高考后日本留學(xué)申請?jiān)缰?/h1>

來源：威久留學(xué)     責(zé)任編輯：留學(xué)專家    瀏覽:2226次

【導(dǎo)讀】： 高考成績已于日前發(fā)榜，一部分學(xué)生在綜合評估自己的高考成績之后，做出了放棄在國內(nèi)

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高考成績已于日前發(fā)榜，一部分學(xué)生在綜合評估自己的高考成績之后，做出了放棄在國內(nèi)高校就讀，選擇赴日留學(xué)的決定。但是選擇日本留學(xué)不同于選擇其它歐美國家留學(xué)，之前做好各項(xiàng)充分準(zhǔn)備對留學(xué)申請至關(guān)重要。

（一）高中應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)務(wù)之急需將日語學(xué)習(xí)盡快提上日程

高考生如果在以往利用寒暑假或業(yè)余時間學(xué)習(xí)過日語固然好，但現(xiàn)實(shí)中高考生通常都沒有日語基礎(chǔ)，為了不使“日語”變成日本留學(xué)申請路上的攔路虎，威久留學(xué)專家建議申請2010年4月入學(xué)的高考生在高考成績查詢之后，要抓緊時間選擇國內(nèi)正規(guī)日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)日語基礎(chǔ)。至于學(xué)習(xí)時間多長為妥，我們根據(jù)多年的辦理經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為采取先短期強(qiáng)化再持續(xù)業(yè)余學(xué)習(xí)的方法為最佳。從具體的方面講，高考后利用暑期（9月之前）先集中強(qiáng)化，以學(xué)習(xí)170-200個學(xué)時為宜（即以能夠通過J-test實(shí)用日語考試F級為標(biāo)準(zhǔn)）。在一個半月左右的日語強(qiáng)化后，參加9月份舉行的J-test實(shí)用日語考試E-F級考試。9月開學(xué)后，建議采取業(yè)余時間繼續(xù)學(xué)習(xí)日語，一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)到出國前。如沒有特殊的情況，不建議在高考后花費(fèi)大量時間在國內(nèi)學(xué)習(xí)日語。

（二）國內(nèi)日語學(xué)習(xí)時間方面存在的誤區(qū)

大多數(shù)學(xué)生和家長在高考后國內(nèi)日語學(xué)習(xí)時間方面存在一定的誤區(qū)：認(rèn)為晚兩年去日本，把日語學(xué)到能夠達(dá)到日本語國際能力測試二級甚至一級為好，實(shí)際上這種想法不太現(xiàn)實(shí)的地方，究其原因主要有以下幾個方面：

（a）國內(nèi)日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多采用應(yīng)試教學(xué)模式，沒有相應(yīng)的語言環(huán)境日語提高難度較大。特別在聽力及口語方面更是出現(xiàn)嚴(yán)重的“瘸腿”?，F(xiàn)實(shí)中，一些所謂日語具備一級證書的學(xué)生，其實(shí)際日語能力與證書能力表現(xiàn)相去甚遠(yuǎn)。無形中浪費(fèi)的是時間和不菲的日語培訓(xùn)費(fèi)用，還有學(xué)生心態(tài)上的游離不定。

（b）國內(nèi)日語培訓(xùn)學(xué)校屬于非學(xué)歷教育，不設(shè)置就讀門檻，學(xué)員來源魚龍混雜。校方對學(xué)員約束十分有限，學(xué)員是想來就來想走就走，涉世不深的高中生極易在不確定的環(huán)境中把持不住自己，產(chǎn)生各類問題。雖同為非學(xué)歷教育，但日本語言學(xué)校在招收學(xué)生時，赴日前通常會對學(xué)生進(jìn)行全面考察，包括進(jìn)行相應(yīng)的筆試及面試，在此基礎(chǔ)上考察學(xué)生留學(xué)動機(jī)是否適合留學(xué)日本；另一方面，學(xué)生赴日后學(xué)校對學(xué)生管理非常嚴(yán)格，沒有良好的出勤率一般無法延長簽證。在教學(xué)方面采用按日語水平分級式教學(xué)，且由日本教師全日語教學(xué)，學(xué)生素質(zhì)相對整齊且目標(biāo)明確。90%以上的學(xué)生將在日本升學(xué)作為自己赴日的首要目標(biāo)。特別是近年來，日本各語言學(xué)校更是加大了對留學(xué)生升學(xué)指導(dǎo)方面的輔導(dǎo)力度，幫助留學(xué)生考取心儀的大學(xué)成為眾多語言學(xué)校的重中之重。

（c）高考后國內(nèi)滯留時間過長，在長期的“不確定”環(huán)境中，人生經(jīng)驗(yàn)不足的高中生容易迷失方向，從而產(chǎn)生浮躁情緒，不利于今后赴日后安心學(xué)習(xí)。

（三）切忌放棄大學(xué)報(bào)到

一些選擇日本留學(xué)的高考生，雖然考分不盡如人意，無法進(jìn)入自己心儀的院校，但仍建議此類學(xué)生，在9月開學(xué)時務(wù)必去錄取院校報(bào)到，切忌孤注一擲辦理留學(xué)。因?yàn)椴还鼙救藯l件再好，任何留學(xué)都存在一定的風(fēng)險(xiǎn)度，萬一出現(xiàn)拒簽或突發(fā)事件才不至于“無處安身”。選擇留學(xué)時進(jìn)退有余尤為重要。其二，短暫的中國大學(xué)學(xué)習(xí)生活對于赴日后獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活亦是一個很好的鋪墊。最后，大學(xué)報(bào)到有利于提高申請者的身份。畢竟以大學(xué)在讀中退身份申請赴日留學(xué)與高中畢業(yè)生身份申請存在著天壤之別。威久留學(xué)專家提醒應(yīng)屆高中畢業(yè)生如能取得大?；虮究葡鄳?yīng)院校的錄取通知書將非常有利于學(xué)生赴日簽證的申請。

威久留學(xué)專家提醒：高中應(yīng)屆畢業(yè)生在高考成績公布后應(yīng)將日語學(xué)習(xí)盡快提上日程，選擇正規(guī)有教學(xué)資質(zhì)的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)日語基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)期間提早關(guān)注J-test實(shí)用日語考試報(bào)名時間，以便在完成170-200學(xué)時之后報(bào)考最近檔期的J-test測試，為簽證申請鋪平道路。學(xué)生及家長應(yīng)擺正觀念，拋棄“學(xué)習(xí)語言走捷徑”、“國內(nèi)完成一或二級日語能力測試”等不切實(shí)際的想法，以免干擾及延誤留學(xué)計(jì)劃。學(xué)生如能取得大?；虮究葡鄳?yīng)院校的錄取通知書將非常有利于學(xué)生赴日簽證的申請，切忌放棄大學(xué)報(bào)到，做出國留學(xué)與國內(nèi)就讀兩手準(zhǔn)備。日本優(yōu)良語言學(xué)校均有招生名額的限制，威久留學(xué)專家特別提醒學(xué)生及家長提早報(bào)名，一方面能夠保證學(xué)生申請上理想的學(xué)校為今后的語言學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，一方面為準(zhǔn)備簽證申請材料留出充足的時間余量，避免出現(xiàn)匆忙申請導(dǎo)致的材料準(zhǔn)備不充分。

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