【導(dǎo)讀】：雙元制大學(xué)是德國一類非常有特色的大學(xué)。 雙元制大學(xué)與其他類型的學(xué)制相同，但假期較短。本科3年，碩士2年。博士2-3年。學(xué)習(xí)模式為3個(gè)月在大學(xué)學(xué)習(xí)理論知識(shí)、3個(gè)月在企業(yè)接受實(shí)踐培訓(xùn)，如此交替進(jìn)行，實(shí)行校企雙導(dǎo)師制，畢業(yè)考試的考官由校企雙方人員組成。
為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要， 雙元制大學(xué)的專業(yè)設(shè)置包括工程技術(shù)類、經(jīng)濟(jì)管理類和社會(huì)工作類。與普通大學(xué)相比， 雙元制大學(xué)的特點(diǎn)就表現(xiàn)在一個(gè)“雙”字上：
理論和實(shí)踐雙管齊下
大學(xué)和企業(yè)雙邊培養(yǎng)
專業(yè)和職位雙向選擇
畢業(yè)和就業(yè)雙層保險(xiǎn)
學(xué)位和職稱雙重收獲
由這些特點(diǎn)所決定，雙元制優(yōu)勢主要有：
培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)人才
雙元制大學(xué)的教學(xué)組織過程最顯著的特征是學(xué)院內(nèi)的理論教學(xué)與培訓(xùn)企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)交替進(jìn)行，以實(shí)現(xiàn)其既定的培養(yǎng)目標(biāo)——培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)人才。其目的在于將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)及實(shí)際工作崗位的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。這樣學(xué)生在企業(yè)工作環(huán)境中不僅加深了專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，而且熟悉了企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和各個(gè)部門的生產(chǎn)、管理情況。學(xué)習(xí)始終涉及企業(yè)的最新設(shè)備、技術(shù)和工藝，并注重以后職業(yè)生涯中的綜合素質(zhì)，使學(xué)生的工作責(zé)任心、獨(dú)立工作能力以及與人合作的能力得到培養(yǎng)和提高。馬上咨詢>>>
上大學(xué)的同時(shí)也是實(shí)習(xí)的過程，與其他類型畢業(yè)生相比多了幾年工作經(jīng)驗(yàn)。
雙元制大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)與應(yīng)用科技大學(xué)大致相同，但雙元制的教學(xué)模式更具特色。在企業(yè)或社會(huì)機(jī)構(gòu)第一線，學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)的職業(yè)氛圍中獲得有價(jià)值的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：能親身經(jīng)歷技術(shù)的、經(jīng)濟(jì)的和社會(huì)的變革，才能學(xué)會(huì)各種職業(yè)的和社會(huì)的能力、態(tài)度與行為方式。所以學(xué)生受到企業(yè)的歡迎，絕大多數(shù)畢業(yè)生學(xué)業(yè)結(jié)束后被培訓(xùn)企業(yè)留在本企業(yè)中。他們工作起來更順手，跳過了入門階段，這就大大減少了人才使用上的盲目性和人才的不適應(yīng)性。
避免了高學(xué)歷、低能力
在普通大學(xué)教育模式下，學(xué)生學(xué)習(xí)的東西往往與實(shí)際脫節(jié)，所以很多本科甚至碩士博士畢業(yè)生雖然有高學(xué)歷， 但未必受企業(yè)歡迎。而雙元制教育所側(cè)重的恰恰是在大學(xué)學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)也通過企業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力、技術(shù)應(yīng)用能力、解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)工作的能力以及個(gè)人品德等。這些能力和素質(zhì)在未來的工作中將起到特別重要的作用，所以廣受企業(yè)歡迎。
畢業(yè)直通就業(yè)
由于學(xué)生入學(xué)前就必須通過雙向選擇與一家實(shí)習(xí)企業(yè)簽約、學(xué)習(xí)中又由企業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，使他有充分的時(shí)間和條件了解并融入該企業(yè)，熟悉企業(yè)文化、了解本專業(yè)領(lǐng)域以及生產(chǎn)、管理第一線的詳情，掌握相關(guān)的職業(yè)技能和職業(yè)經(jīng)驗(yàn);而企業(yè)也有充分時(shí)間考察、評(píng)價(jià)學(xué)生，可根據(jù)該生的發(fā)展?jié)摿Α⑺刭|(zhì)特點(diǎn)等安排適合的工作崗位，所以大部分(85%以上)雙元制大學(xué)畢業(yè)生得以在實(shí)習(xí)企業(yè)直接就業(yè)。即便在其他企業(yè)求職， 也因?yàn)橐呀?jīng)具有幾年的工作經(jīng)驗(yàn)而有非常好的機(jī)會(huì)。
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