六大美國文理學(xué)院聯(lián)合招生

IEC(美國文理教育大學(xué)聯(lián)盟)總監(jiān)陸曙光(左一)接受專訪

主持人：各位網(wǎng)友大家好，歡迎光臨本次訪談!今天我們邀請的是IEC(美國文理教育大學(xué)聯(lián)盟)總監(jiān)陸曙光陸總，陸總你好!和我們的廣大網(wǎng)友打聲招呼!

陸曙光：大家好!非常感謝新華網(wǎng)給我這個(gè)機(jī)會(huì)來介紹我們這個(gè)全新的項(xiàng)目!

主持人：關(guān)于剛剛提到過的IEC美國文理教育大學(xué)聯(lián)盟，我想具體問一下什么是文理學(xué)院?

陸曙光：非常好的一個(gè)問題。應(yīng)該說現(xiàn)在中國的市場，無論是家長、學(xué)生，還是推廣美國高校的教育機(jī)構(gòu)，包括中介機(jī)構(gòu)，對文理學(xué)院的概念不是很熟悉，這是一個(gè)比較新的概念，之前即使有個(gè)別機(jī)構(gòu)推廣過文理學(xué)院，但是對這個(gè)概念也不是很清楚。首先介紹一下，美國文理學(xué)院的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生在大學(xué)四年期間的全面素質(zhì)，我們稱之為軟實(shí)力，包括領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力等，可以通過文理學(xué)院一些有特色的課程、專業(yè)來實(shí)現(xiàn)，比如說有社會(huì)學(xué)、宗教，有哲學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)史等，而這些專業(yè)其他學(xué)院極少有，或者說有也并不重視，而僅僅作為選修課。還有，美國文理學(xué)院更重視本科教育，可能偶爾會(huì)設(shè)立碩士專業(yè)。

主持人：美國有很多綜合性的大學(xué)，那么文理學(xué)院與美國其他類型大學(xué)或者學(xué)院的區(qū)別何在?

陸曙光：應(yīng)該說文理學(xué)院和其他大學(xué)的區(qū)別是非常明顯的，總的來說美國大學(xué)的類型不外乎三種類型。第一是大家非常熟悉的，并且喜聞樂見的綜合性大學(xué)，像我自己就是畢業(yè)于密西根州立大學(xué)，這種大學(xué)典型的特點(diǎn)就是規(guī)模特別大、專業(yè)設(shè)立非常繁多，像密西根州立大學(xué)有兩百多個(gè)專業(yè);第二種大學(xué)也很有特點(diǎn)，但在中國幾乎看不到這樣的大學(xué)，是社區(qū)大學(xué);第三種就是我們今天講到的文理學(xué)院。

文理學(xué)院和其他大學(xué)的主要區(qū)別首先是規(guī)模非常的小，我看到的很少超過兩三千人，他們的班級也規(guī)模非常的小，一般在十五到二十人，師生比例一般在一比十五到一比二十之間，這樣便于老師關(guān)注每名學(xué)生，同時(shí)通過大學(xué)四年期間不斷的溝通，能夠促進(jìn)師生關(guān)系，對學(xué)生的溝通力會(huì)起到非常重要的作用。另外，不同于綜合性大學(xué)，文理學(xué)院的老師幾乎是不承擔(dān)研究任務(wù)的，所以有更多的精力來專門從事教學(xué)工作。

主持人：關(guān)于IEC美國文理教育大學(xué)聯(lián)盟，他們和其他大學(xué)相比，具體優(yōu)勢何在?美國有哪些名人畢業(yè)于文理學(xué)院?

陸曙光：我們剛剛介紹到中國來的IEC美國文理教育大學(xué)聯(lián)盟，目前加入聯(lián)盟的是六家美國文理學(xué)院，優(yōu)勢大概有以下幾點(diǎn)。

第一：是到目前為止在國內(nèi)第一次推出的以文理學(xué)院為主的留學(xué)項(xiàng)目，所以如果有學(xué)生有家長對文理學(xué)院感興趣，不妨可以關(guān)注一下。不像我們之前在市場上看到的其他項(xiàng)目，都是打包性的混合項(xiàng)目，中間可能有社區(qū)大學(xué)，有綜合性大學(xué)，可能也包含零星的文理學(xué)院，但是不集中;

第二：我們也了解到中國市場上有不少學(xué)生，他們在赴美留學(xué)之前，做好充分準(zhǔn)備的學(xué)生比較少，語言的缺陷是比較突出的，所以這些學(xué)院專門為這些學(xué)生在六所學(xué)院中間的一所圣邁克學(xué)院的英語中心開設(shè)國際預(yù)科。這個(gè)英語中心是所有美國大學(xué)中歷史第二悠久的。如果你的托福雅思達(dá)不到這六家文理學(xué)院的入學(xué)要求，就可以選擇圣邁克學(xué)院的這個(gè)英語項(xiàng)目，通過一個(gè)或者兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，完成之后再轉(zhuǎn)入這六家文理學(xué)院，開始大二的學(xué)習(xí)。

另外說到有哪些名人畢業(yè)于美國文理學(xué)院，作為我個(gè)人來講，由于做這個(gè)項(xiàng)目，也非常關(guān)注，花了很多時(shí)間上網(wǎng)或者和文理學(xué)院的教授聊過這些問題。在很多美國人心目中，文理學(xué)院其實(shí)就是經(jīng)典、小規(guī)模高品質(zhì)的美國高等教育的一個(gè)象征，對很多美國中產(chǎn)階級而言，他們子女的首選，其實(shí)是文理學(xué)院。在美國頂尖的文理學(xué)院中，比如說威廉姆斯學(xué)院、史密斯學(xué)院，以及美國非常著名的七所女子學(xué)院，他們產(chǎn)生的名人數(shù)量是非常龐大的。大家耳熟能詳?shù)闹袊兔绹耍瑖鴥?nèi)的像上世紀(jì)對中國政壇產(chǎn)生深刻影響的宋氏三姐妹，都畢業(yè)于美國的文理學(xué)院。另外像大家都熟知的冰心老人，她畢業(yè)于美國的衛(wèi)斯理女子學(xué)院，也屬于文理學(xué)院，在提一個(gè)大家更熟悉的兩年前去世的蘋果公司的創(chuàng)世人喬布斯先生，他畢業(yè)于波特蘭大的一個(gè)叫做里德的文理學(xué)院，聽說的人不多，但實(shí)際上在美國文理學(xué)院中的排名是在前六十到七十之間。

主持人：能否簡單介紹一下您剛剛提到的IEC美國文理教育大學(xué)聯(lián)盟，這個(gè)文理學(xué)院項(xiàng)目中都有哪些代表性的大學(xué)?

陸曙光：IEC目前只是六家文理學(xué)院，但之后我們計(jì)劃再增加兩到四所，發(fā)展到十家左右。目前的六家都在美國東北部，分別是佛蒙特州的圣邁克學(xué)院和查普林學(xué)院，麻省的愛默生學(xué)院，康州哈姆登的奎尼皮埃克大學(xué)，賓州的華盛頓杰弗遜學(xué)院 ，賓州的默蘭伯格學(xué)院。其中，默蘭伯格學(xué)院，圣邁克學(xué)院，以及華盛頓杰弗遜學(xué)院 ，在美國文理學(xué)院的排名都在前100位。

主持人：目前，美國文理學(xué)院在中國推廣的現(xiàn)狀如何?

陸曙光：據(jù)我所知，美國留學(xué)在中國真正推廣起來也就是近十年的事情，而文理學(xué)院作為一個(gè)專門的概念和項(xiàng)目來推廣是第一次，所以難怪在市場上從家長、學(xué)生，一直到推廣留學(xué)的中介機(jī)構(gòu)，對文理學(xué)院的重視程度都不夠，現(xiàn)在每年去美國留學(xué)的學(xué)生將近二十萬，但卻很少聽過哪些學(xué)生入讀了某某文理學(xué)院，所以說文理學(xué)院相對于國內(nèi)人群還是一個(gè)比較新鮮的事物。

主持人：最后我想問一下，文理學(xué)院針對于國內(nèi)市場，它對于哪些類型的家庭和學(xué)生具有吸引力?

陸曙光：我們之所以選擇這個(gè)時(shí)間來推廣文理學(xué)院這個(gè)概念，引入中國市場，我認(rèn)為現(xiàn)在是一個(gè)非常好的時(shí)機(jī)，不同于上世紀(jì)九十年代，現(xiàn)在的中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化，擁有財(cái)富的家庭人數(shù)大大增加。過去很多家庭為了送自己的孩子讀書，可以說是砸鍋賣鐵，留學(xué)的目的也很現(xiàn)實(shí)，就是為了畢業(yè)之后，不管是在國外還是國內(nèi)，能有一份好的工作，能有好的投資回報(bào)。但是現(xiàn)在卻悄悄發(fā)生了一些變化，家長除了關(guān)注美國大學(xué)的排名，關(guān)注孩子學(xué)成之后的工作去向問題，更多的關(guān)注是孩子在美國留學(xué)期間，在其他方面的提升和改變，包括價(jià)值觀，包括他的學(xué)習(xí)生活是否快樂，而這些方面很大程度上不取決于他主修的專業(yè)，而取決于他輔修的課程，像剛才提到的哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)、音樂，甚至是宗教學(xué)習(xí)。

主持人：謝謝陸總，謝謝廣大網(wǎng)友，此次訪談結(jié)束!

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