【導讀】:學生17年7月中專畢業(yè),在畢業(yè)之前一年,便經(jīng)過我們辦理了去東國大學語言學校學習韓語,在今年9月達到學校4級在讀,但劣勢為沒有去考topik等級證書,以及為中專畢業(yè),非普高畢業(yè)。
S同學
學生背景:
學校:國內(nèi)普通中專畢業(yè)生
專業(yè):會展服務與管理
錄取結果:東國大學和中央大學皆錄取
案例分析:
學生17年7月中專畢業(yè),在畢業(yè)之前一年,便經(jīng)過我們辦理了去東國大學語言學校學習韓語,在今年9月達到學校4級在讀,但劣勢為沒有去考topik等級證書,以及為中專畢業(yè),非普高畢業(yè),于是我們?yōu)槠溥x擇既可以接收中專生,又可以后補語言能力的兩所學校進行申請,一所本校的東國,一所中央,并要求其報名余下的topik考試。
在專業(yè)的選擇上,由于中專學的專業(yè)為會展服務與管理,所以為了提高成功率選擇了社科類專業(yè),東國選擇了行政學,中央則選擇了公共人才專業(yè)。再決定好專業(yè)之后,便圍繞其中專的專業(yè)和本科選擇的專業(yè)相關性進行文書寫作,同時其家長極力配合準備材料,經(jīng)過申請,最終拿到了兩所學校的錄取通知書。
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