方兆豐成功案例

一、錄取進行時：
1. 2010年4月29日：大學郵件確認：喬治亞理工學院（Georgia Institute of Technology）－2010年秋季（8月底）入學研究生新生錄取，專業(yè)：Master of Science in Building Construction and Integrated Facility Management

二、錄取大學背景：

喬治亞理工學院（Georgia Institute of Technology）綜合排名全美35。參考專業(yè)排名：機械工程全美第7，建筑學排名全美15，土木工程全美排名第6.

三、學生背景
符同學
清華大學　建筑學院建筑技術科學系
平均分：83/100
Ibt：89；GRE：1210

四、辦理過程
   六十年來，清華大學建筑學院在人才培養(yǎng)、科學研究、理論創(chuàng)新、創(chuàng)作實踐和國內外交流等方面，始終保持領先地位。建筑學院是清華大學實施國家“211工程”、“985工程”的重點建設單位。供熱供燃氣通風與空調工程二級學科是該領域唯一一個國家重點學科。家長第一次打電話過來咨詢本來是為孩子自己DIY工作做前期信息收集的。在電話里，我一邊了解著孩子的信息，一邊也分析著她的時間和精力自己來做這個申請是否有把握。我們知道一般清華北大的孩子都是有種天之驕子的感覺，申請留學這種事情，同學們之間也是互相比著，如果哪個學生找中介機構辦理了，在同學之間會很沒有面子，所以，家長第一次的電話里沒有認可我找機構辦理的建議。當然，我沒有去極力說服家長，孩子如果有這個條件，自己想嘗試一下也未嘗不可，對她是個鍛煉。只是這個成功概率只能掌握在一個沒有任何申請經驗的孩子手里，太沒有把握了。之后的一段時間里，我也會偶爾跟家長聯(lián)系，了解一下孩子的進展狀況，考試成績等。對咨詢學生進行一些定期回訪，也是我們的工作之一。一天，我接到了家長打過來的電話，孩子成績出來了，都不是很理想，自信心一下子受到了打擊，家長看在眼里，急在心里，也幫不上忙。只好打來電話，向我尋求幫助。就這樣，威久正式和家長建立了委托關系。見著學生第一面，覺得是個特別乖巧的姑娘。對于咨詢老師，她總是很尊重，也非常配合和理解我們的工作。這讓我安心了許多，因為如果面對的是一個倔強的孩子，反感家長和中介包辦她所有事情，我的工作難度會增加很多。
工作開始進行了，首先我了解到了她的專業(yè)其實是個交叉很多的學科，在美國基本上每所大學的機械ME、建筑Arch及土木工程Civil都可能有他們專業(yè)的研究方向。我國已經有超過150所本科院校開設了這樣的專業(yè)，每年畢業(yè)生近萬人，成為世界上本專業(yè)畢業(yè)生最多的國家。我和學生經過多次探討，詳細了解孩子教育背景和綜合情況之后分析，為學生定制了專屬的申請方案。

根據學生情況，我們首先分析了學生的優(yōu)勢：
a) 大學背景，清華的建筑學院是清華大學實施國家“211工程”、“985工程”的重點建設單位；
b)學生的很多現(xiàn)在在美國大學的師兄師姐可以作為校友幫她聯(lián)系教授，還有大學學院在國際上非常有知名度的教授都可以給她提供很好的推薦；
c）專業(yè)面比較廣，因為她專業(yè)的交叉性很強，所以選校范圍可以比較大；

同時，我們也分析了學生的劣勢：
a) 學生最終提供的語言成績也只是托福89，GRE：1210，從同類競爭學生來說，是比較低的；
b)平均分83分，也差不多是在3.2左右的GPA，對于申請名校來說，還是差些；
c）時間比較短，因為學生一開始都是希望自己能夠DIY做完這個申請，一直到最后10G考出來才找到我們開始操作，時間是很緊張的了。

接下來，整個文書材料準備，我們境內規(guī)劃中心老師與學生反復討論文書中文稿，定稿之后，請境外專家來親自操刀，就語言及專業(yè)深度進行包裝。材料遞出去之后，我們也保持著跟學校的溝通，這樣對于學校的錄取進展可以時可掌握，也可以根據學校的反饋，及時調整我們的申請方案。最后學生陸續(xù)接到Penn State University，University of South California以及Georgia Tech的錄取，尤其是Georgia Tech，雖然的綜合排名在35名，但是理工排名卻可以與MIT相媲美。所以，學生決定選擇GIT學校準備就讀。