中國(guó)初級(jí)中學(xué):初一到初三(13-15歲);高級(jí)中學(xué):高一到高三(16-18歲);
美國(guó)初級(jí)中學(xué):7-8年級(jí)(13-14歲);高級(jí)中學(xué):9-12年級(jí)(15-18歲);
也就是說(shuō)中國(guó)初中3年,高中3年;美國(guó)初中2年,高中4年。
美國(guó)高中的課程是選課制
學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和天賦去選擇適合自己的課程區(qū)學(xué)習(xí),所以為什么很多學(xué)生在國(guó)內(nèi)的時(shí)候不是很優(yōu)秀,但到美國(guó)后卻名列前茅,還能夠申請(qǐng)到很好的大學(xué),這就是歸功于美國(guó)私立高中特別的選課方式。
美國(guó)高中是學(xué)分制的案例一:合理規(guī)劃很重要
學(xué)生背景:深圳某國(guó)際學(xué)校,初三,TOEFL103,SSAT2290
就讀高中:Peddie School 佩迪高中
申請(qǐng)過(guò)程:這個(gè)孩子的父母在美國(guó)工作,他在深圳一所國(guó)際學(xué)校上學(xué)。初一寒假的時(shí)候來(lái)北京的姨姨家過(guò)年,當(dāng)時(shí)是姨姨的孩子正在申請(qǐng)本科,他就跟著一起來(lái)公司聽聽申請(qǐng)留學(xué)到底是怎么回事,因?yàn)樗院罂隙ㄊ且ッ绹?guó)留學(xué)的......
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案例二:面試時(shí)要充分展示自己的優(yōu)勢(shì)
學(xué)生背景:深圳國(guó)際中學(xué),初二在讀,GPA3.5,SLEP50
就讀學(xué)校:Foxcroft Academy--福克斯克羅夫特 高中9年級(jí)(SAT排名70位)
申請(qǐng)過(guò)程:剛和這個(gè)孩子溝通的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他是個(gè)靦腆的男孩,不是很愿意主動(dòng)說(shuō)話??梢惶岬将@得國(guó)家機(jī)器人大賽二等獎(jiǎng)的經(jīng)歷時(shí),突然就和我們侃侃而談參賽時(shí)的情形,事無(wú)巨細(xì)地向我們描繪著,神采奕奕的??吹竭@點(diǎn)的時(shí)候我們都很驚喜,因?yàn)槲覀冎肋@就是美國(guó)高中最想要的東西......
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案列三:性格外向的優(yōu)勢(shì)
學(xué)生背景:北京某高一學(xué)生,TOEFL56,SSAT1960
就讀學(xué)校:St. Johnsbury Academy--美國(guó)圣約翰布里中學(xué) 11年級(jí)
申請(qǐng)過(guò)程:這個(gè)學(xué)生本身的條件很好,拿到很多獎(jiǎng)項(xiàng),并且從小就喜歡下象棋,并拿過(guò)全國(guó)比較的二等獎(jiǎng)。除了社會(huì)活動(dòng)比較豐富外,他還有一大優(yōu)點(diǎn),就是性格很開朗,可以很快和陌生人熟悉起來(lái)。這種性格的孩子在面試的時(shí)候是占有很大優(yōu)勢(shì)的,因?yàn)楦咧猩暾?qǐng)中,校方面試是很重要的一部分......
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