英國本土大學(xué)生學(xué)費(fèi)上漲 留學(xué)生學(xué)費(fèi)有望壓低

    英國政府本月3日宣布大幅上調(diào)各大學(xué)學(xué)費(fèi)上限，允許大學(xué)將英國當(dāng)?shù)乇究粕陮W(xué)費(fèi)由目前的最高3290英鎊提至9000英鎊。新收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)計(jì)將從2012年秋季開學(xué)時正式實(shí)施。這一政策引發(fā)倫敦、劍橋、牛津等多處學(xué)生抗議。而就讀于帝國理工的一位本科學(xué)生認(rèn)為，“英國本土學(xué)生學(xué)費(fèi)的上漲其實(shí)會讓一直承受著巨額學(xué)費(fèi)的留學(xué)生心理平衡一些。
　　熱門科目學(xué)費(fèi)漲幅較大
　　英政府計(jì)劃中雖然并沒有對國際學(xué)生學(xué)費(fèi)作出規(guī)定，但對大部分留學(xué)生來說，學(xué)費(fèi)逐年上漲已成事實(shí)。此次削減開支主要集中在人文、藝術(shù)類學(xué)科上，記者在各所大學(xué)網(wǎng)站上獲悉，多所學(xué)校已作出相應(yīng)科目國際學(xué)生學(xué)費(fèi)的調(diào)整，漲幅在10%-30%不等。據(jù)分析，各所大學(xué)還會根據(jù)課程的受歡迎程度調(diào)整收費(fèi)，例如，劍橋大學(xué)的發(fā)展學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)等熱門科目學(xué)費(fèi)已定于2011年分別上漲30%和15%，達(dá)到逾19000英鎊，甚至高過工程類學(xué)科。
　　留學(xué)生學(xué)費(fèi)漲幅能被控制
　　正在中國訪問的英國首相卡梅倫對中國學(xué)生表示，英國本地學(xué)生大學(xué)學(xué)費(fèi)漲價，意味著海外學(xué)生學(xué)費(fèi)未來上漲幅度“能被控制得比較低”。卡梅倫是在北京大學(xué)對學(xué)生演講時，回答一名學(xué)生有關(guān)國際學(xué)生的提問時作出以上表示的?？穫惐硎?，他歡迎國際學(xué)生到英國留學(xué)，包括約85，000名目前在英國留學(xué)的中國學(xué)生。
　　英國大學(xué)的經(jīng)費(fèi)主要分三大塊，第一是學(xué)費(fèi)，指本土學(xué)生的學(xué)費(fèi)；第二是研究經(jīng)費(fèi)，就是政府的撥款；第三就是“第三資源”經(jīng)費(fèi)，包括國際學(xué)生交的學(xué)費(fèi)。國際學(xué)生的學(xué)費(fèi)在大學(xué)里也有另外一個名稱，叫做全額學(xué)費(fèi)(fullfee)，意思是教育一個學(xué)生一年所需要的所有開支。卡梅倫說，聯(lián)合政府寧愿將學(xué)費(fèi)漲價稱為“學(xué)生負(fù)擔(dān)的一部分”(studentcontributions)，“這部分新增的經(jīng)費(fèi)意味著海外學(xué)生的學(xué)費(fèi)不會上漲得那么快，因?yàn)檫^去我們提高海外學(xué)生學(xué)費(fèi)，作為壓低本地學(xué)生學(xué)費(fèi)的一種辦法?！?br> 　　英鎊貶值留英正是好時機(jī)
　　華西都市報(bào)記者此前就英國學(xué)費(fèi)上漲的消息向英國總領(lǐng)事館文化教育處求證，得到的答復(fù)是，英國政府并沒有大幅增加國際學(xué)生的學(xué)費(fèi)。英國大學(xué)學(xué)費(fèi)上限的增加可能會影響到的群體，更多為英國本地的大學(xué)生以及來自歐洲的學(xué)生，而不是國際學(xué)生。對英國國內(nèi)學(xué)生可能會有的學(xué)費(fèi)調(diào)整主要在于：減少依靠國家資助的大學(xué)，并通過與其他專業(yè)機(jī)構(gòu)緊密合作以及推廣可持續(xù)資金結(jié)構(gòu)，來加強(qiáng)課程、科研以及英國教育之間的整體關(guān)聯(lián)性。
　　英領(lǐng)館文化教育處教育推廣及公共關(guān)系經(jīng)理馬紅表示，在英鎊貶值，人民幣升值之際，去英國讀書無疑是再好不過的時機(jī)。英國教育有著創(chuàng)新的傳統(tǒng)，其教育質(zhì)量為全世界所公認(rèn)。英國畢業(yè)生以理論知識強(qiáng)，能直接應(yīng)用于工作環(huán)境而著稱。同時他們也擁有最新的實(shí)際操作技能，來適應(yīng)當(dāng)今的高速發(fā)展和全球化。此外，英國研究生課程學(xué)時更短，課程強(qiáng)度更高，在保持顯著教學(xué)質(zhì)量的同時，體現(xiàn)了更高的性價比。