　
　　中文名：  哈佛大學(xué)
　　
　　外文名：  Harvard university
　　
　　簡稱：  Harvard
　　
　　校訓(xùn)：  “真理”（Veritas）
　　
　　創(chuàng)辦時間：  1636年09月08日
　　
　　類別：  私立大學(xué)
　　
　　現(xiàn)任校長： 德魯·吉爾平·福斯特
　　
　　知名校友： 奧巴馬， 林書豪，蓋茨等
　　
　　所屬地區(qū)：  美國馬薩諸塞州劍橋
　　
　　主要院系：  文理學(xué)院、商業(yè)管理學(xué)院、肯尼迪管理學(xué)院、設(shè)計學(xué)院等
　　
　　隸屬于： 常青藤盟校
　　
　　目錄
　　
　　學(xué)校簡介
　　
　　哈佛校訓(xùn)
　　
　　學(xué)校機(jī)構(gòu)
　　
　　學(xué)院設(shè)置
　　
　　著名院系
　　
　　專業(yè)設(shè)置
　　
　　大學(xué)排名
　　
　　展開
　　
　　學(xué)校簡介
　　
　　哈佛校園
　　
　　哈佛大學(xué)[1]的正式注冊名稱為：The President and Fellows of Harvard College，他是一所位于美國馬薩諸塞州波士頓劍橋城的私立大學(xué)，同時是常春藤盟校成員之一。1636年由馬薩諸塞州殖民地立法機(jī)關(guān)立案成立，迄今已是美國歷史最悠久的高等學(xué)府，也是北美第一間和最古老的法人機(jī)構(gòu)（Corporation）。醫(yī)學(xué)院和商學(xué)院位于波士頓市區(qū)。在劍橋城，與哈佛大學(xué)相鄰的是與之齊名的麻省理工學(xué)院(MIT)。這也是一所在世界上享有一流大學(xué)的聲譽(yù)、財富和影響力的學(xué)校。哈佛大學(xué)在英語語種授課的大學(xué)的排名尤其突出。另外，哈佛也是全世界生產(chǎn)最多有“全球本科生諾貝爾獎”之稱的羅德獎學(xué)金得主的大學(xué)。  John Harvard銅像哈佛最初稱為“新學(xué)院”或“新市民學(xué)院”，該機(jī)構(gòu)在1639年3月13日以一名畢業(yè)于英格蘭劍橋大學(xué)伊曼紐爾學(xué)院年輕的牧師約翰·哈佛之名，命名為哈佛學(xué)院，因為他捐贈了779英鎊（按每年6%、每12年翻倍的增長率計算，到2011年共翻番31次，相當(dāng)于至少增長11億倍）以及400本書籍（這是他的一半財產(chǎn)）。哈佛大學(xué)作為一個“大學(xué)”，目前最早的文獻(xiàn)指出是在麻州新憲法頒布的1780年所實(shí)現(xiàn)的。
　　
　　美國于1776年建國，比哈佛建校要晚近140年。15世紀(jì)末，由歐洲通往美洲的大西洋航道被哥倫布開辟出來以后，歐洲人紛紛遠(yuǎn)涉重洋來到美洲。17世紀(jì)初，首批英國移民到達(dá)北美，在那里開拓自己的“伊甸園”——新英格蘭。移民中有100多名清教徒，曾在牛津和劍橋大學(xué)受過古典式的高等教育，為了讓他們的子孫后代在新的家園也能夠受到這種教育，他們于1636年在馬薩諸塞州的查爾斯河畔建立了美國歷史上第一所學(xué)府——哈佛學(xué)院。
　　
　　正因為哈佛大學(xué)的建立者當(dāng)中有很多人都是劍橋大學(xué)的畢業(yè)生，哈佛大學(xué)所在的城市也就被命名為劍橋城。其實(shí)原來這所大學(xué)的名字叫做“劍橋?qū)W院”，哈佛大學(xué)現(xiàn)在的名字來源于1638年一位名叫約翰·哈佛的學(xué)院院長，這位院長去世時，將自己積蓄的一半和400本圖書（在1638年，對于一所創(chuàng)建僅兩年、第一屆只有學(xué)生9位的學(xué)校，這可不是小數(shù)目）捐贈給這所大學(xué)。后來經(jīng)過議院的投票，決定將這所大學(xué)命名為哈佛大學(xué)。
　　
　　這里還有一個有趣的故事。在哈佛大學(xué)，有一尊哈佛先生的塑像，這個雕像雖然標(biāo)注著哈佛先生的名字，但雕刻的并不是哈佛先生本人。由于哈佛先生沒有留下任何的影像資料，當(dāng)后人計劃修建這樣一尊雕塑時也就沒有了模板，只能在當(dāng)時的哈佛大學(xué)里找到一位比較帥的學(xué)生作為雕刻的模特，頂替哈佛先生。由于影像資料的欠缺，用比較帥的學(xué)生來代替原人作為雕刻的模特，這種情況在美國大學(xué)中并不少見。
　　
　　在40歲擔(dān)任哈佛大學(xué)校長（1869年至1909年）的Charles William Eliot從根本上使哈佛蛻變?yōu)楝F(xiàn)代美國的研究型大學(xué)。Eliot的改革措施包括選修課程，小班授課，以及入學(xué)考試，此一“哈佛模式”影響了美國國家的高等和中等教育政策。此外，Eliot還負(fù)責(zé)出版了現(xiàn)在著名的“哈佛經(jīng)典”，從多個學(xué)科收集“偉大的書”。他的名字在1926年逝世后，已和“哈佛”共同成為美國高等教育普遍愿景的同義詞。
　　
　　哈佛大學(xué)的圖書館藏書超過1500萬冊，這是美國最大的學(xué)術(shù)圖書館，規(guī)模約莫為全球第五（僅次于美國國會圖書館，大英圖書館，法國國家圖書館，紐約公共圖書館）。另外，它擁有非營利組織以外最大的財政捐贈，迄2008年已達(dá)378億美元。
　　
　　哈佛大學(xué)前身為劍橋?qū)W院。1636年10月28日，馬薩諸塞海灣殖民地議會通過決議，決定籌建一所像英國劍橋大學(xué)那樣的高等學(xué)府，每年撥款400英鎊（對應(yīng)于當(dāng)時經(jīng)濟(jì)情況）。由于創(chuàng)始人中不少人出身于英國劍橋大學(xué)，他們就把哈佛大學(xué)所在的新鎮(zhèn)命名為劍橋。1638年正式開學(xué)，第一屆學(xué)生共9名。1638年9月14日，牧師兼伊曼紐爾學(xué)院院長的J．哈佛病逝，他把一半積蓄720英鎊和400余冊圖書捐贈給這所學(xué)校。1639年3月13日，馬薩諸塞海灣殖民地議會通過決議，把這所學(xué)校命名為哈佛學(xué)院。在建校的最初一個半世紀(jì)中，學(xué)校體制主要仿照歐洲大學(xué)。1721年正式設(shè)立神學(xué)教授職位，1727年設(shè)立數(shù)學(xué)和自然科學(xué)教授職位，1780年設(shè)立醫(yī)學(xué)教授職位。同年擴(kuò)建成哈佛大學(xué)；1816年 成立神學(xué)院，1817年成立法學(xué)院，以后各學(xué)院相繼在19世紀(jì)成立。教育學(xué)院成立于1920年；1936年又成立了政治學(xué)院(1966年命名為J．F肯尼迪政治學(xué)院)。1966年以來，哈佛大學(xué)共設(shè)10個研究生院，即文理、商業(yè)管理、設(shè)計、牙科醫(yī)學(xué)、神學(xué)、教育、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生和肯尼迪政治學(xué)院；2個招收大學(xué)本科生的學(xué)院，即哈佛學(xué)院和拉德克利夫?qū)W院；并設(shè)繼續(xù)教育辦公室，專門負(fù)責(zé)暑期學(xué)校、附設(shè)課程和終身學(xué)習(xí)中心。牙科醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生等3個研究生院設(shè)立在波士頓，其余各學(xué)院均集中于劍橋。各學(xué)院具有相對的獨(dú)立性，哈佛歷任校長堅持3A原則，即學(xué)術(shù)自由、學(xué)術(shù)自治和學(xué)術(shù)中立（這三個原則英文詞第一個字母均是A)。
　　
　　如今，哈佛大學(xué)已發(fā)展為擁有十個研究生院、四十多個系科、  哈佛大學(xué)雪景一百多個專業(yè)的大型院校。正式注冊有18,000名學(xué)位候選人，以研究生為主，也包括本科生。另外還有13,000名非學(xué)位學(xué)生在其擴(kuò)展學(xué)院學(xué)習(xí)一門或更多的課程。在哈佛大學(xué)工作的教職員工超過14,000人，包括超過2,000名的教授和講師。還有7,000多教員在所屬的各個教學(xué)醫(yī)院工作。多年來，哈佛大學(xué)除了培養(yǎng)大量的美國學(xué)生外，還接納了來自世界各國的大批留學(xué)生和訪問學(xué)者。
　　
　　歷史上，哈佛大學(xué)的畢業(yè)生中共有八位曾當(dāng)選為美國總統(tǒng)。他們是約翰·亞當(dāng)斯(美國第二任總統(tǒng))、約翰·昆西·亞當(dāng)斯、拉瑟福德·海斯、西奧多·羅斯福、富蘭克林·羅斯福(連任四屆)、約翰·肯尼迪、喬治·沃克·布什和巴拉克·候賽因·奧巴馬。哈佛大學(xué)的教授團(tuán)中總共產(chǎn)生了34名諾貝爾獎得主。
　　
　　學(xué)校早年開設(shè)的課程以英國大學(xué)的模式為基礎(chǔ)，但是在思想上與這個殖民拓荒地盛行的清教徒的哲學(xué)保持一致。盡管它早年的許多畢業(yè)生成為了整個新英格蘭地區(qū)的清教徒聚居地的牧師，學(xué)校卻從未正式加入過某一個特定的教派。一份出版于1643年的早期的小冊子闡明了哈佛大學(xué)的存在：“促進(jìn)知識并使之永存后代。”
　　
　　Phi Beta Kappa精英組織 由威廉瑪麗學(xué)院的5名學(xué)生于1776年創(chuàng)建，該組織目前的分支已經(jīng)遍布美國哈佛耶魯?shù)软敿饷＃ㄖ挥忻绹?別大學(xué)中的前10%的學(xué)校才有資格獲得Phi Beta Kappa組織的授權(quán)），總部在威廉瑪麗學(xué)院內(nèi)，該組織的成員包括 17位美國總統(tǒng), 38位聯(lián)邦最高法院大法官，136位諾貝爾獎獲獎?wù)?。還有科波拉導(dǎo)演，前女國務(wù)卿賴斯，亞馬遜創(chuàng)始人，facebook CEO，比爾.克林頓等等一大批美國精英，是全美影響最廣最有聲譽(yù)的校園組織，能夠加入該組織是全美大學(xué)生最高的榮耀.[SITESERVER_PAGE]
　　
　　哈佛校訓(xùn)
　　
　　1639年，為了紀(jì)念學(xué)院的創(chuàng)辦者和建校費(fèi)用的主要捐獻(xiàn)者約翰·哈佛（John Harvard），馬薩諸塞議會通過決議，將學(xué)院改名為“哈佛學(xué)院” 由哈佛學(xué)院時代沿用至今的哈佛大學(xué)?；丈厦?，用拉丁文寫著VERITAS 字樣，意為“真理”。哈佛大學(xué)校訓(xùn)的原文，也是用拉丁文寫的，意為“以柏拉圖為友，以亞里士多德為友，更要以真理為友”。校徽和校訓(xùn)的文字，都昭示著哈佛大學(xué)立校興學(xué)的宗旨: 求是崇真。哈佛早期的校訓(xùn)是“察驗真理”（Veritas [1643年]）、“榮耀歸于基督”（In Christ
　　
　　哈佛大學(xué) 紀(jì)念樓　　Gloriam [1650]），以及“為基督·為教會”（Christo et Ecclesiae [1692年]）。哈佛早期印章展示三本翻開的書本，兩本面向上，一本面向下，象征著理性（reason）與啟示（revelation）之間的動力關(guān)系。哈佛的一份最早期文獻(xiàn)——1642年的學(xué)院法例——如此寫道：“讓每一位學(xué)生都認(rèn)真考慮以認(rèn)識神并耶穌基督為永生之源（約17:3），作為他人生與學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，因而以基督作為一切正統(tǒng)知識和學(xué)習(xí)的惟一基礎(chǔ)。所有人既看見主賜下智慧，便當(dāng)在隱密處認(rèn)真借著禱告尋求他的智慧?！泵绹▏螅鸫髮W(xué)校訓(xùn)恢復(fù)為最早確立的“真理”（Veritas）。
　　
　　學(xué)校機(jī)構(gòu)
　　
　　哈佛大學(xué)的校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一是哈佛大學(xué)董事會，另一個是校務(wù)監(jiān)督委員會。
　　
　　哈佛大學(xué)董事會，負(fù)責(zé)大學(xué)的財政和校務(wù)的管理。有關(guān)教育政策和機(jī)構(gòu)設(shè)置的重大事務(wù)，由校長和各部門主任向董事會提出討論定。哈佛大學(xué)各個研究生院院長和各個系的系主任，都由校長任命。  哈佛大學(xué)餐廳
　　
　　哈佛大學(xué)校務(wù)監(jiān)督委員會，由30名成員組成。這些成員大多由哈佛學(xué)院和拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)的校友中選舉產(chǎn)生，任期為6年。校務(wù)監(jiān)督委員會舉行定期會議，對大學(xué)的工作進(jìn)行調(diào)查研究，就有關(guān)大學(xué)的教育政策和教育實(shí)踐提出建議，支持學(xué)校的重大活動。
　　
　　哈佛大學(xué)規(guī)模龐大、資產(chǎn)超群，常被人戲稱為“哈佛帝國”。全校共設(shè)有13所學(xué)院。其中本科生院兩所，即哈佛學(xué)院與拉德克利夫?qū)W院；研究生院11所，即文理學(xué)院、商業(yè)管理學(xué)院、肯尼迪管理學(xué)院、設(shè)計學(xué)院、教育學(xué)院、法學(xué)院、神學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、牙醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院及大學(xué)擴(kuò)展部等。幾個主要的研究生院的著名系、部有：
　　
　　文理學(xué)院的生物化學(xué)與分子生物學(xué)系、生物科學(xué)部、應(yīng)用科學(xué)部、計算機(jī)技術(shù)研究中心、地質(zhì)學(xué)系、化學(xué)系等；醫(yī)學(xué)院的細(xì)胞與進(jìn)化生物學(xué)系、微生物與分子遺傳學(xué)系、神經(jīng)生物學(xué)系、生物化學(xué)系、生物學(xué)與生物物理學(xué)系、藥物學(xué)系、免疫學(xué)委員會、與MIT合建的健康科學(xué)部等；公共衛(wèi)生學(xué)院的微生物學(xué)系；設(shè)計學(xué)院的建筑系和設(shè)計專業(yè)等；教育學(xué)院的管理、計劃和社會政策專業(yè)，教學(xué)、課程和學(xué)術(shù)環(huán)境專業(yè)，人的發(fā)展、閱讀和咨詢心理專業(yè)等。哈佛大學(xué)擁有2400名教授，6700名本科生和12400名研究生，校色是深紅色（Crimson），深紅色（Crimson）也是哈佛的運(yùn)動隊和日報The Harvard Crimson的名字。
　　
　　哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院(MIT)之間一直存在著友好的競爭關(guān)系，這種關(guān)系可以追溯到  1900年，那時候兩校合并的問題被廣泛討論，甚至在某個時候被當(dāng)局達(dá)成一致（后來被馬諸塞州的法院取消），今天，這兩所學(xué)校之間的合作和競爭依然不相上下，經(jīng)常有很多合作的研討會和項目，包括哈佛MIT健康科學(xué)與技術(shù)部，哈佛MIT數(shù)據(jù)中心， Dibner歷史科技研究所.此外，兩校的本科生和研究生之間還可以不用繳納額外費(fèi)用就能相互注冊，獲得學(xué)分來得到自己本校的學(xué)位。
　　
　　哈佛大學(xué)最近才成立工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院。由于哈佛的工程學(xué)科沒有鄰近的麻省理工學(xué)院完善，許多哈佛學(xué)生會到麻省理工學(xué)院修理工的課程或做理工的研究（哈佛大學(xué)曾經(jīng)數(shù)次嘗試與麻省理工學(xué)院合并，但一是受限于雙方校園內(nèi)部的意見，再加上為防止大學(xué)獨(dú)大，麻省大法庭于1904年裁定此舉違法，至今并無任何合并舉動）。
　　
　　學(xué)院設(shè)置
　　
　　簡史
　　
　　1693年，北美第二所學(xué)府威廉·瑪麗學(xué)院（今弗吉尼亞大學(xué)的第一所學(xué)院）誕生。1701年，耶魯學(xué)院（今耶魯大學(xué)的第一所學(xué)院）成立。這兩所學(xué)院的出現(xiàn)，使哈佛學(xué)院有了伙伴和競爭的對手。18世紀(jì)下半期，北美洲陸續(xù)建起了9所學(xué)院，新建的學(xué)院雖然大體上仍沿襲英國古老學(xué)府的模式，畢竟時代不同了，受歐洲啟蒙運(yùn)動和產(chǎn)業(yè)革命 的影響，數(shù)學(xué)和自然科學(xué)陸續(xù)擠進(jìn)這些學(xué)院的教學(xué)領(lǐng)域。受英國古老大學(xué)傳統(tǒng)影響較深  的哈佛學(xué)院，面臨著強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。1727年，哈佛學(xué)院建立了數(shù)學(xué)和自然哲學(xué)的教授講座，這是順應(yīng)時勢的變革之舉。此時，北美產(chǎn)業(yè)革命的勢頭興起，新興的工商業(yè)對應(yīng)用科學(xué)的需求使哈佛面臨著重大的抉擇：要么墨守成規(guī)，這將失去它在北美高等學(xué)府中的領(lǐng)袖地位；要么推陳出新，以求繼續(xù)執(zhí)掌北美學(xué)府之牛耳。哈佛選擇了后一條路。
　　
　　數(shù)學(xué)和自然哲學(xué)教授講座開設(shè)后，哈佛學(xué)院還置備了一批科學(xué)儀器和設(shè)備，教授們用實(shí)驗的方法，向?qū)W生講授天文、物理和化學(xué)知識。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，設(shè)立了測量術(shù)和航海術(shù)等技術(shù)學(xué)科。1780年，醫(yī)學(xué)教授講座的建立，促進(jìn)了植物學(xué)和化學(xué)的研究。教授們開展各種各樣的科學(xué)研究，并將研究成果在北美和英國的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，自然科學(xué)終于在哈佛建立起牢固的陣地，并對其它學(xué)院產(chǎn)生影響。
　　
　　1775~1783年，北美13個英國殖民地爆發(fā)了反對英國殖民統(tǒng)治的獨(dú)立戰(zhàn)爭。哈佛學(xué)院順應(yīng)潮流，站在同情和支持獨(dú)立戰(zhàn)爭的正義事業(yè)一邊。在馬薩諸塞，幾乎所有著名的革命者都是哈佛的畢業(yè)生，包括美國《獨(dú)立宣言》起草人之一、美國第二任總統(tǒng)約翰·亞當(dāng)斯。1775年7月3日，喬治·華盛頓在哈佛學(xué)院所在地坎布里奇就任北美獨(dú)立戰(zhàn)爭軍隊的統(tǒng)帥，他的司令部也一度設(shè)在坎布里奇。1776年美利堅合眾國誕生后，哈佛學(xué)院給獨(dú)立戰(zhàn)爭的主要領(lǐng)導(dǎo)人喬治·華盛頓、托馬斯·杰斐遜（《獨(dú)立宣言》主要起草人，美國第三任總統(tǒng)）、約翰·杰伊（美國聯(lián)邦最高法院首任首席大法官）、亞歷山大·漢密爾頓（首屆美國聯(lián)邦政府財政部長）等人授予榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位。
　　
　　到1780年，哈佛學(xué)院已先后建立了神學(xué)、數(shù)學(xué)和自然哲學(xué)、醫(yī)學(xué)等教授講座，學(xué)院升格為大學(xué)。按照歐洲中世紀(jì)大學(xué)的傳統(tǒng)，必須擁有3個學(xué)院的聯(lián)合體，才夠格稱為大學(xué)，當(dāng)時馬薩諸塞州議會竟破格承認(rèn)哈佛學(xué)院升格為大學(xué)，這既是厚愛，也是鞭策。哈佛大學(xué)繼續(xù)抓緊自身建設(shè)，1816年設(shè)立了神學(xué)院，1817年設(shè)立了法學(xué)院，加上原有的以文理為主科的哈佛學(xué)院，一共有了3個學(xué)院，成為名副其實(shí)、名正言順的大學(xué)了。19世紀(jì)上半葉，哈佛大學(xué)的影響已超出馬薩諸塞之外，及于美國中部和南部。
　　
　　在北美獨(dú)立戰(zhàn)爭初年，哈佛學(xué)院的基金，連同地產(chǎn)的租金在內(nèi)，不足1700英鎊。戰(zhàn)后的1793年，哈佛的基金已超過18.2萬美元。到了19世紀(jì)，由于校友的贊助，哈佛大學(xué)的基金穩(wěn)步上升，1800年為24.2萬美元，1869年為225萬美元。
　　
　　在此期間，哈佛大學(xué)的課程設(shè)置有了較大的變化。1790年，哈佛大學(xué)開設(shè)了拉丁文、希臘文、數(shù)學(xué)（包括天文學(xué)）、英文寫作、哲學(xué)（包括形而上學(xué)、道德和政治）、神學(xué)、自然科學(xué)，希伯來語和法語兩科由學(xué)生任選一科。哈佛大學(xué)課程的變化，在很大程度上是由于受德國高等教育改革的影響。在此時期，德國著名教育家威廉·洪堡關(guān)于大學(xué)教育改革提出了著名的三條原則：獨(dú)立性；自由與合作二者統(tǒng)一的原則；教育與研究統(tǒng)一的原則和科學(xué)統(tǒng)一的原則。洪堡不僅提出了大學(xué)改革的理想，并在他倡辦的柏林大學(xué)中付諸實(shí)踐，提倡學(xué)術(shù)自由，教育與科研相結(jié)合，柏林大學(xué)成為德國新型大學(xué)的榜樣。在哈佛大學(xué)任教的一些青年教授，曾經(jīng)留學(xué)德國，受到德國大學(xué)的影響，他們要求改變英國大學(xué)的模式，轉(zhuǎn)而以德為師，效法德國大學(xué)的一套制度。1825年，有4位青年教授聯(lián)名提出4項改革意見：減少古典文學(xué)課程的比重；重視對現(xiàn)代外國文學(xué)的研究；設(shè)立研究生的學(xué)位制度；按照學(xué)生的能力分班教學(xué)。這4項意見當(dāng)時未被采納。
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　　1829年，昆西（J·Quincy）出任哈佛大學(xué)校長，他大刀闊斧，極力扭轉(zhuǎn)哈佛大學(xué)的方向，大力倡導(dǎo)重視理科的教學(xué)。他任職16年（1829~1845年），在哈佛大學(xué)辦起了理學(xué)院，建立了一座天文臺。18世紀(jì)和19世紀(jì)，隨著哈佛大學(xué)的發(fā)展，學(xué)校課程內(nèi)容范圍擴(kuò)大了，重點(diǎn)轉(zhuǎn)換了，自然科學(xué)受到了極大重視。
　　
　　1869~1909年，化學(xué)家埃利奧特（Charles.William Eliot）擔(dān)任哈佛大學(xué)校長，他任職40年，把哈佛大學(xué)建設(shè)成為了一座規(guī)模宏大的現(xiàn)代化大學(xué)。他使法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院獲得了新的活力，并且新建了商業(yè)管理學(xué)院、牙醫(yī)學(xué)院、文理學(xué)院，注冊學(xué)生從1000人上升到3000人，教學(xué)人員從49名增加到278名，學(xué)?；饛?300萬美元增加到2.25億美元。
　　
　　1909~1933年，洛厄爾（Abbott Lwrence Lowell）擔(dān)任哈佛大學(xué)校長，他重新制定了大學(xué)本科生課程計劃，實(shí)行課程的集中與分配相結(jié)合的制度，以便使學(xué)生受到良好的基礎(chǔ)教育。洛厄爾實(shí)行的導(dǎo)師制，至今仍被哈佛大學(xué)沿用。洛厄爾最突出的貢獻(xiàn)是在哈佛大學(xué)實(shí)行住宿制度，這一制度的實(shí)施使得在大型的綜合大學(xué)中，本科生都有一個小型的學(xué)院環(huán)境，新生入學(xué)后的第一年住在哈佛校園內(nèi)或附近的宿舍中，一年以后，學(xué)生們分住在12幢宿舍樓內(nèi)，還為少數(shù)走讀生設(shè)置了第13幢宿舍樓。每幢宿舍樓內(nèi)有一位住校教師和一個導(dǎo)師組，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。此外，每幢宿舍樓還設(shè)有餐廳、圖書館，在宿舍樓區(qū)，經(jīng)常開展各種有趣的體育、社會和文化活動。而且洛厄爾以身抗擊，保衛(wèi)哈佛教授穆斯特伯格與拉斯基，導(dǎo)致了這兩位教授安在。
　　
　　近幾屆的幾位校長，科南特（James Bryant Conant），普西（Nathan Marsh Pusey），博克（Derek Bok）和現(xiàn)任校長陸登庭（Neil L Rudenstine）等都對哈佛大學(xué)的建設(shè)作出了巨大的努力。他們一方面千方百計地提高本科生和研究生的教育質(zhì)量，同時也盡力發(fā)揮哈佛大學(xué)作為研究機(jī)構(gòu)的出類拔萃的作用。
　　
　　科南特1919~1953年歷任哈佛大學(xué)化學(xué)系教授、系主任、校長，他在哈佛大學(xué)實(shí)行校外特別委員會制度，用這個機(jī)構(gòu)來評議學(xué)校教師的資格和任期。他還創(chuàng)建了一項普通教育方案，除主修課程以外，向所有本科生提供廣泛的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
　　
　　1953~1971年，普西任校長，在他的主持下，哈佛大學(xué)進(jìn)行了美國高等教育史規(guī)模最大的募捐活動，為哈佛籌集資金達(dá)8.25億美元，這項活動提高了哈佛大學(xué)教師的薪金，擴(kuò)大了對學(xué)生的資助，建立了新的教授職位，充實(shí)了教學(xué)設(shè)備。
　　
　　1971年以來，博克擔(dān)任校長，他精心處理了高等教育中一些主要問題，包括行政管理、少數(shù)民族和婦女受教育的機(jī)會以及學(xué)術(shù)界與工業(yè)界之間的技術(shù)轉(zhuǎn)換等問題，博克校長還重新組織了哈佛大學(xué)的管理機(jī)構(gòu)，把現(xiàn)代化的管理方法和程序引進(jìn)到哈佛大學(xué)的各個研究生院和各個系科。
　　
　　1991年，陸登庭出任第26任校長，作為更好地協(xié)調(diào)各學(xué)院和教師關(guān)系的一部分，他開創(chuàng)了一個集中的全校范圍的學(xué)術(shù)計劃，目的是辨別出哈佛最主要和優(yōu)先的部分。另外，陸登庭還強(qiáng)調(diào)大學(xué)的責(zé)任：優(yōu)秀的本科教育，大學(xué)的門始終向不同經(jīng)濟(jì)階層的人敞開，研究型大學(xué)如何適應(yīng)信息快速增長和嚴(yán)重財政約束的時代，在一個自由表達(dá)的社會中迎接挑戰(zhàn)。
　　
　　哈佛法學(xué)院
　　
　　哈佛法學(xué)院創(chuàng)立于一八一七年，雖然比大學(xué)部（Harvard College）建校（一六三六）晚幾近兩百年，仍是美國最古老的法學(xué)院。傳承著常春藤盟校的盛名，哈佛大學(xué)前后曾經(jīng)栽培過八任美國總統(tǒng)，逾四十  位教授或校友曾獲諾貝爾獎，大學(xué)部及法學(xué)院向來皆列全美排行前三名。與多數(shù)美國法學(xué)院一樣，哈佛法學(xué)院提供三個主要的學(xué)位學(xué)程，JD（ Doctor of Jurisprudence ）、LL.M.（ Master of Laws ）以及 S.J.D. ( Doctor of Juridical Science ）。此三學(xué)程雖各有不同的入學(xué)資格及學(xué)位條件，但在法學(xué)院每年提供的二五0門左右的課程 ( course）或小班討論（seminar）課中，不同學(xué)程的學(xué)生混雜一起上課。至于非學(xué)位的部分，除了來自全球各地的訪問研究 ( visiting research ）之外，尚有例行短期課程，包括人權(quán)研究（ Human Rights Program ）、回教法研究（ Islamic Legal Studies ）、國際稅法研究（International Tax Program）、協(xié)商研究（ Program on Negotiation）、律師實(shí)務(wù)課程（ Program of Instruction for Lawyers ）等。
　　
　　哈佛商學(xué)院
　　
　　美國教育界有這么一個說法：哈佛大學(xué)可算是全美所有大學(xué)中的一項王冠，而王冠上那奪人眼目的寶珠，就是哈佛商學(xué)院。
　　
　　建校79年的哈佛商學(xué)院（Harvard Business School，簡稱，HBS）是美國培養(yǎng)企業(yè)人才的最著名的學(xué)府，被美國人稱為是商人、主管、總經(jīng)理的西點(diǎn)軍校，美國許多大企業(yè)家和政治家都在這里學(xué)習(xí)過。在美國500家最大公司里擔(dān)任最高職位的經(jīng)理中，有1/5畢業(yè)于這所學(xué)院。哈佛工商管理碩士學(xué)位（Master of Business Administration簡稱MBA）成了權(quán)力與金錢的象征，成了許多美國青年夢寐以求的學(xué)位。
　　
　　哈佛商學(xué)院是一個制造“職業(yè)老板”的“工廠”，哈佛的MBA人人都瘋狂地關(guān)心企業(yè)的成長和利潤，他們有著極強(qiáng)的追求成功的沖動，和自命不凡的意識，他們是商業(yè)活動中的職業(yè)殺手。MBA平均年薪可達(dá)10萬美金以上，以致美國人指責(zé)MBA的第一條缺點(diǎn)就是他們的身價太高。
　　
　　哈佛商學(xué)院每年要招收750名兩年制的碩士研究生、30名四年制的博士研究生和2，000名各類在職的經(jīng)理進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)；暑期還要招收學(xué)制六周的“專業(yè)管理（如醫(yī)療衛(wèi)生管理、大學(xué)及學(xué)院管理等）進(jìn)修班”。全年可以開設(shè)政策、決策、計劃、控制、財務(wù)、市場、生產(chǎn)運(yùn)行、科技開發(fā)、組織結(jié)構(gòu)、行為科學(xué)、數(shù)學(xué)方法、計算機(jī)技術(shù)等100多門課程。
　　
　　哈佛商學(xué)院是如今美國最大、最富、最有名望，也是最有權(quán)威的管理學(xué)校。哈佛商學(xué)院的基金達(dá)2.5億美元之巨，比美國所有其他管理學(xué)校的總和還多。
　　
　　一、最大
　　
　　哈佛商學(xué)院成立后第一期招生數(shù)僅59名，到1916年增至142名，但受第一次世界大戰(zhàn)的影響，1918年僅招收了18名學(xué)生，為哈佛商學(xué)院歷史上招生人數(shù)最少的一年。隨著戰(zhàn)爭的結(jié)束，學(xué)生數(shù)激增，1919年招生人數(shù)高達(dá)412人。目前哈佛商學(xué)院每年招生800名左右，包括工商管理博士、在職管理人員課程學(xué)生，在籍學(xué)生數(shù)達(dá)4000多人，此規(guī)模為美國之最。
　　
　　二、最富
　　
　　哈佛商學(xué)院除以高額學(xué)費(fèi)著稱，收入頗豐之外，最主要的還是其具有高超的籌資技巧。與世界大公司、大銀行的成功的聯(lián)姻攀親使商學(xué)院的基金高達(dá)2.5億美元，比美國所有其他管理學(xué)院的總和還多。其每年年度預(yù)算高達(dá)1億美元。 哈佛商學(xué)院的生財之道五花八門?！豆鹕虡I(yè)評論》以及哈佛商學(xué)院出版社的出版物為哈佛商學(xué)院帶來豐厚的收益，學(xué)生們每人需付2000多美元購買案例資料，需花900美元月租去住學(xué)校提供的一居室宿舍，要利用學(xué)院的健康中心，還要為毛巾和衣柜另行付費(fèi)，連學(xué)生們被寫進(jìn)校權(quán)會名錄也要惦費(fèi)。校友會的一項重要活動——捐款，也是學(xué)院的財路之一，1995年竟然創(chuàng)記錄從歷屆畢業(yè)生中募集2000萬美元。所在地的一切都說明了哈佛商學(xué)院的生意經(jīng)不是空泛的理論，哈佛的行政管理者可謂是非常高明的“企業(yè)家”。
　　
　　三、最有名望
　　
　　哈佛商學(xué)院的名望，不僅是由于她首創(chuàng)了MBA學(xué)位，也不僅是因為她在管理教學(xué)中首創(chuàng)了案例教學(xué)法，還不僅是基于她擁有一個龐大的明星教授群，而是因為她確確實(shí)實(shí)向社會輸送了大批極其優(yōu)秀的人才。正是這些畢業(yè)生在社會上的卓越表現(xiàn)，才使哈佛商學(xué)院揚(yáng)名世界。 美國《幸?！冯s志的調(diào)查顯示，美國500家最大公司的高層管理人員中，有大約20%是哈佛商學(xué)院的畢業(yè)生。他們活躍在各公司的總裁、總經(jīng)理、董事長等等顯赫位置上。他們所經(jīng)營和管理的公司，是全美、甚至全世界聲名卓著、資產(chǎn)雄厚、獨(dú)霸一方的超級企業(yè)。因為他們?yōu)樯鐣徒?jīng)濟(jì)發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，為世人所肯定和尊重，才使他們的母校成為人們心目中超一流的學(xué)府。不少人將哈佛商學(xué)院的MBA證書，看作是進(jìn)入高級管理階層的通行證。[SITESERVER_PAGE]
　　
　　哈佛設(shè)計學(xué)院
　　
　　與麻省理工學(xué)院一街之隔的便是美國歷史最悠久的哈佛大學(xué)。哈佛大學(xué)設(shè)計學(xué)院以建筑、環(huán)境藝術(shù)、城市規(guī)劃、數(shù)碼設(shè)計為主，尤以環(huán)境藝術(shù)為特色。與耶魯、MIT一樣，哈佛大學(xué)競爭非常激烈。就讀研究生的本科成績須十分優(yōu)秀．學(xué)院不論本科階段所學(xué)專業(yè) （學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)、法律均可）都可以申請就讀。但如本科是學(xué)習(xí)建筑專業(yè)，碩士階段只需學(xué)習(xí)一年半，而本科為非建筑專業(yè)的要學(xué)習(xí)三年時間，整個設(shè)計學(xué)院的教學(xué)區(qū)僅有一間極大的教室。教室有如一個體育館，一年級的新生在教室臺階的最上層，目的是好讓新生看見高年級的同學(xué)做什么。年級在最高的同學(xué)則在臺階的最下層，申請就讀哈佛大學(xué)設(shè)計學(xué)院需要提交作品集，素描是必須的，申請城市規(guī)劃的碩士不需要設(shè)計作品集（但如果有設(shè)計、藝術(shù)背景，并提交藝術(shù)，設(shè)計作品集會更好）；未提交藝術(shù)，設(shè)計作品集的申請者需要提交研究論文或報告。沒有設(shè)計背景而被錄取的，需要在秋季課程開始之前的夏季參加哈佛大學(xué)設(shè)計學(xué)院舉辦的為期一個月的夏季課程。
　　
　　申請者還需提交本科學(xué)位證明。若申請純建筑專業(yè)，在中國的大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械物理（方向為力、光、聲）的更受歡迎。在中國的申請者，要考試GRE。GRE的成績在機(jī)考后的15天內(nèi)會到哈佛設(shè)計學(xué)院，每門最好均高于600分，申請材料在準(zhǔn)備完全后應(yīng)全部提交錄取辦公室，關(guān)于作品集，各種設(shè)計作品及設(shè)計風(fēng)格都被接受。申請人的推薦倌、簡歷、自述信等都是必須的。
　　
　　著名院系
　　
　　幾個主要的研究生院的著名系、部有：
　　
　　文理學(xué)院的生物化學(xué)與分子生物學(xué)系、生物科學(xué)部、應(yīng)用科學(xué)部、計算機(jī)技術(shù)研究中心、地質(zhì)學(xué)系、化學(xué)系等；
　　
　　醫(yī)學(xué)院的細(xì)胞與進(jìn)化生物學(xué)系、微生物與分子遺傳學(xué)系、神經(jīng)生物學(xué)系、生物化學(xué)系、生物學(xué)與生物物理學(xué)系、藥物學(xué)系、免疫 學(xué)委員會、與MIT合建的健康科學(xué)部等；
　　
　　公共衛(wèi)生學(xué)院的微生物學(xué)系；
　　
　　設(shè)計學(xué)院的建筑系和設(shè)計專業(yè)等；
　　
　　教育學(xué)院的管理、計劃和社會政策專業(yè)，教學(xué)、課程和學(xué)術(shù)環(huán)境專業(yè)，人的發(fā)展、閱讀和咨詢心理專業(yè)等。
　　
　　哈佛大學(xué)本科生課程中的生物、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、英文、歷史、政治科學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)在全美排名前5名。政府研究（Government Studies）、經(jīng)濟(jì) (Economics）和社會研究（Social Studies）更為突出。哈佛大學(xué)首推為美國最好的大學(xué)，贏來了舉世 公認(rèn)的學(xué)術(shù)口碑和崇高的國際聲譽(yù)。
　　
　　哈佛商學(xué)院是美國的頂尖商學(xué)院，享有極高的國際聲譽(yù)。每年美國大學(xué)商學(xué)院的MBA課程招生中哈佛商學(xué)院的申請人數(shù)是最多的（ 一直維持在6000人以上，而只錄取800人左右），也是競爭最激烈的。
　　
　　專業(yè)設(shè)置
　　
　　本科
　　
　　工程技術(shù)、管理、環(huán)境、建筑、教育、理科學(xué)、旅游、農(nóng)林類、人文藝術(shù)、社科類、生物、體育、新聞傳播、信息科學(xué)、醫(yī)學(xué)工商管理，金融與經(jīng)濟(jì)、建筑、化學(xué)工程、經(jīng)濟(jì)、教育、電子工程、計算機(jī)科學(xué)，考古學(xué)、生物化學(xué)、人類學(xué)與地理、神學(xué)、法律、美術(shù)、現(xiàn)代史、自然科學(xué)、心理研究、數(shù)學(xué)及電算、社會科學(xué)、數(shù)學(xué)、生物科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、管理、物理、音樂、哲學(xué)、政治學(xué)、英語、法語等。
　　
　　研究生
　　
　　工商管理，金融與經(jīng)濟(jì)、建筑、化學(xué)工程、經(jīng)濟(jì)、教育、電子工程、計算機(jī)科學(xué)，考古學(xué)、生物化學(xué)、人類學(xué)與地理、神學(xué)、法律、美術(shù)、現(xiàn)代史、人類語言產(chǎn)生研究、自然科學(xué)、心理研究、數(shù)學(xué)及電算、工程學(xué)、社會科學(xué)、數(shù)學(xué)、生物科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、管理、物理、音樂、哲學(xué)、政治學(xué)等。
　　
　　大學(xué)排名
　　
　　在世界各大報刊以及研究機(jī)構(gòu)提供的排行榜上，哈佛大學(xué)的排名經(jīng)常是世界第一。例如在《美國新聞周刊》排名上，哈佛常年排名首位。在2007年萬維網(wǎng)的世界大學(xué)排名里，哈佛大學(xué)排名世界第二（僅次于麻省理工學(xué)院）。美國Princeton Review在2006把哈佛大學(xué)在全美“最難申請上的大學(xué)”里排名第四。今天哈佛大學(xué)無論是在美國還是全世界都有重要影響力，也是競爭最激烈的大學(xué)之一。但是，一個2007年最新的報告指出麻省理工學(xué)院在對近代科學(xué)“革命”的貢獻(xiàn)目前領(lǐng)先，是21世紀(jì)培養(yǎng)諾貝爾獎得主最多的大學(xué)；同一批報告指出，哈佛大學(xué)對科學(xué)研究的貢獻(xiàn)已在近年來衰弱了許多，而且哈佛傳統(tǒng)的教學(xué)方法在本世紀(jì)已跟不上麻省理工學(xué)院的尖端高科技教法。
　　
　　現(xiàn)在要提的是哈佛商科研究生院，它是MBA就讀學(xué)校申請人數(shù)最多的研究生院，一直維持在6千人以上（每年只錄取800人左右）。 90年代初，哈佛商科研究生院的MBA課程被批評為"個案比較空洞、不切實(shí)際"、"觀點(diǎn)不夠國際化"等等。從l996年開始，它的MBA課程作出了重大的改革，其中最惹人注目的就是,修讀期從2年縮短為16個月，課程方面加強(qiáng)了"領(lǐng)導(dǎo)者訓(xùn)練、如何作出決定、商業(yè)道德、團(tuán)隊精神以及分析能力"等內(nèi)容。哈佛大學(xué)的醫(yī)學(xué)研究生院和法學(xué)研究生院，也是全美聞名。
　　
　　到目前為止，哈佛共出過6位美國總統(tǒng)，33名諾貝爾獎金獲得者和32名普利策獎獲得者。此外，還出了一大批知名的學(xué)術(shù)創(chuàng)始人、世界級的學(xué)術(shù)帶頭人、文學(xué)家、思想家，如諾伯特·德納、拉爾夫·愛默生、亨利·梭羅、亨利·詹姆斯、查爾斯·皮爾士、羅伯特·弗羅斯特、威廉·詹姆斯、杰羅姆·布魯納、喬治·梅奧等。著名外交家、美國前國務(wù)卿亨利·基辛格也出自哈佛。我國近代，也有許多科學(xué)家、作家和學(xué)者曾就讀于哈佛大學(xué)，如胡剛復(fù)、竺可楨、楊杏佛、趙元任、陳寅恪、林語堂、梁實(shí)秋、梁思成、江澤涵等。[SITESERVER_PAGE]
　　
　　學(xué)校改革
　　
　　哈佛大學(xué)360多年的歷史，是一部發(fā)展與變革互相推進(jìn)的歷史。
　　
　　創(chuàng)建后一個半世紀(jì)的哈佛學(xué)院，一直是以英國的牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)兩所  大學(xué)為模式，以培養(yǎng)牧師、律師和官員為目標(biāo)，注重人文學(xué)科，學(xué)生不能自由選擇課程。19世紀(jì)初，高等教育課程改革的號角在哈佛吹響了，崇尚“學(xué)術(shù)自由”和“講學(xué)自由”?！肮潭ǖ膶W(xué)年”和“固定的課”的老框框受到?jīng)_擊，自由選修課程的制度逐漸興起。在哈佛學(xué)院也有人倡議實(shí)行課程選修制度，這種革新的要求遭到傳統(tǒng)的保守勢力的反對，倡議在哈佛未得實(shí)現(xiàn)。
　　
　　然而，高等教育要適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)學(xué)生個性的呼聲日益高漲。1839年，哈佛大學(xué)再次發(fā)動課程改革。1841年，哈佛正式實(shí)行選課制，但在保守勢力的反對下很快又有所倒退。
　　
　　19世紀(jì)60年代，美國爆發(fā)了“南北戰(zhàn)爭”。南北戰(zhàn)爭為美國資本主義的發(fā)展開辟了道路，生產(chǎn)力突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)工作者的地位逐步提高，工程師、自然科學(xué)家和工業(yè)技術(shù)人才得以和律師、官員等并駕齊驅(qū)。形勢的變化對高等學(xué)校的課程改革十分有利，選修制再次興起，哈佛又一次走在了改革的前列。
　　
　　1869年，年僅35歲的埃里奧特?fù)?dān)任哈佛大學(xué)校長，此后他擔(dān)任校長40年，是推行選課制的主將，在他的領(lǐng)導(dǎo)和推動下，哈佛大學(xué)全面實(shí)行選修制。到1895年，只有英語和現(xiàn)代外語仍為必修課，其它均為選修課。美國許多高校紛紛步哈佛大學(xué)后塵，減少或廢除必修課，增加選修課。
　　
　　按照自由選修制的要求，攻讀一種學(xué)位，可有16門課程供學(xué)生選修，只要符合規(guī)定，便可取得相應(yīng)的學(xué)位。這種方法打破了固定的四年學(xué)制，成績優(yōu)異者三年內(nèi)即可取得相應(yīng)的學(xué)位，可稱得上是"不拘一格降人才"了。在埃里奧特的努力下，哈佛大學(xué)招聘名流學(xué)者任教，選修課程開設(shè)超過其它大學(xué)，學(xué)生的知識面擴(kuò)大，學(xué)習(xí)潛能得以充分發(fā)揮。埃里奧特的教育思想和課程改革對美國高等教育的發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響，他強(qiáng)調(diào)高等學(xué)校要給予學(xué)生三個法寶：一是給學(xué)生學(xué)習(xí)上選擇的自由；二是使學(xué)生在所擅長的學(xué)科上有施展才能的機(jī)會；三是使學(xué)生的學(xué)習(xí)從被動的行為轉(zhuǎn)化為自主的行為，使學(xué)生從對教師的依賴和從屬關(guān)系中解放出來。
　　
　　1909年，洛厄爾出任校長，他在保留自由選課制優(yōu)點(diǎn)的前提下又提出了新的教改方案，從1914年起，實(shí)行"集中與分配"制。所謂“集中”，是指從16門可供選擇的課程中，必須選修6門本系的專業(yè)課，以保證重點(diǎn)；所謂“分配”，是指另外的6門課程從3個不同的知識領(lǐng)域中各選兩門，以保證學(xué)生具有比較廣泛的知識面。余下的課任學(xué)生自由選擇。這種制度既保證專業(yè)課學(xué)習(xí)的深度，又能擴(kuò)大學(xué)生的視野，也可給學(xué)生的個人愛好留下適當(dāng)?shù)挠嗟亍?br> 　　
　　1933年，化學(xué)家科南特?fù)?dān)任校長，他勵精圖治，于1940年主持成立專門委員會，研究課程改革。經(jīng)過5年的反復(fù)研究，提出了專門報告，主張加強(qiáng)普通教育。哈佛大學(xué)按照專門報告的建議，又作了5年實(shí)驗，在1951年正式推行“普通教育”制度。按照普通教育制度的規(guī)定，第一，一、二年級的學(xué)生，要從自己所在的系中選修6門專業(yè)課，再從人文、社會、自然三大類別的普通教育課中各選一門，共3門課，另外還需從其他系的課程中至少選3門；第二，三、四年級也設(shè)有普通教育課，沒有學(xué)過一、二年級普通教育課的，不得選修三、四年級的普通教育課；第三，攻讀碩士和博士學(xué)位的學(xué)生可以選修一部分三、四年級的普通教育課；第四，學(xué)生不得選修屬于同一個考試組的兩門課。這樣做，普通教育和專業(yè)教育結(jié)合的很緊密，而且先后有序，互相銜接。這種辦法吸取以前制度的優(yōu)點(diǎn)，加以綜合，形成了以通訊教育為基礎(chǔ)，以集中與分配為指導(dǎo)的自由選修制度。
　　
　　哈佛大學(xué)學(xué)生成績的計分方法一般有四種：第一，按A、B、C、D、E五級計分，A為最高分；第二，及格和不及格；第三，滿意和不滿意；第四，有學(xué)分和無學(xué)分。
　　
　　哈佛大學(xué)的課程改革并沒有停滯不前，他們又進(jìn)而研究在普通教育中哪些課程是核心課程，或稱基礎(chǔ)課程。他們深切認(rèn)識到，不論學(xué)習(xí)任何專業(yè)，都必須有深厚的基礎(chǔ)知識?！案钊~茂，本固枝榮”，這一思想在哈佛大學(xué)是很明確的。
　　
　　德里克·博克于1971年出任校長，他十分關(guān)注大學(xué)本科的基礎(chǔ)教育，采取了有力的措施。20世紀(jì)初，美國一般大學(xué)文科的課程是按照縱深與橫亙相結(jié)合的原則來設(shè)置的，既讓學(xué)生對某一領(lǐng)域有比較深入的理解，又要求學(xué)生對其他領(lǐng)域有較為廣泛的涉獵。到20世紀(jì)中期，則要求學(xué)生在知識廣度方面對人文科學(xué)、社會科學(xué)和自然科學(xué)三個領(lǐng)域有概括的基本的理解。到了六、七十年代，以上的課程模式再度受到挑戰(zhàn)，由于人類的知識領(lǐng)域空前擴(kuò)大，各學(xué)科之間過去的傳統(tǒng)界限已被沖破，使得傳統(tǒng)的文科課程結(jié)構(gòu)處于不得不改革的局面。1973年，博克校長任命亨利·羅索夫斯基（Henry Rosovsky）為哈佛文理學(xué)院院長，責(zé)成他負(fù)責(zé)研究文理學(xué)院的目標(biāo)及哈佛本科教育中存在的種種問題，號召教師們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，以集思廣益，重新制定有關(guān)大學(xué)教學(xué)的目的和方法。羅索夫斯基任命威爾遜教授研究共同基礎(chǔ)課問題，于1976年提出一項改革方案，即“威爾遜報告”。這份報告主張制定一種強(qiáng)制性的共同基礎(chǔ)課程，以后又經(jīng)過反復(fù)討論、修改，并由羅索夫斯基院長親自主持進(jìn)一步的修改工作，結(jié)果于1978年提出了關(guān)于共同基礎(chǔ)課的報告，并決定于第二年開始付諸實(shí)施。[SITESERVER_PAGE]
　　
　　學(xué)校排名
　　
　　世界排名
　　
　　泰晤士報全球大學(xué)排名第2名（2012年））  凱瑟琳·德魯·吉爾平·福斯特
　　
　　全球大學(xué)排名第1名（2011年）
　　
　　美國新聞周刊世界大學(xué)排名 第2名
　　
　　英國QS世界大學(xué)排名 第2名
　　
　　西班牙國家研究學(xué)會世界大學(xué)排名第2位（2011年）
　　
　　美國大學(xué)排名
　　
　　2012年美國新聞和世界報道大學(xué)本科綜合排名第1名
　　
　　美國新聞和世界報道大學(xué)本科綜合排名第1名（2011年）
　　
　　美國科學(xué)院與工程院院士投票評出美國大學(xué)排名第4名
　　
　　美國國家研究委員會美國大學(xué)41學(xué)科總排名第12名
　　
　　美國大學(xué)表現(xiàn)評估中心美國大學(xué)排名第25名
　　
　　美國華盛頓月報美國大學(xué)排名第27名
　　
　　美國大學(xué)億萬富翁校友排名
　　
　　美國《福布斯》雜志億萬富翁校友最多的大學(xué)排行榜第1名（2010年，哈佛擁有62人）。
　　
　　全球高校專業(yè)排名
　　
　　2013年U.S.News美國最佳法學(xué)院（研究生院）排名 第3名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)臨床實(shí)踐法專業(yè)研究生排名 第15名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)調(diào)解糾紛法專業(yè)研究生排名 第2名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)環(huán)境法專業(yè)研究生排名 第19名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)醫(yī)療保健法專業(yè)研究生排名 第11名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)法專業(yè)研究生排名 第13名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)國際法專業(yè)研究生排名 第4名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)律師事務(wù)所專業(yè)研究生排名 第1名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)稅法專業(yè)研究生排名 第5名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)最佳工程學(xué)院（研究生院）排名 第19名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)生物醫(yī)學(xué)與生物工程專業(yè)研究生排名 第27名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)計算機(jī)工程專業(yè)研究生排名 第30名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)電子電氣電子通訊工程專業(yè)研究生排名 第25名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)環(huán)境與環(huán)境衛(wèi)生工程專業(yè)研究生排名 第28名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)材料工程專業(yè)研究生排名 第16名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)研究生排名 第24名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)最佳教育學(xué)院（研究生院）排名 第2名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)課程與教學(xué)專業(yè)研究生排名 第17名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)教育管理與監(jiān)督學(xué)專業(yè)研究生排名 第3名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)教育政策專業(yè)研究生排名 第2名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)教育心理學(xué)專業(yè)研究生排名 第14名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)高等教育管理專業(yè)研究生排名 第10名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)中學(xué)教育學(xué)專業(yè)研究生排名 第23名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)會計專業(yè)研究生排名 第16名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)研究生排名 第3名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)金融專業(yè)研究生排名 第7名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)信息系統(tǒng)專業(yè)研究生排名 第19名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)國際商務(wù)專業(yè)研究生排名 第8名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)管理學(xué)專業(yè)研究生排名 第1名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)市場營銷專業(yè)研究生排名 第6名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)非盈利公共管理專業(yè)研究生排名 第3名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)生產(chǎn)運(yùn)營管理專業(yè)研究生排名 第8名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)供應(yīng)鏈及物流管理專業(yè)研究生排名 第17名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)艾滋病專業(yè)研究生排名 第2名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)最佳醫(yī)學(xué)院（基礎(chǔ)護(hù)理方向）研究生院排名 第15名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)最佳醫(yī)學(xué)院（研究方向）研究生院排名 第1名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)毒品和酒精濫用專業(yè)研究生排名 第2名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)老年醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生排名 第4名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)內(nèi)科醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生排名 第1名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)兒科專業(yè)研究生排名 第1名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)女性健康專業(yè)研究生排名 第1名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)臨床心理學(xué)專業(yè)研究生排名 第14名
　　
　　2013年U.S.News美國大學(xué)公共衛(wèi)生專業(yè)研究生排名 第3名
　　
　　2012年U.S.News美國大學(xué)金融專業(yè)研究生排名 第9名
　　
　　2012年U.S.News美國大學(xué)國際政治學(xué)專業(yè)研究生排名 第1名
　　
　　2012年U.S.News美國大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)研究生排名 第2名
　　
　　2012年U.S.News美國大學(xué)工程學(xué)專業(yè)本科排名（提供博士課程） 第27名
　　
　　2012年U.S.News美國大學(xué)本科綜合排名 第1名
　　
　　2012年U.S.News美國大學(xué)國際學(xué)生比例排名 第20名
　　
　　2012年U.S.News美國最有價值大學(xué)本科排名 第1名
　　
　　全球商學(xué)院（MBA）排名
　　
　　1.韋伯麥特里克斯網(wǎng)（Webometrics）全球商學(xué)院排名第1位
　　
　　2.《金融時報》全球MBA排名第3位
　　
　　3.《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》全球MBA排名第12位
　　
　　哈佛大學(xué)全美大學(xué)科系排名
　　
　　除工程學(xué)外哈佛大學(xué)的文、法、醫(yī)、商則是美國公認(rèn)最優(yōu)異的。（2009年版排名）
　　
　　科系/項目 全美排名 科系/項目 全美排名 科系/項目 全美排名 科系/項目 全美排名
　　
　　研究所總排名 5 工程總排名 18 數(shù)學(xué)總排名 2 物理總排名 4
　　
　　商學(xué)院總排名 1 醫(yī)學(xué)院總排名 1 法學(xué)院總排名 1 教育系總排名 2
　　
　　生物總排名 4 地科學(xué)總排名 12 化學(xué)總排名 6 電腦學(xué)總排名 14
　　
　　科技總排名 13 人文科總排名 1 經(jīng)濟(jì)學(xué)總排名 1 英文系總排名 1
　　
　　歷史系總排名 4 政治學(xué)總排名 1 公事總排名 2 藝術(shù)總排名 5
　　
　　哈佛大學(xué)擁有超過九十個圖書館，藏書數(shù)量超過15,000,000冊，是世界第四大“百萬圖書館（mega-library）”（前3名分別是美國國會圖書館、大英圖書館、法國國家圖書館）；哈佛大學(xué)在所有的研究機(jī)構(gòu)中接受的捐贈是最多的，在2006年達(dá)到292億美元，是僅次于比爾與美琳達(dá)·蓋茨基金會的最大捐贈基金。[SITESERVER_PAGE]
　　
　　杰出校友
　　
　　哈佛共出過8位美國總統(tǒng)，40名諾貝爾獎獲得者和30名普利策獎獲得者。此外，還出了一大批知名的學(xué)術(shù)創(chuàng)始人、世界級的學(xué)術(shù)帶頭人、文學(xué)家、思想家，如諾伯特·德納、拉爾夫·愛默生、亨利·梭羅、亨利·詹姆斯、查爾斯·皮爾士、羅伯特·弗羅斯特、威廉·詹姆斯、杰羅姆·布魯納、喬治·梅奧等。著名外交家、美國前國務(wù)卿亨利·基辛格也出自哈佛。中國近代，也有許多科學(xué)家、作家和學(xué)者曾就讀于哈佛大學(xué)，哈佛的杰出成就，還表現(xiàn)在校史上和今天還在校任教的教師中，曾出過許多諾貝爾獎的獲得者。依時間排序，他們是：
　　
　　理查茲，因確定化學(xué)元素中原子重量的研究成果，于1914年獲諾貝爾化學(xué)獎；
　　
　　喬治·明諾特，因致力于對貧血病的肝冶療法取得成功，于1934年獲諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎；
　　
　　珀西·布里奇曼，因研究各種物質(zhì)在極高強(qiáng)度的壓力下，其內(nèi)產(chǎn)生的變化，于1946年獲諾貝爾物理學(xué)獎；
　　
　　愛德華·珀西爾，因發(fā)現(xiàn)測量原子核中磁場的核共振法，于1952年獲諾貝爾物理學(xué)獎；
　　
　　弗里茲·李普曼，因證實(shí)了一種蛋白質(zhì)“輔酶A”以及發(fā)現(xiàn)認(rèn)識蛋白質(zhì)的基該方法，于1953年獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎；
　　
　　約翰·恩德思，因應(yīng)用組織培養(yǎng)法，培養(yǎng)出骨髓灰質(zhì)炎疫苗，于1954年獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎；
　　
　　弗雷得里克·羅賓斯、托馬斯·韋勒，因?qū)⒔M織培養(yǎng)法用于研究病毒性疾病，于1954年，與約翰·恩德思共同獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎；
　　
　　喬格·貝克西，因在研究耳朵對聲波的反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)了行波，于1961年獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎；
　　
　　詹姆斯·華生，因?qū)懗隽薉NA即所謂脫氧核糖核酸的分子結(jié)構(gòu)，于1962年獲諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎；
　　
　　康拉德·布洛奇，因研究有關(guān)膽固醇與脂肪酸的生化合成的反應(yīng)模型的成果，于1964年獲諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎；
　　
　　朱利安·斯溫格，因研究量子電子學(xué)的貢獻(xiàn)，于1965年獲諾貝爾物理學(xué)獎；
　　
　　羅伯特·伍德華，因在實(shí)驗室合成絡(luò)合物的分子，于1965年獲諾貝爾化學(xué)獎；
　　
　　喬治·沃爾德，因研究視覺生物化學(xué)過程取得成果，于1967年獲諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎；
　　
　　西蒙·庫茲內(nèi)茲，因提出以GNP的概念，作為衡量國家經(jīng)濟(jì)增長變化的一種測度，于1971年獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎
　　
　　韋伯喬丹(Wilbur Jordan) 哈佛大學(xué)博士； 英國16-17世紀(jì)歷史專家， 并在1943-1960 擔(dān)任哈佛Radcliffe 大學(xué)的校長。
　　
　　肯尼思·阿羅，因?qū)傮w經(jīng)濟(jì)均衡理論和福利理論的研究作出了貢獻(xiàn)，1972年獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎；
　　
　　瓦西利·列昂杰夫，因提出用于經(jīng)濟(jì)的計劃和預(yù)測的投入產(chǎn)出分析法，于1973年獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎；
　　
　　威廉·范弗里克，因領(lǐng)先將量子力學(xué)的理論用于磁性的研究，于1977年獲諾貝爾物理學(xué)獎；
　　
　　謝爾頓·格拉索、史替芬·溫伯格，兩人因用數(shù)字假說解釋電磁場和弱相互作用，自然界這兩種基本的力具有相同的規(guī)律，于1979年共同獲諾貝爾物理學(xué)獎；
　　
　　巴魯·貝拉塞拉夫，因發(fā)現(xiàn)雖然每個人的免疫棗反應(yīng)基因各不相同，但人的抗病能力可以通過遺傳來傳遞，于1980年獲諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎；
　　
　　沃爾特·吉爾伯特，因創(chuàng)造了制備DNA的方法，于1980年獲諾貝爾化學(xué)獎；
　　
　　戴維·休貝爾、托森·韋塞韋，兩人因研究視覺系統(tǒng)中的信息處理過程，于1981年共同獲諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎；
　　
　　尼利里斯·布魯伯根，發(fā)明了激光分光鏡，使人們可以在更高的精度下研究原子，于1981年獲諾貝爾物理學(xué)獎；
　　
　　卡羅·魯比亞，發(fā)現(xiàn)和研究了新的遜原子粒子及其特性，于1984年獲諾貝爾物理學(xué)獎；
　　
　　貝爾納德·洛恩，因與當(dāng)時蘇聯(lián)人葉夫根尼·卡卓夫共同創(chuàng)立“國際防止核戰(zhàn)爭醫(yī)生聯(lián)合會”，于1985年獲諾貝和平獎；
　　
　　杜德利·赫巴奇，因發(fā)明了使科學(xué)家能觀察到分子碰撞及其生成物的技術(shù)，于1986年獲諾貝化學(xué)獎；
　　
　　諾爾曼·拉姆西，因研究了分離振蕩場，使人們能夠精確測量原子和分子的各部他之間的相互作用，于1989年與華盛頓大學(xué)的漢斯·德美爾特、聯(lián)邦德國的物理學(xué)家沃夫?qū)けＡ_三人共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎；
　　
　　埃利阿斯·柯雷伊，因發(fā)明了一套可讓科學(xué)家以普通的化學(xué)方法制備新的復(fù)雜分子的方法，而于1990年獲得諾貝爾化學(xué)獎；
　　
　　約瑟夫·默里，因為成功地開發(fā)了一種器官移植的前方法，與前華盛頓大學(xué)的唐納爾·托馬斯合得1990年的諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎。知名校友
　　
　　娜塔麗·波特曼：1981年6月9日生于以色列耶路撒冷，3歲后隨全家搬到紐約。13歲時被星探發(fā)掘出演《殺手里昂》女主角。2010年她主演的電影《黑天鵝》上映，獲得了奧斯卡最佳女主角等多項國際獎項。在2010年上映的電影《社交網(wǎng)絡(luò)》中有這樣一段臺詞：“哈佛出了19個諾貝爾獎得主，15個普利策獎得主，2個未來的奧運(yùn)選手，還有1個電影明星”，當(dāng)接著問“電影明星是誰”時，得到的回答雖然是Does it matter？，實(shí)際上指的就是娜塔麗·波特曼。
　　
　　熊佛西：（1900—1965）男，漢族，華人戲劇家、教育家，1924年赴美國哈佛大學(xué)研究戲劇、文學(xué)、獲碩士學(xué)位。著有《大眾化之實(shí)驗》、《寫劇原理》等，為上海戲劇學(xué)院首任正職院長。
　　
　　馬英九:（1950年7月13日— ），臺灣當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)人。中國國民黨主席。哈佛大學(xué)法學(xué)博士。臺籍華人政治家。馬英九于2008年臺灣總統(tǒng)選舉中，以中國國民黨籍候選人身分參選“中華民國總統(tǒng)”并當(dāng)選，于2008年5月20日正式就任。在擔(dān)任總統(tǒng)前，馬英九曾任中國國民黨第四、第六任中央委員會主席，中華民國法務(wù)部部長、行政院大陸委員會副主任委員、行政院研究發(fā)展考核委員會主任委員，臺北市市長。  林書豪
　　
　　林書豪：（1988年8月23日— ），英文名杰里米·林（Jeremy Lin）。出生于加利福尼亞州palo alto。NBA球星，現(xiàn)效力于火箭隊，控球后衛(wèi)，在尼克斯球隊效力，幫助球隊取得七連勝，帶領(lǐng)NBA走出了經(jīng)濟(jì)低迷期，他的出現(xiàn)給NBA帶來了大幅度的收益。
　　
　　新生申請材料
　　
　　1、SATI成績單
　　
　　2、SATII成績單
　　
　　3、申請費(fèi)
　　
　　4、通用申請-高中學(xué)校報告
　　
　　5、通用申請-期中報告
　　
　　6、通用申請-推薦人信息表
　　
　　7、通用申請-未來計劃
　　
　　8、通用申請-申請表
　　
　　9、托福成績單
　　
　　10、通用申請-期末報告
　　
　　11、推薦信
　　
　　12、高中成績單
　　
　　13、初三成績單
　　
　　14、學(xué)校補(bǔ)充申請表
　　
　　15、藝術(shù)或建筑補(bǔ)充材料
　　
　　16、通用申請-藝術(shù)生補(bǔ)充表
　　
　　17、高中在讀證明
　　
　　18、面試
　　
　　19、通用申請-國際學(xué)生補(bǔ)充表

若需要了解學(xué)費(fèi)及申請材料準(zhǔn)備等詳情，請致電021-62883001咨詢