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荷蘭阿姆斯特丹大學-學生的最愛

來源:威久留學     責任編輯:留學專家    瀏覽:1198次

【導讀】:阿姆斯特丹大學是荷蘭著名大院校之一,每年都有很多海外學子前去留學深造。那么院校到底有什么優(yōu)勢能夠吸引這么多學生過去呢?是地理優(yōu)勢?教學質(zhì)量?還是什么呢?讓我們一起來認識這所名校吧!

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  阿姆斯特丹大學是一所擁有豐富歷史的現(xiàn)代化大學,其根源可追溯到1632年,當年阿姆斯特丹市(相關閱讀:荷蘭阿姆斯特丹居住者的世外桃源)議會建立了雅典學院用來培養(yǎng)貿(mào)易和哲學領域的學生。如今阿姆斯特丹大學是歐洲最大的大學之一,擁有七個學院和31000多名學生以及5000名教職員工。目前在荷蘭阿姆斯特丹大學提供數(shù)量最多的學士學位和碩士學位課程,碩士學位課程幾乎涵蓋了所有學科,可供學生作為申請參考。
  
  威久留學荷蘭部專家介紹,阿姆斯特丹大學一直鼓勵國際合作,一邊在學習和創(chuàng)造力兩個方面繁榮活躍的環(huán)境。該校吸引了來自世界各地的學生,目前擁有1800多名外國留學生和80多個國家的研究人員。在歐洲,該校還是擁有國際課程數(shù)量最多的大學之一。大多數(shù)班級都是英語授課,該校吸引著不同國籍和文化背景的碩士學生。多數(shù)碩士研究生課程才用英文授課,其特色是學生來自不同的國家、擁有不同的文化背景。在全球化時代和日益國際化的勞務市場中,這種國際環(huán)境有助于學生為其將來的職業(yè)生涯做好準備。這也使得各個學院去追求卓越的國際標準。廣泛的可供選擇的學術課程意味著學生可以根據(jù)自己的志向與天賦選擇適合自己的學習課程。
  
  阿姆斯特丹大學為其成為一流的研究型大學而感到自豪。許多碩士課程直接反映出其在特定研究領域中的領先科研地位,從而使學生再起研究過程中朝向突破性研究。研究型碩士(相關閱讀:荷蘭:研究型碩士受國內(nèi)學生關注)課程是為學生準備從事博士級別的研究或從事以研究為基礎的職業(yè)而專門設計的。阿姆斯特丹大學研究活動的意義超出了學術界的范圍,其研究成果使全社會都受益。事實上對社會產(chǎn)生影響的問題和議題通常激勵著科學研究。鄰近的著名國際文化和科學研究機構豐富了研究和專題研究。阿姆斯特丹大學是歐洲研究型大學聯(lián)盟(LERU)的一員。該聯(lián)盟是由歐洲重點研究型大學建立,旨在加強歐洲各大學在國際科學研究領域中的地位。
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  學校優(yōu)勢
  
  1.學習范圍:在歐洲,阿姆斯特丹大學士擁有國際碩士研究生課程數(shù)量做多的大學之一。它開設了120多種英語授課課程,其中有一些課程是阿姆斯特丹大學獨有的。
  
  2.學習深度:阿姆斯特丹大學為學生提供了卓越的學習生涯道路。從本科課程到博士課程甚至更高一級的課程都有單學科或跨學科的多種選擇。
  
  3.研究質(zhì)量:阿姆斯特丹大學是歐洲研究型大學聯(lián)盟(LERU)的一員。該聯(lián)盟是為了加強歐洲大學在國際科學研究領域中的地位而成立的。阿姆斯特丹大學還積極的參與其他大學或研究機構發(fā)起的行動。
  
  4.國際認可:阿姆斯特丹大學在各種世界大學排行榜中都位居前列,諸如英國《泰晤士報》高等教育專刊世界大學排名、上海交大世界大學學術排名、萊頓世界大學排名以及德國高等教育發(fā)展中心排名。
  
  5.歷史悠久:阿姆斯特丹大學還依然延續(xù)著可追溯至16632年的包容、開放、國際化的學識傳統(tǒng)。各學院分布在古老的城市中心或為學院專門建造的最先進的建筑中。
  
  [SITESERVER_PAGE]6.生活質(zhì)量:阿姆斯特丹市的特斯之一是在Mercers2010“生活質(zhì)量調(diào)查”中成為世界上15個最佳居住城市之一。2009年的全歐洲“國際學生晴雨表調(diào)查”中,阿姆斯特丹大學96%的注冊學生在安全性方面感到“非常滿意”,96%的學生說這是個“值得去的地方”。
  
  7.實際支持:阿姆斯特丹大學目前擁有來自90多個國家的2000多名留學生,在阿姆斯特丹學習期間他們能得到阿姆斯特丹大學師生的積極幫助。阿姆斯特丹大學通過后勤部門為學生在諸如銀行賬戶開戶、申請簽證和需找住宿等方面提供幫助。
  
  8.事業(yè)前景:眾多荷蘭和國際公司(如:Philips、ING、Heineken)、學術機構、文化組織的駐扎使阿姆斯特丹成為荷蘭的商務、社會和文化中心與著名的全球商業(yè)中心。
  
  9.最佳地段:阿姆斯特丹與歐洲其他地方四通八達,并與世界各地建立了極好的連接。它在很早以前就已成為文化和商務中心,并且作為荷蘭的首都,它為學生提供了接觸藝術、娛樂以及其他社會活動的機會。
  
  10.個人發(fā)展:阿姆斯特丹大學的學習課程具有高度的自主性。尊重個人觀點與信仰是荷蘭多樣化、多元社會的核心,這樣形成了鼓勵學生發(fā)展自力更生、獨立思考的互動教學風格。

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