說(shuō)起來(lái)我也是不折不扣受中國(guó)式教育長(zhǎng)大的。高考后，直接到美國(guó)就讀大學(xué)，剛到美國(guó)時(shí)，和大多數(shù)人一樣一竅不通。我原本英語(yǔ)水平中等，算是合格的高中生水平，但到了國(guó)外就明顯差的多了。初到的這間大學(xué)是一所私立的基督教學(xué)校，歷史比較悠久?；叵肫鸬谝淮翁ど厦绹?guó)領(lǐng)土的時(shí)候，仍然能感到一絲興奮。因?yàn)槲襾?lái)美國(guó)是來(lái)淘金的！我個(gè)人認(rèn)為出國(guó)的第一件事情就是要明確目的或者說(shuō)目標(biāo)，有了一個(gè)明確的目標(biāo)，就有了一個(gè)出國(guó)的目的性，也就踏出了成功的第一步。

有了目的性以后，一切所作所為就有了依據(jù)。之后要做的就是去為這個(gè)目標(biāo)努力。來(lái)我這所學(xué)校的學(xué)生大多沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī) （比如TOEFL, GRE, GMAT），我也不例外。這學(xué)校的國(guó)際學(xué)生部門(mén)開(kāi)了一個(gè)叫做IEP（Intensive English Program）的課程，英語(yǔ)課程的質(zhì)量還可以，但是到美國(guó)要過(guò)的第一關(guān)，也是非常困難的一關(guān)就是“語(yǔ)言”。它不是我們想象的那樣：有一定的單詞量加上對(duì)發(fā)音和聽(tīng)力的練習(xí)就可以和人交流。而是一種思維模式和語(yǔ)言習(xí)慣，這需要大量和大膽的與美國(guó)人進(jìn)行交流。不怕錯(cuò)，肯出丑，是其中最關(guān)鍵的。我曾經(jīng)引來(lái)過(guò)很多次美國(guó)黑人的嘲笑，但我認(rèn)為這在過(guò)語(yǔ)言關(guān)上可能是很重要的。有一些方法和大家推薦，比如找一個(gè)談的來(lái)的美國(guó)朋友，讓他在聊天的過(guò)程中給你找錯(cuò)。還有就是聽(tīng)他們說(shuō)話的習(xí)慣用語(yǔ)和不同人的發(fā)音，這也是很必要的。因?yàn)槟悴恢缹?lái)你的教授的發(fā)音會(huì)有多么怪異。

上面這段所說(shuō)的是對(duì)于語(yǔ)言環(huán)境的把握，之后自己要做的是語(yǔ)言學(xué)習(xí)。這個(gè)是一刻也不能停止的。單詞一定要背，聽(tīng)力一定要聽(tīng)，閱讀一定要讀。但是這些都有方法可尋。我很推薦《西岸雅思系列》這本書(shū)，也被很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者稱(chēng)為“紅寶書(shū)”。我認(rèn)為有了這些TOEFL詞匯就已經(jīng)可以滿足基本的大學(xué)英語(yǔ)需求了。聽(tīng)力我認(rèn)為要把握“精聽(tīng)”這個(gè)概念，反對(duì)“泛聽(tīng)”是一位新東方老師所提倡的?！熬?tīng)”就是反復(fù)聽(tīng)自己聽(tīng)不懂的一個(gè)詞，一個(gè)句。目的就是在以后“泛聽(tīng)”的時(shí)候也能聽(tīng)懂。如果重復(fù)聽(tīng)一句話很多次都聽(tīng)不懂，那么就很可能是生詞或不熟悉的俚語(yǔ)一類(lèi)的了，那么就可以進(jìn)一步的擴(kuò)充單詞量。閱讀我認(rèn)為不需要什么特別的限制，有什么讀什么。讀不懂就問(wèn)或查。但量一定要大，這個(gè)就是閱讀的訣竅吧。

在做了三個(gè)月的努力之后，我已經(jīng)基本適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)生活。也通過(guò)了這里IEP的考試，在第二個(gè)學(xué)期正式開(kāi)始大學(xué)本科課程的學(xué)習(xí)。我的專(zhuān)業(yè)是Business Administration（商業(yè)管理），所以我的目標(biāo)是從一所全美商課排名更高的學(xué)校畢業(yè)。而這所學(xué)校還不能滿足我未來(lái)的要求。

一切都要一步一個(gè)腳印，不能著急。剛開(kāi)始正式上課的時(shí)候依然不適應(yīng)，很難完全聽(tīng)懂老師的教學(xué)，不得不通過(guò)課下的功課去彌補(bǔ)上課的不足。由于這是一所南部的學(xué)校，所以老師大多比較熱情，所以多問(wèn)教授一些問(wèn)題也是很好的辦法。 

關(guān)于上課我就不多說(shuō)了，因?yàn)椴煌膶W(xué)校區(qū)別很大。不過(guò)一些非常實(shí)用小技巧還是要告訴大家的。首先就是選課，美國(guó)大學(xué)課程一般分為基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、和選修課三類(lèi)。除了一些硬性要求必須上的科目外，其他都可以自己自由選擇。大多數(shù)的中國(guó)學(xué)生理科占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，所以在選基礎(chǔ)課的時(shí)候多選一些自己有優(yōu)勢(shì)的理科科目是絕對(duì)應(yīng)該的，這會(huì)為高GPA奠定基礎(chǔ)。

高GPA是轉(zhuǎn)學(xué)的基礎(chǔ)！所有本科學(xué)生想通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)達(dá)到自己目標(biāo)的都要記住這點(diǎn)。時(shí)刻要為高GPA努力。GPA是美國(guó)學(xué)校衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。成績(jī)的好壞由ABCD和F來(lái)判斷，全A學(xué)生的GPA為4.0，平均B的GPA是3.0，以此類(lèi)推。平均GPA能夠達(dá)到3.0的學(xué)生在美國(guó)被認(rèn)為是“好學(xué)生”。如果能夠達(dá)到3.0以上的話，就非?？赡軐?shí)現(xiàn)自己的愿望了。

第二個(gè)小技巧就是咨詢。有一些課很難選擇的時(shí)候，多了解了解它們的內(nèi)容，還有多咨詢上過(guò)這門(mén)課的同學(xué)會(huì)很有幫助。比如哪個(gè)教授的課比較容易理解，考試相對(duì)簡(jiǎn)單。當(dāng)然這個(gè)因人而異，但多聽(tīng)聽(tīng)肯定有好處。如果大家都說(shuō)這個(gè)教授是“殺手”，那你選這門(mén)課的時(shí)候就要三思了。

還有一個(gè)技巧是用于上課時(shí)使用的。就是要“多記”。記住上課所學(xué)的內(nèi)容和知識(shí)要點(diǎn)是第一（記的方法很多，腦子好的就聽(tīng)。筆記記的快的就寫(xiě)下來(lái)。愛(ài)使用高科技的就弄支錄音筆。反正能記下來(lái)的就都是好孩子），二是要記考試方式（比如考試題型、考試次數(shù)），這對(duì)準(zhǔn)備考試非常有用。有時(shí)候幾科的考試碰到一起了，怎么分配時(shí)間，如何準(zhǔn)備就靠這個(gè)“記”了。

當(dāng)然了，不管你的學(xué)習(xí)技巧和應(yīng)對(duì)技巧如何高超，努力是必不可少的。在國(guó)外上學(xué)，就要做好吃苦的準(zhǔn)備。只有比其他人付出更多的努力才行，因?yàn)槟闶峭鈬?guó)人。

通過(guò)以上的努力和技巧，終于有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。比如達(dá)到了3.5或者3.75的GPA，那么下面就到了實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的環(huán)節(jié)了――申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。