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龐老師

來源:威久留學(xué)     責(zé)任編輯:留學(xué)專家    瀏覽:5174次

【導(dǎo)讀】:龐老師,畢業(yè)于英語(yǔ)專業(yè),專業(yè)八級(jí)。從事留學(xué)行業(yè)多年,深諳各主流留學(xué)國(guó)家的社會(huì)、教育、風(fēng)土人情,以及各國(guó)的教育體制和各學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢(shì),主要負(fù)責(zé)英國(guó)、澳洲的申請(qǐng),申請(qǐng)的專業(yè)涉及商科、工科、人文社會(huì)等眾多領(lǐng)域。

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個(gè)人簡(jiǎn)介:

龐老師,畢業(yè)于英語(yǔ)專業(yè),專業(yè)八級(jí)。從事留學(xué)行業(yè)多年,深諳各主流留學(xué)國(guó)家的社會(huì)、教育、風(fēng)土人情,以及各國(guó)的教育體制和各學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢(shì),主要負(fù)責(zé)英國(guó)、澳洲的申請(qǐng),申請(qǐng)的專業(yè)涉及商科、工科、人文社會(huì)等眾多領(lǐng)域。工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、耐心負(fù)責(zé),富有親和力,為每個(gè)服務(wù)的學(xué)生都量身定制專有的留學(xué)方案,事無巨細(xì)地為學(xué)生解決整個(gè)留學(xué)過程中遇到的眾多問題,得到家長(zhǎng)和學(xué)生的高度認(rèn)可。龐老師一直秉承的服務(wù)宗旨就是盡最大努力幫助學(xué)生拿到滿意的offer,助學(xué)子們實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想。

工作感言:

在幾年的申請(qǐng)工作中,感觸比較深的就是留學(xué)一定要早做規(guī)劃和準(zhǔn)備,想要好的申請(qǐng)結(jié)果就得提前做好充足的準(zhǔn)備,對(duì)于學(xué)生和老師都是如此。留下充足的時(shí)間準(zhǔn)備,我們會(huì)給學(xué)生更全面具體的服務(wù)指導(dǎo),學(xué)生也會(huì)有時(shí)間跟著我們一步步完成準(zhǔn)備,比如申請(qǐng)材料的尤其是文書的充分挖掘,還有實(shí)習(xí)背景和語(yǔ)言的提升等等,國(guó)外申請(qǐng)基本都是提前一年遞交,先到先得,占位式申請(qǐng),越早遞交申請(qǐng)成功的幾率就會(huì)越大。

成功案例:

案例一:杜倫大學(xué)金融碩士

申請(qǐng)學(xué)生:G同學(xué)

申請(qǐng)背景:北京師范大學(xué)珠海分校,金融學(xué)專業(yè),均分87,申請(qǐng)金融碩士

錄取學(xué)校:杜倫大學(xué)Durham University

案例分析:學(xué)生本身學(xué)校背景是國(guó)內(nèi)獨(dú)立院校,并不在杜倫大學(xué)可申請(qǐng)的名單上,龐老師綜合分析了學(xué)生的成績(jī)單,學(xué)生的均分和專業(yè)課成績(jī)都比較高,在學(xué)院排名也是名列前茅,所以在文書中也重點(diǎn)突出了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),最終順利拿到了杜倫的offer。

案例二:利茲大學(xué)會(huì)計(jì)與金融碩士

申請(qǐng)學(xué)生:C同學(xué)

申請(qǐng)背景:天津師范大學(xué)+班戈大學(xué),會(huì)計(jì)專業(yè),均分84,申請(qǐng)會(huì)計(jì)碩士

錄取學(xué)校:利茲大學(xué) The University of Leeds

案例分析:該學(xué)生的成績(jī)水平相對(duì)還可以,但唯一不足的是學(xué)校背景比較普通,學(xué)生的目標(biāo)院校就是利茲大學(xué),而利茲一般更傾向于錄取211、985的學(xué)生。龐老師在全面評(píng)估了學(xué)生的情況后,著重突出了學(xué)生的國(guó)外學(xué)習(xí)背景及語(yǔ)言優(yōu)勢(shì),加上學(xué)生假期的相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生最后如愿拿到了心儀學(xué)校的錄取。

案例三:伯明翰大學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士

申請(qǐng)學(xué)生:H同學(xué)

申請(qǐng)背景:山西某師范學(xué)院,英語(yǔ)專業(yè),均分89,申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)碩士

錄取學(xué)校:伯明翰大學(xué) University of Birmingham

案例分析:學(xué)生本身專業(yè)背景比較強(qiáng),雅思8.0,依然是學(xué)校背景一般,對(duì)于名校沒有足夠的吸引力,在準(zhǔn)備申請(qǐng)的過程中,建議學(xué)生提前考出了較高的雅思成績(jī),申請(qǐng)時(shí)著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和較高的語(yǔ)言能力,最終拿到了伯明翰的offer。


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