【導讀】:如今,出國留學受到越來越多的學生和家長的青睞。威久留學專家為想去澳洲留學的的同學解讀了澳大利亞大學的排名及各院校的高考成績要求,帶著您的高考成績直通澳洲名校吧!
離2016年高考還有10多天,而近一段時間”高考減招”的政策令被減招省份的家長愁眉不展。其實,高考成績在國外已得到很多國家的認可,出國留學也成為越來越多考生的選擇。
以留學熱門國家——澳大利亞為例,自從幾年前澳洲各大學紛紛接受中國高考成績以來,通過高考成績升入澳洲頂尖名校的學生比比皆是。國內由于區(qū)域限制、名額限制、專業(yè)競爭等諸多原因沒有升入理想院校和專業(yè)的學生,紛紛在大洋彼岸圓夢。
威久留學專家為想去澳洲留學的的同學解讀一下澳大利亞大學的排名及各院校的高考成績要求,讓國內考生的家長在焦灼“減招”的同時,考慮一下海外升學的機會,也許會讓您有柳暗花明的機會。
首先,根據(jù)世界權威QS2016年世界大學排名,澳洲大學和中國大學排名的對比:馬上在線咨詢澳洲留學申請時間>>>
澳大利亞大學 |
澳洲大學QS世界排名 |
中國大學 |
中國大學QS世界排名 |
澳大利亞國立大學 |
19 |
清華大學 |
25 |
墨爾本大學 |
42 |
北京大學 |
41 |
悉尼大學 |
45 |
復旦大學 |
51 |
新南威爾士大學 |
46 |
上海交通大學 |
70 |
昆士蘭大學 |
46 |
浙江大學 |
110 |
蒙納士大學 |
67 |
中國科技大學 |
113 |
西澳大學 |
98 |
北京師范大學 |
232 |
阿德雷德大學 |
113 |
武漢大學 |
273 |
悉尼科技大學 |
218 |
哈爾濱工業(yè)大學 |
291 |
麥考瑞大學 |
229 |
西安交通大學 |
331 |
臥龍崗大學 |
243 |
同濟大學 |
345 |
紐卡斯爾大學 |
256 |
北京航空航天大學 |
381 |
昆士蘭科技大學 |
263 |
北理工 |
401-500 |
皇家墨爾本理工大學 |
273 |
山東大學 |
551-600 |
科廷大學 |
284 |
蘭州大學 |
601-650 |
南澳大學 |
288 |
雖然中國大學這兩年的排名表現(xiàn)一直在提升,但是,進入世界排名前300、甚至前300的數(shù)量與海外名校還有一定差距。而相對于高考升學的錄取條件,澳洲大學對于高考成績的要求相對比在國內升名?!叭菀住焙芏?。
以最受中國學生家長關注的澳洲常青藤“八大名校”為例,目前,除了墨爾本大學,其他“八大”都接收中國的高考成績直錄。分數(shù)要求如下:
澳大利亞國立大學:2015年對于中國高考錄取的分數(shù)線以750分滿分為例,文科大部分專業(yè)為525分,商科根據(jù)專業(yè)不同錄取分數(shù)為533或548分,工程、遺傳學、醫(yī)學科學570分,軟件工程551,理學根據(jù)專業(yè)不同525或者630分。
悉尼大學:2015年對于中國高考錄取分數(shù)線要求為各省一本分數(shù)線。
昆士蘭大學:2015年高考錄取分數(shù)線亦為各省一本分數(shù)線。
新南威爾士大學:高考成績要求目前是全澳洲最高的,以高考750分滿分為例,根據(jù)專業(yè)不同,錄取分數(shù)線分別為600、623、638、660分幾檔;馬上在線咨詢澳洲留學費用問題>>>
蒙納士大學:2015年錄取分數(shù)線為各省一本分數(shù)線高分檔(文科線)可以申請除了獎學金、法律和制藥科學的全部課程,一本分數(shù)線低分檔(理科線)可以申請商科、教育、護理、理科等大部分專業(yè);對于一些藝術類設計、音樂課程可以接受滿足二本分數(shù)線高分檔。
西澳大學:2015年錄取分數(shù)線以750分為例,商科、文科、理科、設計等學位,高考分數(shù)線為525分。
阿德萊德大學:2015年高考錄取分數(shù)線為各省一本分數(shù)線(理科線)。
從以上要求可以看出,澳大利亞的五星級“八大名?!钡囊蠡疽愿呖挤謹?shù)線的一本分數(shù)線為錄取標準,而應用型大學基本上也保持在一本或者二本的錄取要求。由于中國高考制度的復雜,澳洲大學基本上參照的都是中國各省的高考錄取一本或者二本分數(shù)線。因此,中國的考生還要根據(jù)自己所在地區(qū)的高考分數(shù)線來考慮澳洲大學的入學門檻。當然,熱門大學新南威爾士大學、澳洲國立大學、西澳大學對于中國高考成績的錄取更具公平性,不分地區(qū),以滿分分數(shù)線對應的百分比劃定統(tǒng)一的入學分數(shù),對于中國考生而言,無疑更感公平。
“高考減招”以及地域差異將是中國高考生不得不面對的現(xiàn)實壓力,那么,升讀海外名校希望給焦灼的考生和家長一個新的方向,也許先階段高考的地區(qū)性差異難以解決,那么在另外一個平臺給孩子提供一個相對公平,更好的學業(yè)機會也將會是一個好的選擇。當然,去海外留學也有風險,比如:還要參加標準化語言考試、孩子心理準備、家庭的經濟能力、孩子留學的適應性問題等等。因此,家長和孩子也需要在焦灼中保持冷靜,不能亂投醫(yī)盲目出國,也不能錯失為孩子提供更好教育的機會。
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