| 【學(xué)校介紹】 美國州立高等學(xué)校。加利福尼亞大學(xué) 9 所分校中歷史最悠久也最有聲譽(yù)的一所。1868年由加利福尼亞學(xué)院以及農(nóng)業(yè)、礦業(yè)和機(jī)械學(xué)院合并而成，校址初在奧克蘭市，1873年遷至圣弗朗西斯科（舊金山）附近的伯克利市。1899年，在校長惠勒領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)科范圍拓寬，尤其是農(nóng)業(yè) 、人文和工程學(xué)科發(fā)展較快，聲譽(yù)逐漸提高。1930～1960年 ，斯布勞爾任校長，大力提高教學(xué)質(zhì)量，并在核物理、化學(xué)和生物學(xué)方面吸引優(yōu)秀學(xué)者。該校設(shè)有工商管理、化學(xué)、工程、環(huán)境設(shè)計(jì)、法律、文理、圖書館和信息科學(xué)、自然資源、驗(yàn)光、公共衛(wèi)生、社會(huì)福利等學(xué)院以及教育、新聞、公共政策等研究生院共14所學(xué)院，另設(shè)有勞倫斯伯克利實(shí)驗(yàn)室等60個(gè)科研機(jī)構(gòu)。學(xué)校實(shí)行1學(xué)年分3學(xué)期制，本科4年，修滿180學(xué)分可獲學(xué)士學(xué)位。該校的研究生部是美國最大的研究生部 ，研究生占學(xué)生總數(shù)的1／3， 每年約有500名研究生獲得博士學(xué)位。1982年，美國聯(lián)合科研委員會(huì)會(huì)議理事會(huì)評(píng)定該校的研究生教育為美國第一，學(xué)校有30個(gè)學(xué)科名列前10名，其中人類學(xué)、化學(xué)、工程、歷史、音樂、統(tǒng)計(jì)和生物統(tǒng)計(jì)等學(xué)科名列第一。伯克利分校在加利福尼亞大學(xué)董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，由校長負(fù)責(zé)管理學(xué)校，由學(xué)術(shù)評(píng)議會(huì)處理學(xué)術(shù)事務(wù)。招生條件較嚴(yán)格，規(guī)定報(bào)考該校的中學(xué)畢業(yè)生 ，考試的平均積分為3.3分或?qū)W習(xí)能力傾向測驗(yàn)的平均成績?cè)?00分以上者方能入學(xué)。該校曾有許多學(xué)者獲得諾貝爾獎(jiǎng)。 伯克利加州大學(xué)為世界學(xué)術(shù)的知名學(xué)府，在眾多權(quán)威的大學(xué)排名里名列前茅。2004年，英國的The Times Higher World University Rankings評(píng)柏克利加州大學(xué)為世界第二的大學(xué)，僅次排名第一的哈佛大學(xué)，領(lǐng)先許多知名大學(xué)如麻省理工學(xué)院、牛津大學(xué)、斯坦福大學(xué)等。而由上海交通大學(xué)于2004及2005所作的世界大學(xué)排行榜，伯克利加州大學(xué)連續(xù)兩年被選為世界第四。 加州大學(xué)伯克利分校是全美最好的公立大學(xué)，學(xué)術(shù)聲望享譽(yù)全球，它的研究院的很多學(xué)科在全美排名前3名。但是，它的大學(xué)本科排名近10年來一直屈居全國性大學(xué)第21位。很多高質(zhì)量的公立大學(xué)都因種種因素?zé)o法排到較高的名次，為了不“埋沒”這些大學(xué)，《美新周刊》另外評(píng)出了有50所大學(xué)入榜的全國性公立大學(xué)排行榜，2008年排名前5位的依次為加州大學(xué)伯克利分校、維吉尼亞大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、密歇根大學(xué)和北卡大學(xué)，這5所大學(xué)年年排在公立大學(xué)前5名。 有博士學(xué)位的研究生項(xiàng)目是評(píng)價(jià)美國大學(xué)教育質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)。美國新聞周刊2005年再次評(píng)價(jià)：加州大學(xué)伯克利分校研究生項(xiàng)目又連續(xù)名列全美第一。伯克利十五個(gè)研究生項(xiàng)目全部名列美國前五名。接著排名第二，三，四和五的分別為斯坦福大學(xué)，麻省理工學(xué)院，哈佛大學(xué)和普林斯頓大學(xué)。 一、加州大學(xué)行政機(jī)構(gòu) 1．加州大學(xué)評(píng)議會(huì) 加州大學(xué)是美國的一所公立大學(xué)，其最高權(quán)力機(jī)構(gòu)稱為“加州大學(xué)評(píng)議會(huì)（the Board of Regents）”。評(píng)議會(huì)的主要職責(zé)： 制定和裁決涉及大學(xué)教育方向、重大的設(shè)施性建筑和改革之類的決策；接受州財(cái)政撥款和各項(xiàng)公私贈(zèng)予，監(jiān)督大學(xué)的財(cái)政支出與實(shí)施；任命和指定大學(xué)的校長、各分校的校長、各機(jī)構(gòu)的主管負(fù)責(zé)人，監(jiān)督大學(xué)行政方面的管理和實(shí)施等等。 法律規(guī)定：“加州大學(xué)評(píng)議會(huì)對(duì)加州大學(xué)有充分的組織和管理的權(quán)力，只有在這種立法條規(guī)的控制下才能對(duì)在規(guī)定范圍內(nèi)使用大學(xué)的捐贈(zèng)提供必要的保證和維護(hù)大學(xué)的資產(chǎn)。由此可見，加州大學(xué)評(píng)議會(huì)的主要權(quán)力在于對(duì)大學(xué)財(cái)政支出的監(jiān)督和控制上，這是公立大學(xué)在美國社會(huì)中必須采取的措施。評(píng)議會(huì)成員的基本情況： 職務(wù)成員 其所任職務(wù)期限即為評(píng)議會(huì)成員任期，共七人，分別為：州長、副州長、議會(huì)發(fā)言人、公共教育監(jiān)督官、校友會(huì)主席、校友會(huì)副主席、加州大學(xué)校長。 指定成員 由州長征詢顧問委員會(huì)決定成員人選，共18人，各任期十二年。 學(xué)生代表 [FS:PAGE]由評(píng)議會(huì)指定一人，全權(quán)參與，任期一年。 教師代表 由學(xué)術(shù)委員會(huì)正、副主席擔(dān)任，無表決權(quán)，可參與一切討論和決策。 2． 伯克利分校的管理方式 加州大學(xué)實(shí)行的是分層管理體制。 大學(xué)整體的管理稱為第一級(jí)管理層次，上對(duì)州議會(huì)與州政府負(fù)責(zé)，下對(duì)九個(gè)分校施行統(tǒng)一管理，實(shí)際行政職權(quán)屬于大學(xué)校長(president)，由大學(xué)校長指定副校長(vice president)人選，并分別組成各自的辦公室，行使日常行政職能?，F(xiàn)共有六個(gè)副校長分別主司學(xué)術(shù)、商業(yè)財(cái)政、農(nóng)業(yè)和自然資源、大學(xué)和對(duì)外關(guān)系、保健和醫(yī)療服務(wù)發(fā)展。分校這一層次的管理稱為第二級(jí)管理層次。在這一層次上，管理事務(wù)更為具體，直接關(guān)系到教學(xué)安排和學(xué)生培養(yǎng)以及科研活動(dòng)。 伯克利分校實(shí)行的是分校校長和副校長分級(jí)負(fù)責(zé)制。分校校(chancellor)由加州大學(xué)評(píng)議會(huì)任命，副校長(vice chancellor)經(jīng)過多層次的嚴(yán)格考核、評(píng)選，由分校校長任命。另設(shè)教務(wù)長(Provost) ，也是校級(jí)管理人員。校級(jí)管理人員之下設(shè)各職能辦公室。各院系設(shè)院長、系主任校長、副校長的具體職責(zé)校長總理一切校務(wù)行政和教學(xué)科研管理，伯克利分?，F(xiàn)任校長是Prof. Robert M. Berdahl。下設(shè)校長助理兩名，分別負(fù)責(zé)人事和法律事務(wù)。副校長分工負(fù)責(zé)，實(shí)施橫向管理?，F(xiàn)共有副校長七名，其中一名副校長兼任教務(wù)長，協(xié)助校長總司一切；一名副校長總司商業(yè)和行政事務(wù)，下設(shè)三名副校長助理，九名（執(zhí)行）主任分別負(fù)責(zé)：人力資源；公共安全和交通服務(wù)；社區(qū)關(guān)系；體育運(yùn)動(dòng)和娛樂活動(dòng)；大學(xué)生健康服務(wù)；行政計(jì)劃；內(nèi)部審計(jì)；環(huán)境健康和安全；貪污舞弊監(jiān)督。一名副校長總司資金項(xiàng)目，下設(shè)一名副校長助理，四名（執(zhí)行）主任分別負(fù)責(zé)：建設(shè)和檢查服務(wù)；設(shè)計(jì)和項(xiàng)目管理；預(yù)算；環(huán)境計(jì)劃。一名副校長總司學(xué)術(shù)研究，下設(shè)一名副校長助理，主管信息系統(tǒng)和技術(shù)。一名副校長總司資源計(jì)劃和預(yù)算，下設(shè)五名（執(zhí)行）主任分別負(fù)責(zé)：預(yù)算；信息系統(tǒng)；財(cái)政和管理分析；規(guī)劃和分析；空間管理和資金項(xiàng)目。一名副校長總司本科生事務(wù)，下設(shè)兩名副校長助理分別負(fù)責(zé)招生和大學(xué)生生活教育。另有一名執(zhí)行主任負(fù)責(zé)學(xué)生食宿。一名副校長總司大學(xué)關(guān)系，下設(shè)一名副校長助理，四名（執(zhí)行）主任分別負(fù)責(zé)：發(fā)展項(xiàng)目和服務(wù)；學(xué)生活動(dòng)；預(yù)算和行政；加州大學(xué)校友會(huì)。 其它職能辦公室 伯克利分校各行政與教學(xué)職能部門是一個(gè)很大的攤子，除上述部門設(shè)置外，還有一些職能辦公室分別負(fù)責(zé)以下事務(wù)：繼續(xù)教育；職業(yè)和研究生服務(wù)；環(huán)境健康和安全；國際合作；財(cái)政支援；留學(xué)生和外國學(xué)者服務(wù)；大學(xué)健康服務(wù)；婦女資源；注冊(cè)和警務(wù)監(jiān)督等等。 院系負(fù)責(zé)人 分校的第二層次諸如學(xué)院、學(xué)校、研究所、中心、實(shí)驗(yàn)室均設(shè)院長、主任等實(shí)施管理，他們擁有對(duì)一切行政事務(wù)的最后裁決權(quán)。院系之下又分系科，設(shè)系主任，跨系科組織負(fù)責(zé)人，新學(xué)科協(xié)調(diào)人。分?，F(xiàn)有院長（dean）16名，分別負(fù)責(zé)文理學(xué)院；商學(xué)院；化學(xué)學(xué)院；教育研究院；工學(xué)院；環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)院；研究生部；信息管理和系統(tǒng)學(xué)院；國際和地域研究中心；新聞研究院；法學(xué)院；自然資源學(xué)院；眼科學(xué)院；公共保健學(xué)院；公共政策學(xué)院；社會(huì)福利學(xué)院。 二、院系設(shè)置 加州大學(xué)伯克利分校的組織結(jié)構(gòu)是：以傳統(tǒng)的多學(xué)科綜合的文理學(xué)院為主，以新興學(xué)科和專業(yè)學(xué)院為輔。全校共有3個(gè)法學(xué)院，5個(gè)醫(yī)學(xué)院，14個(gè)學(xué)院，大多數(shù)學(xué)院下面還設(shè)有系。 1.文理學(xué)院 文理學(xué)院是西方教育體制中一種傳統(tǒng)的分學(xué)科綜合教育組織，以系為主干，伯克利的文理學(xué)院是14個(gè)學(xué)院中最重要的，也是學(xué)生人數(shù)最多的一個(gè)學(xué)院，它共有6個(gè)學(xué)部，46個(gè)系。 學(xué)部名稱 所含各系 生命科學(xué)部 生物學(xué)系、分子和細(xì)胞生物學(xué)系、生化和分子生物學(xué)系、細(xì)胞和發(fā)展生物學(xué)系、基因?qū)W系、免疫學(xué)系、細(xì)胞核生物學(xué)系和生理學(xué)系 人文科學(xué)部 藝術(shù)史系、藝術(shù)實(shí)踐系、古典[FS:PAGE]藝術(shù)系、比較文學(xué)系、戲劇藝術(shù)系、東亞語言系、英語系、法語系、德語系、意大利研究系、音樂系、近東研究系、哲學(xué)系、修辭系、斯堪的那語系、斯拉夫語言文學(xué)系、南亞和東南亞研究系以及西班牙語和葡萄牙語系 物理科學(xué)部 天文學(xué)系、地質(zhì)地理系、數(shù)學(xué)系和統(tǒng)計(jì)學(xué)系 社會(huì)科學(xué)部 美洲黑人研究系、人類學(xué)系、民主學(xué)系、經(jīng)濟(jì)學(xué)系、民族學(xué)研究系、地理系、歷史學(xué)系、語言學(xué)系、政治學(xué)系、心理學(xué)系、社會(huì)學(xué)系和女性學(xué)系 跨學(xué)科和本科生教育部 美國研究項(xiàng)目、認(rèn)知研究項(xiàng)目、創(chuàng)造性寫作項(xiàng)目、環(huán)境科學(xué)項(xiàng)目、交叉學(xué)科研究項(xiàng)目、法律制度研究項(xiàng)目、女同性戀、男同性戀、雙性戀和變性研究項(xiàng)目、大眾傳播研究項(xiàng)目、宗教研究項(xiàng)目、亞洲研究項(xiàng)目、發(fā)展研究項(xiàng)目、拉丁美洲研究項(xiàng)目、中東研究項(xiàng)目、和平和沖突研究項(xiàng)目、工業(yè)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)研究項(xiàng)目、本科研究項(xiàng)目、國防教育研究項(xiàng)目等 本科生服務(wù)學(xué)部 文理學(xué)院的許多系都提供輔修學(xué)位。 2．商學(xué)院 提供本科生項(xiàng)目和研究生項(xiàng)目。研究生項(xiàng)目包括：M.B.A；J.D./M.B.A（和法學(xué)院合辦）；M.B.A/M.P.H.（和公共保健學(xué)院合辦）M.B.A/M.A；工商管理碩士和亞洲研究；E.M.B.A；在職的MBA和管理學(xué)的PH.D。 3．化學(xué)學(xué)院 下設(shè)兩個(gè)系：化工機(jī)械系和化學(xué)系。 4．教育研究院 提供認(rèn)知和發(fā)展教育；語言文學(xué)文化教育；政策、組織、衡量和評(píng)價(jià)等研究領(lǐng)域。提供本科輔修項(xiàng)目。 5．工學(xué)院 下設(shè)市政工程系、電子工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)系、工業(yè)工程和操作研究系、材料科學(xué)和采礦工程系、機(jī)械工程系、海上建筑和海岸工程系、核技術(shù)工程系。提供六個(gè)雙學(xué)位項(xiàng)目。 6．環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)院 下設(shè)建筑系、城市和區(qū)域規(guī)劃系和景觀建筑系。提供本科輔修項(xiàng)目。 7．新聞研究院 提供法律項(xiàng)目、亞洲研究項(xiàng)目和拉丁美洲研究項(xiàng)目。只提供碩士學(xué)位。 8．法學(xué)院 提供J.D.法律專業(yè)博士項(xiàng)目（高級(jí)職業(yè)學(xué)位）；L.L.M. 法律碩士項(xiàng)目(為外國律師提供的學(xué)位)；J.S.D.法律科學(xué)博士項(xiàng)目；M.A./PH.D；法律和社會(huì)政策碩士；哲學(xué)博士項(xiàng)目。 9．信息管理和系統(tǒng)學(xué)院 提供信息管理和系統(tǒng)的碩士學(xué)位和如下哲學(xué)博士學(xué)位：信息用戶和社會(huì)；信息組織的管理和服務(wù)；信息經(jīng)濟(jì)學(xué)；信息檢索；信息技術(shù)；系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)；信息政策。 10．自然資源學(xué)院 下設(shè)農(nóng)業(yè)和資源經(jīng)濟(jì)系、環(huán)境科學(xué)系、營養(yǎng)科學(xué)系、植物科學(xué)系。提供本科輔修項(xiàng)目。 11．眼科學(xué)院 提供視力科學(xué)項(xiàng)目。 12．公共保健學(xué)院 提供衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目、環(huán)境衛(wèi)生科學(xué)項(xiàng)目、傳染病研究項(xiàng)目、健康服務(wù)和政策分析項(xiàng)目、免疫項(xiàng)目、微生物項(xiàng)目、健康和藥學(xué)項(xiàng)目、基因咨詢項(xiàng)目。 13．公共政策學(xué)院 提供本科輔修項(xiàng)目、公共政策碩士項(xiàng)目、公共政策哲學(xué)博士項(xiàng)目。 14．社會(huì)福利學(xué)院 提供社會(huì)福利哲學(xué)博士項(xiàng)目、社會(huì)福利碩士項(xiàng)目(為準(zhǔn)備參加社會(huì)福利實(shí)際工作者提供的項(xiàng)目)。 三、師生的基本數(shù)據(jù) 1．師資 加州大學(xué)伯克利分校擁有陣容強(qiáng)大的教師隊(duì)伍。據(jù)1997－1998年度的統(tǒng)計(jì)，全校共有教授1, 661人，其中男教授占77％，女教授占23％，少數(shù)民族占16％，獲得終身職位的教授占80％,有8名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者，121名美國科學(xué)院院士，76名美國工程科學(xué)院院士，198名美國藝術(shù)科學(xué)院院士，140名Guggenheim獎(jiǎng)獲得者，22名MacArthur獎(jiǎng)獲得者，3名普利策獎(jiǎng)獲得者。雄厚的師資為伯克利分校的教學(xué)質(zhì)量和科研發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為加州大學(xué)伯克利分校吸引了許多優(yōu)秀的學(xué)生，并且在一定程度上提高了學(xué)校的聲譽(yù)，為學(xué)校吸引來了大量的科研資金。伯克利分校設(shè)有許多重要的研究機(jī)構(gòu)，其中有美國能源開發(fā)署的三個(gè)重要的世界聞名的大型研究中心：勞倫斯伯克利實(shí)驗(yàn)研究中心、勞倫斯弗莫爾實(shí)驗(yàn)室和阿拉莫斯科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。其中，勞倫斯伯克實(shí)驗(yàn)研究中心是享譽(yù)世界的物理學(xué)研究中心。 2. 本科生學(xué)習(xí) 伯克利分校優(yōu)秀的[FS:PAGE]教學(xué)質(zhì)量和良好的聲譽(yù)吸引了眾多優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，因而入學(xué)競爭格外激烈。加利福尼亞州全州最優(yōu)秀的高中畢業(yè)生才能進(jìn)入加州大學(xué)學(xué)習(xí)，約為整個(gè)高中畢業(yè)生的12.5％。而能就讀于伯克利分校的大概只有1％。進(jìn)入伯克利學(xué)習(xí)的學(xué)生也格外追求上進(jìn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在伯克利分校獲得學(xué)士學(xué)位后又繼續(xù)深造獲得博士學(xué)位學(xué)生的比例比其他任何一所美國大學(xué)都要高。 伯克利分校實(shí)行四年制本科生教育制度，學(xué)生只能主修下面七個(gè)學(xué)院的項(xiàng)目： 化學(xué)學(xué)院；工程學(xué)院；環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)院；文理學(xué)院；自然資源學(xué)院；商學(xué)院和眼科學(xué)院。 伯克利分?，F(xiàn)有本科生21,738人，其中男生10,948人，女生10,790人。除大多數(shù)學(xué)生系加州的公民外，還有來自全美國各州和全世界100個(gè)國家的留學(xué)生。伯克利分校的學(xué)生中不少人都是來自具有不同文化背景的少數(shù)族裔，他們和白人學(xué)生共同構(gòu)成了伯克利大學(xué)豐富的多元文化氛圍。下面是1999－2000年本科生種族比例。（表暫缺） 3．研究生學(xué)習(xí) 伯克利分校擁有全美最大的的研究生部，提供了近100個(gè)專業(yè)的學(xué)位項(xiàng)目?，F(xiàn)共有碩士、博士和博士后研究生9,262人，占學(xué)生總數(shù)的三分之一。1997－1998年度共授予碩士1,632人、博士752人、職業(yè)性學(xué)位340人。伯克利分校的研究生教育質(zhì)量更是久負(fù)盛名。1995年在National Research Council 關(guān)于博士教育的調(diào)查中，伯克利有36個(gè)博士項(xiàng)目名列全美前十名。下面是其中28個(gè)項(xiàng)目的排名： 博士項(xiàng)目名稱及全美排名 人類學(xué) 3 藝術(shù)史 3 生化和分子生物學(xué) 4 天文學(xué) 3 生物工程 8 化工機(jī)械學(xué) 3 化學(xué) 1 古典藝術(shù) 2 英語 1 比較文學(xué) 10 計(jì)算機(jī)科學(xué) 3 環(huán)境進(jìn)化行為學(xué) 8 經(jīng)濟(jì)學(xué) 7 電子工程學(xué) 4 法語 7 地理學(xué) 6 德語 1 歷史 2 語言學(xué) 6 材料科學(xué) 4 數(shù)學(xué) 1 音樂 3 哲學(xué) 4 心理學(xué) 9 政治學(xué) 2 物理 3 社會(huì)學(xué) 3 西班牙語和葡萄牙語 9 1998年由US News & World Report 發(fā)表的一項(xiàng)對(duì)職業(yè)學(xué)校的調(diào)查中，伯克利的排名是：建筑6，商業(yè)10，教育1，工程2，法律7，公共保健6，社會(huì)工作3。研究生不少人是來自具有不同文化背景的少數(shù)族裔，還有眾多的國際學(xué)生。下面是1997年研究生的種族人數(shù)： 亞裔 1,226人 高加索人 4,664人 西班牙裔 511人 非洲裔 314人 本土人 71人 菲律賓裔 80人 其它 347人 國際學(xué)生 1,339人 附：1997－1998年度14所學(xué)院的招生人數(shù)（包括本科生） 學(xué)院名稱 招生人數(shù) 化學(xué)學(xué)院 1,061 文理學(xué)院 20,172 商學(xué)院 1,346 教育研究院 409 工學(xué)院 3,828 環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)院 1,003 信息管理和系統(tǒng)學(xué)院 52 新聞研究院 113 法學(xué)院 955 自然資源學(xué)院 1,035 眼科學(xué)院 277 公共保健學(xué)院 456 公共政策學(xué)院 112 社會(huì)福利學(xué)院 238 四、產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合 美國人崇尚務(wù)實(shí)精神，同樣影響著美國高等學(xué)校的辦學(xué)方向。從350年前創(chuàng)辦哈佛大學(xué)至今，社會(huì)服務(wù)一直是每個(gè)高等學(xué)?；蛎鞔_或暗含的目標(biāo)，美國人通常把教學(xué)、研究和社會(huì)服務(wù)視為高校的三大功能。 戰(zhàn)后，隨著大學(xué)與工業(yè)企業(yè)互相聯(lián)合的趨勢不斷發(fā)展，越來越多的工業(yè)科研機(jī)構(gòu)和擁有高精技術(shù)的工業(yè)公司建立在科研力量雄厚的大學(xué)周圍，進(jìn)而形成“波士頓——?jiǎng)蚩茖W(xué)工業(yè)綜合體”、“華盛頓——巴爾的摩科學(xué)工業(yè)綜合體”、“紐約——新澤西科學(xué)工業(yè)綜合體”、“舊金山——帕洛阿爾托科學(xué)工業(yè)綜合體”和“洛杉礬——圣地亞哥科學(xué)工業(yè)綜合體”五個(gè)龐大的區(qū)域性科學(xué)工業(yè)綜合體。其中，圍繞斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)和加州理工學(xué)院而形成的"舊金山一一帕洛阿爾托科學(xué)工業(yè)綜合體"是美國西海岸最大的地區(qū)性科學(xué)工業(yè)綜合體?！睹绹侣労褪澜鐖?bào)道》曾做過一項(xiàng)十分有意義的調(diào)查，調(diào)查哪些學(xué)校能為美國未來的工程師提供最好的教育，伯克利分校排名第四。伯克利分校努力建立與附近大企業(yè)公司的聯(lián)系，使學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三方受益。例如，該[FS:PAGE]校在為社會(huì)服務(wù)中成效顯著，由于自身在電腦輔助設(shè)計(jì)及制造研究上的超前性，使其能從經(jīng)營半導(dǎo)體的十幾家公司得到價(jià)值在1800萬美元以上的捐款和設(shè)備。此外，校方提供許多機(jī)會(huì)，使學(xué)生可以接觸到最先進(jìn)的設(shè)備和研究工作。同時(shí)，企業(yè)和公司由于學(xué)校在熱門學(xué)科方面的顯赫地位，對(duì)其畢業(yè)生也大開方便之門，從而使企業(yè)、學(xué)生雙重受益。 五、兼容并包、思想自由 兼容并包、思想自由”是伯克利分校辦學(xué)指導(dǎo)思想的核心。 加州大學(xué)素以學(xué)術(shù)自由和學(xué)生自治著稱。在伯克利，沒有來自保守傳統(tǒng)的約束，沒有不可逾越的清規(guī)戒律。在這片自由的土地上，你可以暢想一切，自由地探索未來世界；在這里，即使別人并不同意你的觀點(diǎn)，但你的思想永遠(yuǎn)會(huì)受到尊重。正是緣于這種自由思想，才使無數(shù)偉大的思想和發(fā)現(xiàn)在這里得以孕育和成熟。加州大學(xué)的歷任校長們都非常珍視這一寶貴的傳統(tǒng)，哪怕在這種自由思想和美國的現(xiàn)實(shí)世界發(fā)生嚴(yán)重沖突時(shí)，校長們也沒有放棄過對(duì)加州大學(xué)自由主義傳統(tǒng)的保護(hù)。 伯克利分校堅(jiān)持學(xué)術(shù)民主，不搞論資排輩，不拿名人和權(quán)威壓人。學(xué)校要求新教師不與著名教授合作搞科研、寫論文，鼓勵(lì)他們自己去開創(chuàng)新的研究領(lǐng)域。這一做法是鼓勵(lì)競爭，促使學(xué)術(shù)領(lǐng)域充滿勃勃生機(jī)的明智之舉。伯克利分校充分發(fā)揮教授會(huì)的力量，教授會(huì)擁有相當(dāng)大的權(quán)力，教授是決定教育方向，參與決策，推動(dòng)實(shí)施的“主要力量”。 加州大學(xué)歷任校長都鼓勵(lì)學(xué)生自立自治。校長斯普勞爾就曾是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極分子，在其任期內(nèi)也同樣大力提倡學(xué)生和教員自治。在惠勒校長施政時(shí)期，發(fā)動(dòng)了學(xué)生自行管理的“高年級(jí)學(xué)生作用”活動(dòng)，就是讓高年級(jí)學(xué)生自行組織學(xué)生會(huì)，帶動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)以及學(xué)生的交往均由學(xué)生自己去主持。這樣，一方面使學(xué)生在大學(xué)就得到了鍛煉，具了備適應(yīng)社會(huì)的能力；另一方面也減輕了教師管理的任務(wù)，使教師可以專注于教學(xué)，而不致于因?yàn)楣芾韺W(xué)生事務(wù)而分心?；堇找騽堇麑?dǎo)，有力地利用學(xué)生組織，使其活動(dòng)得到充分開展，作用和影響日益擴(kuò)大，最終成為現(xiàn)在加州大學(xué)的三大組織之一。學(xué)生以自治會(huì)的形式參與學(xué)校的管理，一方面符合學(xué)術(shù)自治的原則，另一方面也有利于學(xué)校保持常新的局面，而不是逐步趨于保守，落后于時(shí)代。 正是由于自由的傳統(tǒng)，伯克利才能夠保持常新和不斷進(jìn)取的精神，這點(diǎn)在其新學(xué)科的建設(shè)上得到了充分的體現(xiàn)。隨著科技浪潮對(duì)教育界的沖擊，伯克利采取了諸多措施，在傳統(tǒng)的學(xué)科教育組織之外設(shè)立了各類新興學(xué)科組織，開設(shè)了大量的新興學(xué)科的課程設(shè)置和研究項(xiàng)目，并且對(duì)原有的學(xué)科范圍進(jìn)行調(diào)整，增設(shè)了許多新的學(xué)科領(lǐng)域。此外，學(xué)校還非常注意對(duì)交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科的研究，例如文理學(xué)院就設(shè)立了一個(gè)學(xué)科專門研究男同性戀、女同性戀和雙性戀的問題。 |
