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1、安省高中畢業(yè)要求:

1.修滿(mǎn)30個(gè)學(xué)分(18個(gè)必修,12個(gè)選修)
2.通過(guò)安省中學(xué)英文測(cè)試
3.完成40小時(shí)的社區(qū)義工
所獲得的畢業(yè)證是OSSD
BC省高中畢業(yè)要求:
1.修滿(mǎn)80個(gè)學(xué)分(48個(gè)必修課,32個(gè)選修課)
2.完成30個(gè)小時(shí)社區(qū)服務(wù)
3.通過(guò)BC省的省考(數(shù)學(xué),英語(yǔ),社會(huì)科學(xué),Culture)
所獲得的畢業(yè)證是Dogwood Diploma

2、加拿大高中學(xué)習(xí)課程
同中國(guó)的中學(xué)教育不同,加拿大高中提供的課程類(lèi)別非常多樣化,學(xué)生除數(shù)學(xué)等必修課之外,可根據(jù)自身的興趣、性格、發(fā)展規(guī)劃等,選擇適合自己的豐富的選修課程,修夠相應(yīng)的學(xué)分即可畢業(yè),同時(shí)為申請(qǐng)大學(xué)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)做好準(zhǔn)備。


數(shù)學(xué)、英文、社會(huì)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、高等函數(shù)、微積分和矢量、加拿大歷史、文化、地理、外語(yǔ)(如法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等)等等 選修課程比較多樣化,更類(lèi)似于大學(xué)教育的前沿課程,且每個(gè)中學(xué)會(huì)根據(jù)自身的特色和優(yōu)勢(shì),開(kāi)設(shè)不同的具體課程。常見(jiàn)的例如: 商科(如財(cái)會(huì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、商務(wù)信息通訊、商學(xué)概論、商業(yè)領(lǐng)袖才能等)、藝術(shù)(如戲劇、音樂(lè)、視覺(jué)藝術(shù)、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)等)、人文社會(huì)科學(xué)(如人類(lèi)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、世界史、世界宗教、公民學(xué)、法學(xué)、新聞學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練等)、語(yǔ)言(法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、漢語(yǔ)、日語(yǔ)等)、計(jì)算機(jī)、通信科技、烹飪、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)等等。

加拿大學(xué)習(xí)生活較國(guó)內(nèi)要輕松很多,中國(guó)學(xué)生到校會(huì)有英語(yǔ)和數(shù)學(xué)測(cè)試,根據(jù)測(cè)試情況安排讀相應(yīng)級(jí)別的語(yǔ)言課程,等完成語(yǔ)言課程后,達(dá)到學(xué)校要求的英語(yǔ)級(jí)別才會(huì)開(kāi)始讀主課,數(shù)學(xué)方面國(guó)內(nèi)學(xué)生會(huì)覺(jué)得比較輕松,因?yàn)榧幽么蟾咧袛?shù)學(xué)比國(guó)內(nèi)高中的比較淺。

不會(huì)有歧視感的。如果是在私立預(yù)科不會(huì)發(fā)生這樣的事,私立預(yù)科是專(zhuān)門(mén)針對(duì)國(guó)際學(xué)生設(shè)立的,沒(méi)有當(dāng)?shù)貙W(xué)生,而且學(xué)校對(duì)國(guó)際學(xué)生的照顧很周到,服務(wù)項(xiàng)目也很全面,很多學(xué)校還有合作大學(xué)。如果在公立學(xué)校,這樣的情況也會(huì)很少,基本上都是當(dāng)?shù)貙W(xué)生,國(guó)際學(xué)生很少,中國(guó)學(xué)生就更少了。

在高中階段,如果上 12年級(jí)你需要的是安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,要上大學(xué)是以12年級(jí)的六個(gè)學(xué)分來(lái)申請(qǐng),其中英語(yǔ)為必修,其他五個(gè)學(xué)分根據(jù)要上大學(xué)所選專(zhuān)業(yè)選修。

考試多少也是根據(jù)學(xué)分來(lái)定的,例如安大略省畢業(yè)要求是要求修滿(mǎn)30個(gè)學(xué)分,安大略省九年級(jí)和十年級(jí)會(huì)有省考。不過(guò)的可以重修再考,課程是滾動(dòng)開(kāi)的,學(xué)生自己選修就可以了。

在加拿大完成三年的高中教育,獲得加拿大的高中畢業(yè)證,申請(qǐng)加拿大的頂級(jí)大學(xué)可以免考雅思托??荚嚕梢赃M(jìn)入名校生源的70%中獲得更多機(jī)會(huì)。學(xué)生在加拿大高中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,以及課外活動(dòng),社區(qū)活動(dòng)經(jīng)歷,更容易被北美教育體系認(rèn)同,而獲得教授推薦和教務(wù)長(zhǎng)評(píng)估也是入學(xué)的一個(gè)重量級(jí)砝碼。三年的輕松學(xué)習(xí),獲得進(jìn)入加拿大頂級(jí)名校的機(jī)會(huì)。
國(guó)內(nèi)的高中畢業(yè)生最為發(fā)愁的事情是不知道未來(lái)要學(xué)習(xí)什么,自己擅長(zhǎng)什么,想要做什么,這三個(gè)什么在加拿大的高中將會(huì)一一解決,重視實(shí)踐與興趣的學(xué)習(xí)氛圍中,學(xué)生基本在高三申請(qǐng)時(shí)已經(jīng)清楚知道自己擅長(zhǎng)什么,想要學(xué)習(xí)什么,未來(lái)的規(guī)劃如何。相信對(duì)于國(guó)內(nèi)的家庭而言,學(xué)生的自信成長(zhǎng)比家長(zhǎng)的百般呵護(hù)要重要的多。
加拿大,一個(gè)移民國(guó)家,如今正敞開(kāi)胸懷歡迎國(guó)際人才。關(guān)閉投資移民,狹窄技術(shù)移民,放寬經(jīng)驗(yàn)類(lèi)移民。政府的眼界和目標(biāo)都是非常明確的,相信受過(guò)本地高等教育的學(xué)生,能夠更好的接受當(dāng)?shù)氐奈幕c當(dāng)?shù)厝撕椭C相處,并將所學(xué)在當(dāng)?shù)睾侠碜龅綄W(xué)以致用。為此,順利完成兩年高等教育的學(xué)生,可以合法獲得三年的留學(xué)工作簽證,這是個(gè)真正國(guó)際化的機(jī)會(huì)。
學(xué)生獲得了身份,加拿大政府鼓勵(lì)合家團(tuán)圓,因此也提供了給予全家人探親游玩,留學(xué)照顧,工作體驗(yàn),團(tuán)聚移民等各種形式的機(jī)會(huì),讓身邊人有機(jī)會(huì)享受到發(fā)達(dá)國(guó)家的生活水準(zhǔn),接觸發(fā)達(dá)國(guó)家的思維方式,并最終有機(jī)會(huì)享受社會(huì)高福利。

趙同學(xué),男,15歲,初中畢業(yè),平均成績(jī)85分,無(wú)語(yǔ)言成績(jī)
申請(qǐng)學(xué)校:皮克林高中,王子基督高中,多倫多公立教育局
申請(qǐng)課程:10年級(jí)
最終結(jié)果:王子基督高中

1、學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)95分,理科突出
2、學(xué)生性格開(kāi)朗,獨(dú)立性較強(qiáng),有自己的主見(jiàn)
3、家里條件較為豐厚
1、學(xué)生英文不太好
2、家里非常注重寄宿家庭的背景
解決方案:學(xué)生自己學(xué)習(xí)能力較好,主動(dòng)性較強(qiáng),為此特別設(shè)定要求學(xué)生參加英文培訓(xùn),提高口語(yǔ)能力并進(jìn)而增強(qiáng)英文的自信力。選校方案確定為私立貴族為重點(diǎn),輔之以公立教育,收到錄取通知書(shū)后最終敲定入讀學(xué)校。學(xué)生通過(guò)了匹克林的面試,拿到了王子的錄取通知書(shū)和多倫多公立的通知書(shū),最終選定了王子入讀。學(xué)校提供了三個(gè)家庭供選擇,最終選擇了家里有兩個(gè)年齡相仿的家庭,入住后,家庭予以了百分百的關(guān)照,父母非常滿(mǎn)意。
加拿大高中課程設(shè)置 加拿大高中教學(xué)特點(diǎn)

和中國(guó)教育有著很大不同,加拿大的高中采取學(xué)分制,每門(mén)課一個(gè)學(xué)分,修滿(mǎn)學(xué)分即可畢業(yè)。在修分中,有必修課,其中包括英文,數(shù)學(xué),自然科學(xué),歷史,地理,體育,藝術(shù),家政,法語(yǔ),基礎(chǔ)電腦應(yīng)用等;其余的學(xué)分,由學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好和未來(lái)的發(fā)展設(shè)想進(jìn)行選課。在選修課中,有五個(gè)系列的課程,其中包括:商科系,自然科學(xué)系,藝術(shù)系,技術(shù)系和社會(huì)科學(xué)系,學(xué)生以一個(gè)系列為側(cè)重點(diǎn),由低向高選修上去。 另外還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)駕駛課程,以便讓16歲以上的學(xué)生盡快取得駕照。這樣的課程設(shè)置,使學(xué)生從9-10年級(jí) (14-15歲) 起就開(kāi)始考慮自己未來(lái)的發(fā)展方向,開(kāi)始側(cè)重選修與這一方向有關(guān)的課程,并根據(jù)自己的興趣在這一領(lǐng)域里進(jìn)行一些深入的研究。所以,加拿大的高中畢業(yè)生盡管在數(shù)理化總的方面不如中國(guó)學(xué)生學(xué)的深,但在某一領(lǐng)域的知識(shí)和參與能力卻非常強(qiáng)。這種課程設(shè)置使加拿大的高中畢業(yè)生適應(yīng)社會(huì)的多種需求,一部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué),將來(lái)可能成為政治家、科學(xué)家、工程師、工商管理人員、醫(yī)生、律師、教師等,而那些不能進(jìn)入大學(xué)甚至不想上大學(xué)的學(xué)生也能通過(guò)自己的努力,憑著自己的一技之長(zhǎng)在社會(huì)上自立。

加拿大的高中教育不僅在課程設(shè)置上有上述特點(diǎn),當(dāng)然在教學(xué)方法上也有其獨(dú)到之處。老師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力,從學(xué)生的日常生活能力教起。例如,家政課是一門(mén)必修課,其內(nèi)容包括烹調(diào)、縫紉、家用電器的使用和簡(jiǎn)單維護(hù),房屋的簡(jiǎn)單修繕,如何做父母及喂養(yǎng)小孩等,而且每項(xiàng)內(nèi)容都配之以實(shí)踐:學(xué)校有專(zhuān)用的廚房讓學(xué)生們實(shí)踐做飯,有縫紉機(jī)供學(xué)生們做自己設(shè)計(jì)的衣服,有車(chē)間共學(xué)生們做木工活,還有專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)好帶電腦程序的假娃娃供學(xué)生們帶回家里"喂養(yǎng)" ,老師根據(jù)電腦記錄給分,老師還專(zhuān)門(mén)帶學(xué)生去附近的幼兒園實(shí)踐如何帶弟弟妹妹。其次,注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和參與意識(shí)是其教學(xué)方法的另一個(gè)特點(diǎn)。老師講課并不面面俱到,而是提倡學(xué)生自學(xué)和思考。有時(shí)老師專(zhuān)門(mén)安排一兩個(gè)自學(xué)單元,讓學(xué)生自學(xué)后,選一個(gè)重點(diǎn)給全班講出來(lái)或提交讀書(shū)報(bào)告。每次學(xué)生都要上網(wǎng)或去圖書(shū)館查閱大量資料,有些讀書(shū)報(bào)告還要求圖文并茂,所有報(bào)告后面都必須附上參考書(shū)目錄和引文出處,而且要打印得干干凈凈,裝訂得整整齊齊,才能交給老師,儼然像中國(guó)大學(xué)生或研究生提交的論文??荚囈膊恢灰笏烙浻脖?,很大部分內(nèi)容要求學(xué)生的獨(dú)立思考。這種教學(xué)指導(dǎo)方式,不僅僅是為孩子在受教層面的知識(shí)積累,更關(guān)注于孩子的自身發(fā)展的積累和提高,真的達(dá)到個(gè)性化的培養(yǎng),每個(gè)孩子都是與眾不同的,有著與眾不同的才能生長(zhǎng)空間。
加拿大高中的課外活動(dòng)著重注意培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,活動(dòng)的種類(lèi)也是多種多樣,比如喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生可以去參加各種體育部,喜歡音樂(lè)的學(xué)生有音樂(lè)部或者歌劇部,表演方面還有學(xué)生劇團(tuán)等,甚至還有一些法院工作或者醫(yī)院工作的模擬。除了這些社團(tuán)活動(dòng),中學(xué)還要求學(xué)生完成40小時(shí)的義工工作,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
這些活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常有趣而且非常新鮮,特別是對(duì)我們中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō),更快的融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境,適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕?,結(jié)識(shí)新朋友,擴(kuò)大自己的人際圈,課外活動(dòng)都會(huì)有非常大的幫助。因?yàn)榧幽么蟮拇髮W(xué)不是依靠類(lèi)似高考的方式選拔學(xué)生,所以在學(xué)生評(píng)定上,課外活動(dòng)起著很重要的作用。
中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外就讀高中之后申請(qǐng)大學(xué),比從國(guó)內(nèi)直接申請(qǐng)大學(xué)要更容易,一個(gè)很重要的原因就是有課外活動(dòng)來(lái)加分。中國(guó)的高中整個(gè)都是以高考為最終目的的,除了考試能力,其他能力都不能得到發(fā)揮和提高;相反在加拿大,高中最重要的不是考試,而是培養(yǎng)各種能力,跟中國(guó)的高中畢業(yè)生相比,他們更加具備在社會(huì)上生存的能力,而加拿大的大學(xué)也恰恰更看重這一點(diǎn)。