早規(guī)劃，拿美國(guó)前30大學(xué)錄取
http://360oud.cn 發(fā)表于:10-05-19 15:44:23 瀏覽: 10429次 來(lái)源：張茜成功案例
一、學(xué)生背景：
林同學(xué)
北京工業(yè)大學(xué) 計(jì)算機(jī)專業(yè)大四在讀
GPA3.3/4.0
托福94，GRE：1100+3.0
二、錄取院校：
University of Southern California南加州大學(xué)，US News 2010年美國(guó)大學(xué)綜合排名27位。
Ohio state university 俄亥俄州立大學(xué)，US News 2010年美國(guó)大學(xué)綜合排名53位
三、辦理過程
林同學(xué)是2009年2月份跟威久簽約的，當(dāng)時(shí)，該學(xué)生無(wú)任何語(yǔ)言成績(jī)，剛剛開始決定出國(guó)，什么都沒開始準(zhǔn)備，在我們跟學(xué)生溝通過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的興趣還是非常濃的，這對(duì)于女孩子來(lái)講是相當(dāng)不容易的，而且得知學(xué)生雖然總的GPA只有3.3，但是專業(yè)課的成績(jī)能達(dá)到3.5，經(jīng)過跟學(xué)生溝通，我們達(dá)成共識(shí)，由威久為學(xué)生制定申請(qǐng)規(guī)劃，輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)言，選擇學(xué)校。
根據(jù)學(xué)生情況，我們首先分析了學(xué)生的優(yōu)勢(shì)：
a) 專業(yè)GPA高，專業(yè)成績(jī)?cè)诎嗬锱琶^高；
b) 學(xué)生處事認(rèn)真，仔細(xì)。受到老師的青睞，推薦老師對(duì)她評(píng)論較高。
同時(shí)，我們也分析了學(xué)生的劣勢(shì)：
a) 學(xué)生準(zhǔn)備較晚，語(yǔ)言考試較晚，且復(fù)習(xí)時(shí)間有限
b) 對(duì)美國(guó)大學(xué)的了解太少，對(duì)各個(gè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置不是很詳細(xì)
綜上所述，威久給出的整體方案是：
1． 為學(xué)生安排規(guī)劃老師進(jìn)行TOEFL,GRE的考試輔導(dǎo)。
2． 由于學(xué)生準(zhǔn)備較晚，給學(xué)生安排境外同專業(yè)顧問，給學(xué)生講解美國(guó)計(jì)算機(jī)專業(yè)各個(gè)大學(xué)的情況。
3． 為學(xué)生規(guī)劃大三下半學(xué)期參加哪些活動(dòng)，安排實(shí)習(xí)。
4． 由于時(shí)間緊張，早早的給學(xué)生安排文書寫作，在學(xué)生的文書中突出學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。
最終為學(xué)生申請(qǐng)到綜合排名27名的南加州大學(xué)。
