Z同學(xué)是2010年4月簽約威久的，9月中旬材料全齊，隨即網(wǎng)申一開始就馬上提交申請(qǐng)，最終在一個(gè)月之后拿到的瓦格寧根大學(xué)的錄取通知書，因?yàn)閦同學(xué)目前大四，所以讓學(xué)生補(bǔ)交大學(xué)畢業(yè)證換取最終的錄取OFFER.該同學(xué)的申請(qǐng)重點(diǎn)是要申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，所以現(xiàn)在有充足的時(shí)間準(zhǔn)備材料申請(qǐng)?zhí)崦?/p>

基本情況：W同學(xué)，211重點(diǎn)大學(xué)在讀生，大學(xué)成績(jī)一般，GPA平均分只有73分，沒(méi)有獲得過(guò)任何獎(jiǎng)學(xué)金，申請(qǐng)時(shí)無(wú)雅思成績(jī)

申請(qǐng)?jiān)盒?/strong>：申請(qǐng)代爾夫特理工大學(xué)電子工程專業(yè)

案例分析：學(xué)生在向高老師咨詢的時(shí)候正在讀大三，平均成績(jī)就只有73分，沒(méi)有獲得過(guò)任何獎(jiǎng)學(xué)金，還未考雅思，沒(méi)有雅思成績(jī)。接到學(xué)生的咨詢電話高老師當(dāng)時(shí)就跟學(xué)生說(shuō)你的平均分?jǐn)?shù)過(guò)低，發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較悲觀、著急，高老師建議W提早準(zhǔn)備，在大四期間把成績(jī)和課外活動(dòng)往高處提一下，復(fù)習(xí)備考雅思，爭(zhēng)取拿到6.5的雅思成績(jī)。 學(xué)生在咨詢后一周定下來(lái)決定交給高老師代理申請(qǐng)。高老師讓小W按要求提供好所有的材料，經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析高老師發(fā)現(xiàn)雖然小W在課程方面平均分?jǐn)?shù)不高，但是他很多實(shí)踐課程分?jǐn)?shù)還是很不錯(cuò)，有較好的實(shí)踐、動(dòng)手能力，于是與文案老師一起把所有文書材料進(jìn)行詳細(xì)分析、包裝。在我們準(zhǔn)備材料的同時(shí)W就是一門心思的復(fù)習(xí)雅思終于在去年的9月份雅思考到了不錯(cuò)的6.5分，在2010年年底的時(shí)候我們終于如愿拿到了代爾夫特理工大學(xué)電子工程專業(yè)offer通知書，并且學(xué)校老師覺(jué)得該生的動(dòng)機(jī)信寫的非常不錯(cuò)，提出建議他可以嘗試申請(qǐng)校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金

基本情況：G同學(xué)，江蘇省某重點(diǎn)高中在讀生，高中成績(jī)優(yōu)秀，獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金

申請(qǐng)?jiān)盒?/strong>：想申請(qǐng)格羅寧根大學(xué)，并且要申請(qǐng)?jiān)撔＊?jiǎng)學(xué)金

案例分析：G同學(xué)在讀高三，但他參加過(guò)高考，成績(jī)普通，340分左右，想申請(qǐng)格羅寧根大學(xué)并且要申請(qǐng)?jiān)撔＊?jiǎng)學(xué)金，學(xué)生當(dāng)時(shí)有雅思6.0分的成績(jī)，但是格羅寧根大學(xué)要求雅思要達(dá)到6.5分才可以。我們考慮先讓學(xué)生拿到有條件offer，站好位置，再好好準(zhǔn)備語(yǔ)言考試，沖6.5。我們根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的材料進(jìn)行整理，合理設(shè)計(jì)包裝，并且讓學(xué)校提供了很多耿同學(xué)高中優(yōu)秀表現(xiàn)的有利證明。在遞交申請(qǐng)材料之后的15天內(nèi)我們就拿到了學(xué)校的有條錄取，拿到conditionoffer后小G全身心的投入到雅思備考中，在2010年12月底再次遞交了6.5分的有效語(yǔ)言成績(jī)之后，獲得了錄取通知書?，F(xiàn)在我們和小G一道在沖格羅寧根大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金！

基本情況：W同學(xué)，山東煙臺(tái)某大專院校工商管理專業(yè)

申請(qǐng)?jiān)盒?/strong>：格羅寧根大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)和商務(wù)專業(yè)本科

案例分析：W同學(xué)是山東一普通大專學(xué)校在讀的學(xué)生，在咨詢威久之前咨詢過(guò)北京其它幾大留學(xué)代理機(jī)構(gòu)，非常失望。抱著試試的心情撥通我們的咨詢熱線。和學(xué)生溝通之后，了解到學(xué)生很不滿意目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)和在國(guó)內(nèi)的教育環(huán)境，希望去國(guó)外正真的學(xué)點(diǎn)本事，但是只想申請(qǐng)U類大學(xué)本科，其它幾大機(jī)構(gòu)只給學(xué)生推薦H院校。在分析了學(xué)生的教育背景等具體情況之后，趙給學(xué)生做了非常詳細(xì)的規(guī)劃和方案，W同學(xué)于是在2010年10月份簽約威久，11月初材料全齊之后，趙老師和文案老師在學(xué)生的申請(qǐng)材料方面做足功課，把握細(xì)節(jié)，充分發(fā)掘?qū)W生的申請(qǐng)?zhí)攸c(diǎn)，11月中旬提交申請(qǐng)。經(jīng)過(guò)多次和學(xué)校電話溝通，W最終被格羅寧根大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)和商務(wù)專業(yè)錄取，打破了的大專生不能申請(qǐng)U類大學(xué)的“神話”。