讀IUPP的課程成功留學(xué)UCI

Z是在2010年秋季入學(xué)的，讀了3個(gè)學(xué)期IUPP，2011年秋季被UCI本科生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)錄取，并將于2014年秋季畢業(yè)。他在國(guó)內(nèi)就讀的是執(zhí)信中學(xué)，GPA3.9，托福84，無SAT成績(jī)，通過申請(qǐng)就讀IUPP的課程后成功進(jìn)入歐文本科。

Z的畢業(yè)感想：

我現(xiàn)在是UCI本科大三的學(xué)生及IUPP的助教，本科GPA3.89，專業(yè)是生物醫(yī)學(xué)工程，預(yù)計(jì)2014年秋季就可以本科畢業(yè)了。

在美國(guó)學(xué)習(xí)短短兩年后，親友們都說我變得更加自信、堅(jiān)強(qiáng)和上進(jìn)，在各個(gè)方面也都有了很大的進(jìn)步。能在如此短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)美國(guó)本科的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，選擇和進(jìn)修自己喜歡的專業(yè)課程，同時(shí)還取得成為助教和參加科研的機(jī)會(huì)，除了父母和朋友遠(yuǎn)程的支持和鼓勵(lì)，不得不提的還有IUPP的老師與輔導(dǎo)員們?cè)诿绹?guó)本土的幫助和指導(dǎo)。

自2010年9月，我參加了 IUPP 為期10周的ESL英語培訓(xùn)和3個(gè)學(xué)期(quarter)的UCI學(xué)分課程，不僅在英語聽說讀寫方面有了很大的進(jìn)步，為托福和SAT考試作了充分的準(zhǔn)備，還全面地了解美國(guó)大學(xué)的教學(xué)體制和模式，為成功升學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。IUPP的獨(dú)特之處在于它提供UCI本科課程的選擇和學(xué)習(xí)，使我能提早獲得學(xué)分 (credit/unit)。我雖然是2011年9月份才正式入學(xué)，但通過IUPP(24個(gè)學(xué)分)和暑假課程(12個(gè)學(xué)分)，我在成為UCI正式學(xué)生前就累積了36個(gè)學(xué)分。因此在大一第一個(gè)學(xué)期后，我就順利升為大二學(xué)生。我預(yù)計(jì)能在2014年取得生物醫(yī)學(xué)工程系的本科學(xué)位，與在2010年被學(xué)校直接錄取的學(xué)生一同畢業(yè)。我能夠在IUPP學(xué)習(xí)的期間就進(jìn)修多個(gè)學(xué)分和取得全A的成績(jī)，與IUPP輔導(dǎo)員(advisor)悉心的指導(dǎo)和耐心的幫助密不可分。除了一對(duì)一的升學(xué)申請(qǐng)和個(gè)人陳述的填寫和修改，他們還不斷推陳出新，提供十多個(gè)的升學(xué)講座(undergraduate preparation seminar)和由助教(tutor)帶領(lǐng)的小班制課外輔導(dǎo)(study session)，促進(jìn)溝通和交流，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和發(fā)展。升學(xué)講座全方位地介紹了美國(guó)大學(xué)的教學(xué)模式，從專業(yè)選擇、時(shí)間管理、應(yīng)試技巧以及對(duì)學(xué)校資源的認(rèn)識(shí)和利用方面著手，為每一位學(xué)生量身打造極具針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃和未來規(guī)劃。小班制的課外輔導(dǎo)主要由從IUPP畢業(yè)，成績(jī)優(yōu)異和具有良好組織能力的助教主導(dǎo)，進(jìn)一步拓展升學(xué)講座的內(nèi)容，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，更加深入地了解他們的需要，并及時(shí)反饋給輔導(dǎo)員。

2012年3月我有幸成為IUPP的助教之一，接受輔導(dǎo)員的親自培訓(xùn)，獲得與學(xué)生分享以往經(jīng)歷與學(xué)習(xí)心得的機(jī)會(huì)。學(xué)生積極性都非常高，對(duì)專業(yè)以及課程不清楚的地方及時(shí)發(fā)問，也在接受了輔導(dǎo)員與助教的意見后認(rèn)真履行。UCI提供的學(xué)分課程不僅有二三百人的大講堂(lecture), 每堂課還有助教(teaching assistant)組織的課后討論(discussion section)和教師的辦公時(shí)間(office hour)輔助教學(xué)。但是很多國(guó)際學(xué)生擔(dān)心自己英語能力不足，沒有充分利用這些資源，在成績(jī)的提高上難以突破。在IUPP輔導(dǎo)員和助教的引導(dǎo)下，很多學(xué)生意識(shí)到了這些輔教資源的重要性，也培養(yǎng)了獨(dú)立自主的能力，克服排斥心理，跨越了與當(dāng)?shù)貙W(xué)生和教師交流的障礙。我與其他助教也因?yàn)閰⒓恿薝CI榮譽(yù)學(xué)生會(huì)(honor society)組織的義教和社區(qū)服務(wù)，收獲了許多快樂和難忘的回憶，所以更加鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間去參加活動(dòng)和體驗(yàn)生活。同年9月我又申請(qǐng)到了在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室做科研(research)的機(jī)會(huì)，對(duì)未來考研與發(fā)展有很大的幫助。而通過這段經(jīng)歷，我又重新認(rèn)識(shí)到利用校園資源的重要性，因而在IUPP與學(xué)生交流的時(shí)候，又多了一個(gè)新話題。

在IUPP和UCI的這段時(shí)間，我學(xué)會(huì)不怕挫折、勇往直前，學(xué)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)、抓住機(jī)遇，學(xué)會(huì)自信、獨(dú)立，也學(xué)會(huì)了更好的交流與合作。為此我要感謝我的父母，IUPP的老師和輔導(dǎo)員。希望在新的一年里，大家都能得到更好的發(fā)展和取得更大的成就!

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