音樂(lè)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)指南

一、音樂(lè)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)
1、鍵盤(pán)類(lèi)：

A. 鋼琴：巴赫的序曲和賦格曲或相近的巴赫作品；貝多芬，海頓，莫扎特或舒伯特奏鳴曲；十九世紀(jì)的浪漫作品；二十世紀(jì)作品。

B. 風(fēng)琴：風(fēng)琴藝術(shù)的主要代表作品——巴赫主要作品和任意兩部浪漫作品或當(dāng)代作品。

C. 大鍵琴：大鍵琴的主要代表作品——一部巴赫主要作品，一部重要的十七世紀(jì)作品和法國(guó)及意大利風(fēng)格的演示。

2、弦樂(lè)器：

A. 小提琴：巴赫獨(dú)奏奏鳴曲的一個(gè)樂(lè)章；浪漫時(shí)期或二十世紀(jì)協(xié)奏曲的一個(gè)樂(lè)章；帕格尼尼隨想曲的任意作品; Kreisler, Sarasate, 或deFalla的短篇作品或近似的曲目。

B. 中提琴：巴赫中提琴組曲的任一樂(lè)章，舒伯特或勃拉姆斯奏鳴曲的任一樂(lè)章；Bartók or Walton中提琴協(xié)奏曲的任一樂(lè)章。

C. 大提琴：巴洛克奏鳴曲、海頓d大調(diào)協(xié)奏曲、德沃夏克或舒曼協(xié)奏曲第一樂(lè)章；a Popper étude, No. 6, 18, 26, or 33.

D. 低音吉他：巴洛克奏鳴曲或獨(dú)奏協(xié)奏曲；數(shù)篇管弦樂(lè)選段；當(dāng)代作品一部。

E. 吉他：主要代表作品——巴赫作品和二十世紀(jì)作品。

F. 豎琴：巴赫主要作品或其他巴洛克作品，法國(guó)主要作品，和/或Hindemith（亨德?tīng)柭?nbsp;Casella, 德彪西或Ravel.的一部作品。

3、木管樂(lè)器和銅管樂(lè)器：

A. 長(zhǎng)笛：Sonatine of Dutilleux（鋼琴伴奏），莫扎特d調(diào)協(xié)奏曲第二樂(lè)章，申請(qǐng)人自選一部作品。面試的申請(qǐng)人將被要求現(xiàn)場(chǎng)演奏Ibert作品，Jolivet協(xié)奏曲第三樂(lè)章, 或Chant de Linos的作品；憑記憶演奏莫扎特d調(diào)協(xié)奏曲第二樂(lè)章；和d調(diào)Kuhlau二重奏，樂(lè)曲102，no1。

B. 其他樂(lè)器：主要奏鳴曲；獨(dú)奏作品；協(xié)奏曲；數(shù)篇管弦樂(lè)選曲。

4、打擊樂(lè)（木琴、定音鼓、小軍鼓）：一部重要獨(dú)奏作品；任選六部管弦樂(lè)選曲。

5、聲樂(lè)：

A. 歌?。郝晿?lè)盒帶中應(yīng)當(dāng)包括七個(gè)選段（歌劇，宗教劇和/或風(fēng)格及語(yǔ)言不同的曲目，其中四部應(yīng)為歌劇詠嘆調(diào)）

B. 早期音樂(lè)歌曲和合唱：聲樂(lè)盒帶中應(yīng)當(dāng)包括七個(gè)選段（宗教劇，和風(fēng)格及語(yǔ)言不同的曲目，其中三段應(yīng)為文藝復(fù)興時(shí)期和巴洛克時(shí)期作品）

6、作曲：樂(lè)譜或CD中至少包括三部近期作品，要求分別為不同的樂(lè)器聲部或電聲樂(lè)器選曲。

7、 指揮，管弦樂(lè)和合唱：面試將以面試者的書(shū)面申請(qǐng)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。申請(qǐng)人必須遞交錄像帶。面試要求申請(qǐng)人具備相應(yīng)的理論、變調(diào)、鍵盤(pán)技能和讀譜等綜合技能。每位申請(qǐng)人將被要求從指定的管弦樂(lè)或合唱曲目中指揮相應(yīng)的樂(lè)章或選段。

8、電腦音樂(lè)——Computer Music

一類(lèi)是在創(chuàng)作、演奏、制作與傳播過(guò)程中使用電腦技術(shù)或設(shè)備的音樂(lè)。另一類(lèi)是：通過(guò)電腦及相關(guān)設(shè)備進(jìn)行編程，控制MIDI樂(lè)器或數(shù)字設(shè)備進(jìn)行創(chuàng)作、演奏和制作的音樂(lè)。

9、數(shù)字音頻——Digital Audio

數(shù)字音頻——Digital Audio是一種數(shù)字化的聲音。通常通過(guò)計(jì)算機(jī)及相應(yīng)的數(shù)字音頻設(shè)備如數(shù)字錄音機(jī)、模數(shù)轉(zhuǎn)換器（Analog to Digital Converter，縮寫(xiě)為“A/D”）等設(shè)備以0和1的二進(jìn)位數(shù)字組合方式記錄和編輯聲音，并以頻譜或波形的方式顯示在計(jì)算機(jī)屏幕上，以便進(jìn)行非線(xiàn)性的編輯和制作。

10、音樂(lè)教育

補(bǔ)充未來(lái)音樂(lè)教師，需要有多元化的背景，早日得到發(fā)現(xiàn)，形成教學(xué)能力和音樂(lè)能力，申請(qǐng)時(shí)需要錄制教學(xué)CD。