非211同學成功申請到UCL名校

O同學

畢業(yè)院校：非211院校文化遺產管理專業(yè)

成績分數：GPA85, 無IELTS.

意向院校：申請UCL的相關專業(yè)

錄取結果：UCL、York

診斷：

劣勢：

1. 學校是非211院校，申請人院校的背景是很多英國知名院校非常看重的，通常這些頂尖學校認定211與非211之間有3-5分的差值。這點對該生申請名校非常不利;

2. 該生所就讀的院校是藝術類院校，文科類專業(yè)并非強項;

3. 無IELTS成績

優(yōu)勢：

1. 該生的申請時間很好，趕在了學校錄取的第一批;

2. 成績較高，尤其是專業(yè)課成績接近90分，并且從大一至大三的成績呈很明顯的上升曲線，這點對申請本專業(yè)非常有利;

3. 學生所申請的專業(yè)競爭壓力相對較小;

4. 該生有很好的實習背景;

操作：

O同學是一位我們很欣賞的學生，她對自己的專業(yè)及以后的職業(yè)發(fā)展方向已經有了較深刻的理解及想法;其次，該生做事細致認真，對所有的事情力求真實完美。也并不像很多個別學生一味地追求排名，相反，她更看重自己的職業(yè)發(fā)展，更看重自己所申請的院校的專業(yè)排名。

雖然，在留學咨詢的前期咨詢階段其母親一直陪同，但后期所有的材料準備，留學申請等環(huán)節(jié)的是事情都是他自己辦理，提出的見解很讀到，而且很謙遜有禮貌。在完成YORK大學給其布置的作業(yè)的時候，她并沒有像其它學生那樣，只把自己國內的畢業(yè)論文交與翻譯公司翻譯，而是自己一字一句的去琢磨，完成一篇滿意的論文。

1. 英國專業(yè)設置的細分是十分厲害的，這就要求留學顧問在幫助學生選擇專業(yè)的時候結合學生的興趣、所學過的課程及學生以后的職業(yè)發(fā)展方向而作出合理的選擇。對學校和專業(yè)不了解的人，很容易弄混了，這就要求選擇專業(yè)和院校的老師具備豐富的經驗。確定選擇的院校及專業(yè)后，盡快制作材料，爭取趕到第一批申請。

2. 在PS中，學生的專業(yè)課成績很好，因此這部分需要在educational background里著重提出，同時務必要提到學生在學習階段所獲得的獎學金，這對學校來判斷學生的LEVEL很有幫助。

3. 指導學生結合目標學校的課程設置，花大力氣在實習經驗上，講述自己對文化遺產的理解和對所遇問題的答案的渴求。

4. 同時，要結合學生的情況，結合家庭對其的影響，來表述對該方向追溯的曲線。

5. 當然，有的時候適當的“溜須拍馬”還是有一定作用的，強調所申請院校及專業(yè)在業(yè)界的地位以及其所做的相關項目，這點很討巧的。此外，信中提到某位從UCL畢業(yè)的老師對其的影響。

6. 當然，填寫申請表中的種種細節(jié)也是必不可少的重要環(huán)節(jié)，要細心。

7. 面試前的寫作準備要注意內容的同時，也要強調文章整體的邏輯性，這點學校很看重。

8. 面試的前要充分了解學校的需求，對癥下藥，方可見招拆招。